Праздник "День Знаний" (1 класс)

ДЕНЬ  ЗНАНИЙ  В 1  КЛАССЕ

После торжественной линейки дети идут в класс и рассаживаются за парты.

- Дорогие наши дети, мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я  поздравляю всех вас с этим знаменательным  днём. Посмотрите вокруг, это наш класс, в котором мы будем учиться 4 года. Он чистый, светлый, красивый. А теперь настало время познакомиться. Улыбнёмся друг другу и по моему сигналу пусть каждый громко назовёт своё имя.

Знакомство. Дети учатся вставать из-за парты, называют своё имя. Улыбаются соседу.

Я хочу прочитать вам стихотворение, которое называется «Первоклассникам», а написал его поэт Л. Дьяконов.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Комбайнёры и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

И директор ваш, ребята,

С букварём ходил когда-то,

И учительница ваша

Начинала точно так же…

Все ходили в первый класс, –

Ваша очередь сейчас.

Год за годом промелькнёт,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога!      

- Кто из вас, ребята, знает, зачем вы пришли в школу? Конечно, учиться. А чему учат в школе? Давайте споём песню, которая так и называется «Чему учат в школе».

Ребята, сегодня утром в наш класс принесли телеграмму. Вот что в ней написано «Еду. Встречайте. Ждите в гости». А вместо подписи загадка. Кто же это?

Я хочу вам пожелать:                                       
Лишь пятёрки получать.                                 
Книжки добрые любить,                                  
С математикой дружить.                                 
От лица Пьеро, Мальвины                                
Ваш дружище… (Буратино)    

Молодцы, правильно! Это Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик». А вот и сам Буратино к нам пришёл.

Входит Буратино. Он здоровается со всеми.

Буратино: Ребята, я принёс вам загадки о школе:

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель)

У сосны и ёлки

Листики – иголки

А на каких листочках

Растут слова и строчки? (Тетрадь)  

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

Белый комочек растаял-

На доске следы оставил. (Мел)

Быстрый конёк по белому полю бегает

За собой следы оставляет. (Ручка)       

Учитель. А вы, ребята, приготовили все эти вещи для школы? На уроках мы будем не только учиться. Но и отдыхать. Давайте сейчас встанем из – за парт и немножко разомнёмся.

Под звуки весёлой музыки дети вместе с родителями выполняют физкультминутку.

Учитель показывает нужные движения, дети повторяют их и при этом говорят «Вот так!»

- Как живёшь? (Палец вверх)

- Как идёшь? …

- А бежишь?...

- Ночью спишь?...

- Как берёшь?...

- А даёшь?...

- Как шалишь? (Щёки надувают и по ним щёлкают)

- А грозишь?...

Буратино. Ребята, со мной пришёл ещё один сказочный герой, он очень стеснительный. Он не хотел учиться и поэтому всё путал. Угадайте, кто это? (Незнайка).

В класс входит Незнайка.

- Ребята, я тоже придумал для вас игру, она называется «Доскажи словечко». Догадайтесь о каком звере или птице идёт речь?

- Сено хоботом берёт толстокожий… (слон)

- Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая… (белка)

- В чаще, голову задрав, воет с голоду…(волк)

- Кто в малине знает толк? Косолапый бурый …(медведь)

- Под луною песни петь сел на веточку…(соловей)

- На заборе поутру кукарекает…(петух)

Учитель. Вы уже многое знаете. А сейчас я хочу проверить, как вы готовы к школе. Я буду задавать вопросы, а вы, когда это нужно, будете хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья».  

- Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

- Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

- Кто мороза не боится

На коньках летит как птица?

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок

Выполняет ровно в срок?

- Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

Учитель. А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:

- Встанет утром он с постели:

«Вы куда ботинки дели?

Где рубашка? Где носок?

Есть у вас такой сынок?

- Сам кроватку застелил,

Пол подмёл, цветы полил,

Маме стол накрыть помог.

Есть у вас такой сынок?

Учитель. С завтрашнего дня мы будем путешествовать по большой стране Знаний. А Буратино приготовил для вас подарки.  Вот только лежат они за потайной дверью. От этой двери у Буратино есть ключик. А где же эта дверь? (За холстом у папы Карло. Там в коробке лежит «Азбука»)

Буратино.

Школа зовёт нас в трудный путь,

К знаниям ключ ты взять не забудь.

Вот  он, ключик наш золотой,

Им волшебную дверцу…( открой).

Буратино и Незнайка раздают учебники.

Учитель. Перед вами лежат ваши  первые  учебники. Приложите к ним ушко. Что вам прошептала книжка? Книга не скажет громко, когда её обижают. Давайте же беречь книги, ведь благодаря им вы станете умными и добрыми.

Вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю вам хорошо учиться, расти сильными, смелыми, здоровыми, дружить друг с другом, уважать старших. В добрый путь, ребята!

Тема: «Берегите лес!»

Цель: Формирование ответственного отношения к природе.

Задачи:

1.способствовать воспитанию ответственного отношения к природе, формированию экологической культуры;

2.познакомить с правилами поведения на природе;

3.развитие коммуникативных качеств учащихся, умения работать в паре и в группах, высказывать свое мнение, аргументировать его.

.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Заливается звонок.

Начинается урок.

Все за парты тихо сели,

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, подтянулись

И за работу принялись.

2. Вступительное слово учителя.

- Ребята, предлагаю вам совершить интересное путешествие. Для этого отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом -

Чудеса увидишь в нём!

Это лес!

(после щелчка появляется картинка с изображением леса)

- Как вы понимаете выражение «Лес - наш друг»? Давайте совершим небольшое путешествие в царство леса! Кто из вас бывал в лесу? Расскажите, что вы там видели и слышали? (Высказываются дети)

Все, что нас окружает, мы должны научиться любить и беречь. И этой цели посвящена наша сегодняшняя встреча.

3. Дети читают стихи

1.Природа – это дом, в котором мы живем,

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

2.Под небом голубым, под солнцем золотым

Хотим мы в доме том жить вовеки.

3.Природа - это дом под снегом и дождем.

В любой мороз и зной устроен он на славу.

4.Храните этот дом, в котором мы живем,

На этот мирный дом имеем право. (А.Куклин)

4.Работа в паре

- Ребята, вспомните, какая бывает природа? (Живая и неживая)

- Распределите данные слова по группам:

Цветок, камень, человек, ветер.

(Для проверки после щелчка слово перемещается в соответствующий столбик)

5.Отгадывание загадок

Наше путешествие продолжается, и я предлагаю вам отгадать загадки:

1. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

(после щелчка звучит голос синички)

2. А этот красавец

На беленькой ножке,

Он в красненькой шляпке,

На шляпке горошки. (Мухомор)

- К какой природе относятся отгадки (живая природа)

- Что можете рассказать об этих обитателях леса?

(Высказываются дети)

6. Работа в группах

- Известный писатель

М.М. Пришвин говорил: "Берегите природу! Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летают в нем птицы – я не поверю и воздуху. Лес без зверей – не лес…".

Какие правила поведения в лесу необходимо соблюдать, чтобы не навредить ему? Сейчас, работая в группе, попробуйте составить свои правила поведения в лесу!

7.Работа над пословицами.

- Ребята, а кто из вас знает пословицы и поговорки о природе, о бережном

отношении к ней? Давайте продолжим пословицы:

Лес и вода – (брат и сестра.)

Сломить дерево – секунды, (а вырастить годы.)

Дерево держится корнями, (а человек друзьями.)

Где выросла сосна, (там она и красна.)

(По щелчку появляется концовка предложения.)

8.Итог занятия

- Вот и подошло к концу наше путешествие! Кому понравилось? Что понравилось больше всего? Чему учились на уроке? Что узнали нового, полезного? Беречь природу – дело каждого человека. И я надеюсь, ребята, что каждый из вас будет бережно относиться к ней.

Берегите добрый лес-

Он источник всех чудес!

Чтобы всюду зеленели

Сосны, вязы, клены, ели – Берегите лес!

Белке, кунице, зайцу, лисице

Лес – дом родной.

Птице и зверю хочется верить

В мир и покой!

9.Рефлексия.

А сейчас мы будем наряжать дерево:

Зеленый лист – если любишь природу, знаешь и соблюдаешь правила поведения в лесу, хочешь, чтобы наша планета была цветущим садом.

Красный лист – если ты к природе относишься не бережно, не экономно, а эгоистично, берешь пример с невежественных людей, бездумно губящих природу.

(Под звуки музыки ребята выбирают листочек и рисуют дерево)

Ученик читает стихотворение:

Берегите Землю!

Берегите Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики...

Берегите молодые всходы

На зелёном празднике природы,

Небо в звёздах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу, -

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю!

Берегите...

(М.Дудин)

Всем спасибо за урок! До новых встреч!