Сценарий классного часа,
посвященного празднику первой оценки
для 2 класса
Цели: познакомить
с нормами оценок по предметам; воспитывать интерес к знаниям.
Ход
праздника
1.
Вступительная часть.
Учитель. Второй
класс! Второй класс!
Сколько грамотных у
нас?
Дети (хором).
Нас 25 человек!
Далее беседа: учитель
спрашивает, дети отвечают.
- У кого в порядке
книжки и тетрадки?
- У нас, у
второклассников.
- Кто со 2 четверти
начнет получать отметки?
- Это мы,
второклассники.
Учитель.
Сегодня наш классный час необычный и посвящен отметкам.
- Что это такое -
отметка?
- За что ее выставляют?
- Какие отметки бывают?
- Почему отметки
разные?
- Как связаны отметки и
знания?
2.
Выступления учеников.
Стихотворение
поочерёдно рассказывают 5 учеников.
Кот и лодыри
1. Собирались лодыри на
урок,
А попали лодыри на
каток.
Толстый ранец с
книжками на спине,
А коньки под мышками на
ремне.
Видят, видят лодыри: из
ворот
Хмурый и оборванный кот
идет.
2. Спрашивают лодыри у
него:
-Ты чего нахмурился,
отчего?
- Мне, коту усатому,
скоро год.
И красив я, лодыри, и
умен,
А письму и грамоте не
учен.
3. Школа не построена
для котят,
Научить нас грамоте не
хотят.
А теперь без грамоты
пропадешь,
Далеко без грамоты не
уйдешь.
Не попить без грамоты,
не поесть,
На воротах номера не
прочесть!
4. Отвечают лодыри: -
Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый
скоро год.
Учат нас и грамоте, и
письму,
А не могут выучить
ничему.
Нам учиться, лодырям,
что-то лень,
На коньках катаемся
целый день...
5. Отвечает лодырям
серый кот:
— Мне, коту усатому,
скоро год,
Много знал я лодырей
вроде вас,
А с такими встретился в
первый раз!
С. Я. Маршак
Учитель.
Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет
препятствием для получения хороших отметок. Я надеюсь, что в нашем классе
отметки будут всегда хорошими, а для этого надо работать всегда внимательно,
старательно, и тогда вы почувствуете радость от своего труда.
Сейчас мы разделим
класс на 3 команды и проверим, как мы готовы внимательно, старательно
трудиться.
Если
хочешь много знать,
Многого
добиться,
Обязательно
читать
Должен
научиться.
3.
Выполнение заданий-конкурсов.
Задание 1.
Каждой команде дается конверт. Там записана скороговорка. Надо вместе дружно ее
произнести (хором) 3 раза.
1-я команда. Баран Буян
залез в бурьян.
2-я команда. У пеньков
опять пять опят.
3-я команда. Влас у
нас, Афанас у вас.
Учитель. Молодцы!
А сейчас проверим знания по письму. Сегодня утром, когда я торопилась в класс,
мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.
Командир класса
(читает).
Куда: Гимназия № 1.
Кому: ученикам 2 «Б»
класса.
Откуда: Лесная школа.
От кого: от Мудрой
Совы.
Учитель. Очень
интересно узнать, что написано в письме. (Открывает конверт, читает)
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом,
толково
Их построишь в четкий
ряд –
Превратятся буквы в
слово,
И с тобой заговорят.
А дальше что-то
написано на трех листочках.
Каждая команда должна
расшифровать эти слова.
Задание 2.
1-я команда. ВОКАЙД
(двойка).
2-я команда. ВЕТЁРКАЧ
(четвёрка).
3-я команда. ТЁКЯРАП
(пятёрка).
Учитель.
Итак, мы отгадали слова - двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только
цифры, но еще и отметки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и
«4». А сейчас у нас в гостях две отметки.
Задание 3. Изобразить
отметки - двойку и пятёрку.
Выходят ученики,
заранее подготовленные, читают стихотворения.
«Двойка».
Смотрите, я красивая
какая.
А шея у меня, как
запятая,
И голова моя красива
тоже –
Я так на лебедя похожа.
Любой ребенок двойке
рад,
Все двойку получать
хотят.
Ведь я не заставляю их
учиться,
Всем разрешаю я
лениться.
Учитель.
Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к
труду.
И мы с пятеркой твердо
знаем,
Что в нашем классе нет
лентяев.
«Пятёрка».
Я рада подружиться с
вами,
Надеюсь, станем мы
друзьями.
Мы ими станем сразу и
надолго,
Украсят ваш дневники
пятерки.
Труднее получить
пятерку,
Чем двойку или даже
тройку.
Меня получите за
знанья,
За труд, за долгие
старанья.
«Двойка» и «Пятёрка» (вместе).
Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.
Учитель. Я надеюсь, вы
не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка ...
Дети (хором).
Пять!
Учитель. А
еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки. Задание 4. Отгадку надо не
сказать, а показать.
Ученики от каждой
команды изображают «отгадки»: каждый свою.
1-я команда.
Если сломан карандаш -
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу.
(Точилка)
2-я команда.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что
хочешь,
Солнце, море, горы,
пляж.
Что же это? (Карандаш)
3-я команда.
Если ей работу дашь -
Зря трудился карандаш.
(Резинка)
Учитель.
А теперь пришло время позаниматься математикой.
Ученик.
Без счета не будет на
улице света,
Без счета не может
подняться ракета,
Без счета письмо не
найдет адресата
И в прятки сыграть не
сумеют ребята.
Учитель. Итак, в
конверте Мудрой Совы есть и задания по математике.
Задание 5.
Математические загадки.
1-я команда.
Мы - большая семья,
Самый младший - это я,
Таня есть, и Вася есть,
Юра, Шура, Зина, Маша
И Наташа тоже есть.
Сколько нас в семье?
(Восемь)
2-я команда.
Посадила мама в печь
Пирожки с капустой
печь.
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вовы
Пироги уже готовы.
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Сколько же пирогов
испекла мама? (Восемь)
3-я команда.
В зоопарке я бывал,
Обезьянок там считал:
Две играли на песке,
Три уселись на доске,
А четыре спинки грели.
Сколько всего обезьян я
насчитал в зоопарке? (Девять)
Учитель.
Молодцы, справились команды с математическими заданиями. А еще Мудрая Сова
приготовила вам задания на смекалку.
Вам
открыть секрет придется,
Тот
умен, кто разберется,
Финал
уже не за горами,
Знайте,
я, ребята, с вами!
Задание 6.
Каждой команде дается предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных
словах найти ответ на поставленный вопрос.
1-я команда. Как
называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (Уха)
2-я команда. Какой
цветок получил чемпион? (Пион)
3-я команда. Как
называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка)
Учитель.
Молодцы! Вы справились со всеми заданиями Мудрой Совы. И я думаю, мы будем
также уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания
только хорошие отметки.
А сейчас нам ученики 3
класса раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не
отставать, чтоб двоек никогда не получать.
1-й ученик.
Особой тайны в этом
нет,
Здесь есть единственный
ответ.
К себе нам относиться
нужно строго,
Не отвлекаться на
уроках,
Стараться их не
пропускать,
Всегда заданья
выполнять.
2-й ученик.
И даже неохота пусть,
Все правила мы учим
наизусть.
Кто требования эти
выполняет,
Всегда одни пятерки
получает.
Учитель.
Я думаю, что мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и
дневниках пестрели «5» и «4».
5.
Загадка для всех.
Учитель.
А теперь последняя загадка от Мудрой Совы.
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Учитель.
Тетрадь - это лицо ученика, сразу можно определить, каков ученик, ученица,
старательный, прилежный или нет.
Ученики поочередно
читают стихотворения о тетради.
1. Когда начнете
Новую тетрадь,
Как снег, белеет
Первая страница.
Тетрадь с волнением
Торопится узнать:
Какая ей досталась
Ученица?
2. Ты для нее –
Беда или подарок.
Захочется ей плакать
Или петь?
Из-за твоих ошибок и
помарок
Не часто ли придется ей краснеть?
6.
Заключительная часть.
Последнее слово Мудрой
Совы. Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов! Только пятерки чтоб там
красовались. Чтобы эти тетради всем показали, какие у нас славные, трудолюбивые
ученики.
ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ О
ПЕРВОЙ ОТМЕТКЕ,
Всего доброго,
второклассники!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.