Предпосылки Первой мировой войны 9 класс

27.09.2021

9 класс

Тема: Предпосылки Первой мировой войны

Цель урока: Раскрыть суть противоречий между империалистическими государствами, которые привели к Первой мировой войне. Охарактеризовать причины и повод Первой мировой войны, а также стратегические планы государств - участников;

Сформировать у учеников представление о целях и мотивах европейских государств в Первой мировой войне.

Формировать высокий уровень ответственности в процессе изучения вопросов темы урока, самообразовательную компетентность учащихся;

Развивать самостоятельность и творческие способности учащихся; Развивать умения учеников анализировать исторические события;

Воспитывать умения работать самостоятельно.

Оборудование урока:

1. Учебник: Данилов А. А. История России, XX - начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брант. - 9 изд. -М.: Просвещение, 2012. - С. 191 -194.

План урока:

Повод Первой мировой войны.

Причины Первой мировой войны.

Противоборствующие стороны.

Характер Первой мировой войны.

Постепенные союзники Тройственного союза и Антанты.

Последовательность объявления войны государствами - участниками.

Тип урока: Комбинированный

Ход урока

1.      Организация учебной деятельности

Проверка присутствующих, так же готовности учеников к уроку, ознакомление с целями урока.

2.      Проверка домашнего задания

Вопросы к классу по истории:

1.      Объясните исторические понятия и термины: «военно - политический блок», «гонка вооружения», «шовинизм».

2.      Опишите процесс создания Тройственного союза и Антанты?

3.      «Можно ли было предотвратить мировую войну в начале XX века?»

4.      Как Вы считаете, можно ли было избежать вооруженного конфликта между двумя военно-политическими блоками?

3.      Мотивация учебной деятельности урока

Слово учителя истории : Первая мировая война (1 августа 1914 г – 11 ноября 1918 г) началась в последствии обострения в начале 20 века противоречий между развитыми государствами мира. Мощь вооружения с каждым годом увеличивалась, шовинистическая пропаганда делала свое дело – развязывала национальную вражду, правящие круга все больше - больше жаждали реализации планов захвата. Первая мировая война стала прологом потрясений двадцатого века. В событиях 1914-1918 гг. – истоки многих процессов, определивших облик современного мира. Война, по сути, начала новую эпоху в истории человечества.                                                                                                                                           «Величайшие преступления империализма против человечества»                                            Убитых 10 000 000 млн. человек                                                                                                    Раненых 20 000 000 млн. человек                                                                                                       Огромные разрушения, страдания сотен миллионов человек.                                                            Ради чего были принесены эти жертвы?

          4. Новый материал

Поводом для начала Первой мировой войны послужило убийство 28 июня 1914 года в боснийском городе Сараево наследника австро - венгерского престола эрц - герцога Франца - Фердинанда членом организации «Млада Босна» Гаврилом Принципом. Эрц - герцог был главнокомандующим армии Австро - Венгрии и прибыл в Сараево для участия в военных маневрах, которые должны были состояться на границе с Сербией. У сербов же 28 июня было днем национального траура. В этот день чествовали память сербов, погибших в битве с турками на Косовом поле в 1389 году. Этот визит сербские национальные круга расценили как оскорбление.

После гибели эрц - герцога немецкий император Вильгельм II предложил австро - венгерскому императору Францу - Иосифу «покончить с сербами», использовав сараевское убийство как повод для провозглашения войны. Австро - венгерское правительство дал Сербии 48 часов для выполнения ряда ультиматумов.

Условия ультиматума Австро - Венгрии к руководству Сербии:

Запретить издания, пропагандирующие ненависть к Австро - Венгрии и нарушение её территориальной целостности

Закрыть общество «Народна Одобрена» и все другие союзы и организации, ведущие пропаганду против Австро - Венгрии

Исключить антиавстрийскую пропаганду из народного образования

Уволить с военной и государственной службы всех офицеров и чиновников, занимающихся антиавстрийской пропагандой

Сотрудничать с австрийскими властями в подавлении движения, направленного против целостности Австро - Венгрии

Провести расследование против каждого из участников сараевского убийства с участием в расследовании австрийского правительства

Арестовать майора Воислава Танкосича и Милана Цигановича, причастных к сараевскому убийству

Принять эффективные меры к предотвращению контрабанды оружия и взрывчатки в Австрию, арестовать пограничников, помогших убийцам пересечь границу

Сделать объяснения насчет враждебных к Австро - Венгрии высказываний сербских чиновников в период после убийства

Без замедления информировать австрийское правительство о мерах, принятых согласно предыдущим пунктам.

Вопросы к историческому документу:

Можно ли считать действия австро - венгерского руководства юридически принятыми?

Чего больше желала Австрия: развязать войну или установить согласия и мирно урегулировать убийство?

Нарушала ли Австро - Венгрия суверенитет Сербии? (При ответе на данный вопрос дайте определение «суверенитет»).

Слово учителя истории : После активных действий со стороны Австро - Венгрии государства Европы заняли выжидающие позиции, чтобы не стать обвиняемыми во вмешательстве в конфликт и поддержке одной из сторон.

За 10 минут до окончания срока ультиматума Сербия заявила, что принимает его условия, кроме одного – участия австрийской полиции в проведении следствия на территории Сербии.

Важные нюансы повода к войне

Во всех учебниках нам говорят, что главный и единственный повод к началу первой мировой войны – убийство австрийского эрцгерцога. При этом забывают сказать о том, что на следующий день, 29 июня, состоялось еще 1 знаковое убийство. Был убит французский политик Жан Жорес, который активно выступал против войны и имел большое влияние во Франции. За несколько же недель до убийства эрцгерцога было покушение на Распутина, который как и Жорес был противником войны и имел большое влияние на Николая 2. Также хочу отметить некоторые факты из судьбы главных героев тех дней:

Гаврило Принципин. Погиб в тюрьме в 1918 от туберкулеза.

Посол России в Сербии – Хартли. В 1914 умер в посольстве Австрии в Сербии, куда он пришел на прием.

Полковник Апис, руководитель «Черной руки». Расстрелян в 1917.

В 1917 исчезла переписка Хартли с Созоновым (следующий посол России в Сербии).

Это все указывает, что в событиях дней было очень много черных пятен, которые не раскрыты до сих пор. И это очень важно понимать.

Причины первой мировой войны

Обострение противоречий между индустриальными державами из-за рынков сбыта источников сырья, сфер влияния

Борьба за передел мира между Тройственным союзом и Антантой

Стремление развитых стран к экспансии — территориальному, военно-политическому, финансово-экономическому, социокультурному расширению

Главная причина начала Первой мировой войны заключается в стремлении ведущих держав, прежде всего Англии, Франции и Австро-Венгрии к переделу мира. Дело в том, что колониальная система к началу 20 века рухнула. Ведущим европейским странам, которые годами процветали за счет эксплуатации колоний, теперь нельзя было получать ресурсы просто так, отнимая их у индусов, африканцев и южноамериканцев. Теперь ресурсы можно было только отвоевывать друг у друга. Поэтому и нарастали противоречия:

ФИЗМИНУТКИ ДЛЯ ГЛАЗ

Упражнения для снятия зрительного утомления

1. Зажмурить глаза. Открыть глаза (5 раз).

2. Круговые движения глазами. Головой не вращать (10 раз).

3. Не поворачивая головы, отвести глаза как можно дальше влево. Не моргать. Посмотреть прямо. Несколько раз моргнуть. Закрыть глаза и отдохнуть. То же самое вправо (2-3 раза).

4. Смотреть на какой-либо предмет, находящийся перед собой, и поворачивать голову вправо и влево, не отрывая взгляда от этого предмета (2-3 раза)

Продолжим урок

Противоборствующие стороны.

Между Англией и Германией. Англия стремилась не допустить усиления влияния Германии на Балканах. Германия стремилась укрепиться на Балканах и Ближнем Востоке, а также стремилась лишить Англию морского господства.

Между Германией и Францией. Франция мечтала вернуть себе земли Эльзас и Лотарингию, которые она потеряла в войне 1870-71 годов. Так же Франция стремилась захватить немецкий Саарский угольный бассейн.

Между Германией и Россией. Германия стремилась отнять у России Польшу, Украину и Прибалтику.

Между Россией и Австро-Венгрией. Противоречия возникали из-за стремления обеих стран оказывать влияния на Балканы, а также стремление России подчинить себе Босфор и  Дарданеллы.

Характер войны:

- захватнический, несправедливый со стороны всех воюющих держав;

- со стороны Сербии – освободительный.

Постепенные союзники Тройственного союза и Антанты.

Слово учителя: Напомните мне пожалуйста, когда образовался Тройственный союз и Антанта? Почему такая разница между созданием военно-политических блоков?

Последовательность объявления войны государствами - участниками.

Работа в тетради

- 28 июля 1914 г. - Австро-Венгрия объявила войну Сербии.

- 1 августа 1914 г. - Германия объявила войну России (в ответ на ее мобилизацию).

- 3 августа 1914 г. - Германия объявила войну Франции.

- 4 августа 1914 г. - Великобритания объявила войну Германии.

- 6 августа 1914 г. - Австро-Венгрия объявила войну России.

- август 1914 г. – Германское военное командование разработало план, предусматривающий «молниеносную» победу в Первой мировой войне на Западном фронте (Франция) и Восточном (Россия) - план Шлиффена (провал).

- 21 августа 1914 г. – немецкие войска через Бельгию обошли французские укрепления (линия Мажино), вторглись во Францию.

- 5 -12 сентября 1914 г. – форсирование и битва на р. Марна, мощный контрудар Франции, отход германских войск.

- осень 1914 г. – «Бег к морю» (маневренные бои между объединенными войсками франко-англо-бельгийскими и германскими войсками в Северной Франции).

- 29 октября 1914 г. – вступление в войну Османской империи, начало военных действий на Черном море и на Закавказском фронте.

- ноябрь 1914 г. – Япония взяла немецкую военно-морскую базу Цинадо на побережье Китая, оккупировала островные владения Германии в Тихом океане.

-17 августа 1914 г. – российские войска перешли в наступление в Восточной Пруссии.

- сентябрь 1914 г. – немецкие войска полностью вытеснили русскую армию из Восточной Пруссии.

- август-сентябрь 1914 г. – Галицкая битва, поражение австрийцев со стороны русской армии. Русские заняли Львов, осада Перемышля.

Конец 1914 г. - война становится позиционной.

5.       Закрепление изученного материала

Слово учителя: 

Рефлексия

Незаконченная фраза

Я узнал…

Мне больше всего удалось…

Я чувствовал…

Я думал…

Я получил от этого урока…

Было трудно…

Мои ощущения…

Урок навел меня на размышление…

Над этим мне надо еще поработать…

Я недоволен потому, что…

6.       Подведение итогов

Вопрос урока истории: Как Вы считаете, можно ли было избежать вооруженного конфликта между двумя военно-политическими блоками? – ответы 3-5 учеников с аргументированием своего мнения.

7.      Д.з. читать. №4 вопрос 1-3 письменно .