«Преемственность развития УУД по биологии в среднем звене на примере урока в 7 классе по теме «Взаимосвязь организмов в сообществе»

Мастеркласс  учителя Колодезневой Л.А. по теме

«Преемственность развития УУД по биологии в среднем звене на примере урока в 7 классе по теме «Взаимосвязь организмов в сообществе»

Цель урока:  Выяснение взаимосвязи  разных  видов живых организмов в сообществе

Содержание	Формы организации учебной деятельности	Формируемые УУД
1 .Актуализация знаний - Какие живые организмы обитают в данном сообществе? Каковы причины совместного существования?	Просмотр фрагмента фильма. Формирование цели урока «Выяснить, как связаны разные виды живых организмов в сообществе»	Общеучебные: формулирование познавательной цели Регулятивные: постановка учебной на основе просмотра фрагмента
2. Открытие нового знания	Работа в парах с текстом, выявление роли живых организмов в сообществе	Познавательные (общеучебные): поиск и выделение информации, логические: анализ с целью выделения нужных  признаков.
3. Первичное закрепление изученного материала	Работа в парах с заданиями из тренажёра, самоанализ и взаимоконтроль по эталону	Коммуникативные: контроль, коррекция партнёра
4.  Включение нового знания в систему знаний и повторение	Работа в группах Выполнение заданий повышенного уровня сложности, выявление затруднений, корректировка знаний.	Регулятивные: взаимоконтроль в группах, коррекция (внесение дополнений и корректировка ответов при расхождении с эталоном)
5. Рефлексия
6. Домашнее задание