Презентация " Агрессивность в младшем школьном возрасте. Причины и предупреждение"

• 1 слайд

  Агрессивность в младшем школьном возрасте.
  Причины и предупреждение
  
  Автор:
  Захаренко Светлана Александровна -
  Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №16» г. Сыктывкар
  
  

• 2 слайд

  ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
  Каков уровень агрессивности сверстников?
  
  Каковы причины агрессивности сверстников?
  
  Возможно ли предупредить детскую агрессивность и как?
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цель: изучить уровень агрессивности учащихся, причины и методы профилактики агрессивного поведения.
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ:
  
  
  Выяснить причины возникновения агрессии у детей.
  Определить уровень агрессивности учащихся, используя рисуночный тест.
  Предложить методы профилактики агрессивного поведения у детей.
  Изучить и обобщить информационные ресурсы по теме агрессивное поведение младших школьников.
  Выяснить, что включает в себя понятие агрессия и агрессивность, агрессивное поведение.
  Определить виды агрессии.
  
  

• 5 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
  За последние 2–3 года детская агрессия из частно-семейной проблемы превратилась в одну из важнейших общественных.
  Тема агрессии и агрессивности стала широко  обсуждаемой  на различных уровнях. Актуальность темы, несомненна, поскольку число подростков с таким поведением стремительно растет.
  

• 6 слайд

  МЕТОДЫ
  поиск информации в литературе и интернет ресурсах,
  тестирование учащихся
  анализ полученных данных
  формулирование выводов и рекомендаций
  

• 7 слайд

  ПОНЯТИЕ АГРЕССИИ, АГРЕССИВНОСТИ,
  АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
  Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
  
  Агрессивность – это свойство личности, «выражающееся в готовности к агрессии».
  
  Агрессивное поведение чаще всего понимается как мотивированные внешние действия, нарушающие нормы и правила сосуществования, наносящие вред, причиняющие боль и страдания людям.
  

• 8 слайд

  ВИДЫ АГРЕССИИ
  физическая
  
  вербальная
  
  косвенная
  
  

• 9 слайд

  ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
  
  Излишняя опёка, потакание любым прихотям.
  Повторение стиля поведения одного из родителей.
  Влияние СМИ: телевидения, интернета, компьютерных игр.
  Неврологические и соматические заболевания.
  Семейное неблагополучие. Негативная обстановка в семье.
  Излишне строгое воспитание, постоянные запреты или отказы.
  
  

• 10 слайд

  
  ТЕСТИРОВАНИЕ ГРУППЫ учащихся
  В своей работе я решила использовать графическую методику
   «Кактус» (М. Памфилова).
  
  
  Наличие иголок дает основание предполагать агрессивность ребенка. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг от друга иголки отражают высокую степень агрессивности.
  
  Цель этого теста: изучение состояния эмоциональной сферы ребенка, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности.
  Интерпритация: В рисунке могут проявляться различные качества учащихся:
  импульсивность , стремление к лидерству, неуверенность в себе, зависимость, демонстративность, открытость, скрытность, осторожность, женственность, экстравертность, интровертность, отсутствие стремления к домашней защите, чувство одиночества  и др.
  
  

• 11 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 12 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 13 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 14 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 15 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 16 слайд

  РИСУНКИ ДЕТЕЙ
  

• 17 слайд

  ВЫВОДЫ:
  
  из 21 участника тестирования у 17 сверстников определяется средний или высокий уровень агрессивности,
  
  лишь у 4-х детей признаков указывающих на агрессивность в рисунках нет.
  ТЕСТИРОВАНИЕ ГРУППЫ
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Гнев сродни бумерангу. Мы выбрасываем негативные эмоции, но они к нам возвращаются. Мы теряем массу энергии, а самое главное, мы теряем отношения с любимыми, самыми близкими людьми, уважение к себе.
  Гнев опустошает. Он является противоположностью радости, которая наполняет и обогащает.
  РЕКОМЕНДАЦИИ
  Человека, который не умеет управлять своими эмоциями,
  ждет незавидное будущее.
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  схватить себя за мочку уха и сосчитать до десяти
  несколько раз глубоко вдохнуть
  не давать волю рукам, пока медленно не сосчитаешь до 10
  походить, если это возможно, взад-вперед по помещению
  порвать какую-нибудь ненужную бумагу
  скомкать несколько листов бумаги, а затем их выбросить;
  подумать: что будет потом, представить последствия своего поведения
  громко спеть любимую песню
  используя “стаканчик для криков”, высказать все свои отрицательные эмоции
  пускать мыльные пузыри (хотя бы мысленно)
  устроить “бой” с боксерской грушей (подушкой)
  полить цветы
  быстрыми движениями руки нарисовать неприятную ситуацию, а затем зачеркать рисунок или порвать на мелкие клочки
  слепить из пластилина то, что тебя обижает, и сломать, сплющить слепленное
  заняться осмысленной полезной работой: уборкой или спортивной игрой, бегом.
  Как сдержать нарастающую агрессию?
  В случае конфликта необходимо:
  
  

• 20 слайд

  ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОСТИ
  чтобы справиться с агрессивностью нужно:
  каждое утро давать себе обещание не вступать в конфликты;
  вечером подводить итоги прошедшего дня: хвалить себя, если день прошел спокойно;
  штрафовать себя за каждый срыв настроения и поведения;
  проводить закаливание организма, умываться холодной водой;
  соблюдать режим дня, особенно режим сна;
  осознавая негативное провокационное влияние СМИ, компьютерных игр со сценами агрессии, ограничить их воздействие на себя;
  

• 21 слайд

  ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОСТИ
  
  научись заявлять, говорить о своих чувствах (например: “Ух, и разозлил же ты меня сейчас!”, “Мне кажется, я сейчас лопну от злости!”)
  в карман одежды положи нарисованный от руки дорожный знак “СТОП!”. Как только тебя начнут одолевать незваные мысли и желания, достань из кармана картинку и мысленно или шепотом произнести “Стоп!”
  
  

• 22 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!