Презентация Анализ контрольных работ как один из уровней мониторинга качества знаний учащихся по математике на тему "

• 1 слайд

  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 Турксибского района г. Алматы,
  руководитель МО учителей математики, физики и информатики
  
  
  В каждом человеке солнце, только дайте ему светить
  Сократ
  1
  

• 2 слайд

  
  Анализ контрольных работ как один из уровней мониторинга качества знаний учащихся
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  цель выступления: обмен опытом,
  так как нам необходимо
  непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в организации работы с разно уровневым контингентом детей;
  обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития личности учащихся
  2
  

• 3 слайд

  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  Оценка учебных достижений учащихся в ходе анализа контрольных работ, во время которого делаются выводы о качестве обучения учащихся класса -первый уровень программы оценки качества образования.
  
  Использование методики массовой проверки ЗУН с помощью контрольных работ с последующей обработкой дает возможность получить аналитическую информацию с достаточной степенью достоверности.
  
  
  
  Контрольная работа как средство оценки качества образования не теряет своей актуальности.
  
  Диагностика и анализ не могут быть достаточно эффективными, если не взаимосвязаны с таким важным направлением деятельности как мониторинг.
  
  3
  

• 4 слайд

  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  Программа мониторинга
  Обработка и анализ полученных результатов
  
  Коррекция
  Диагностика усвоения и качества знаний учащихся
  4
  

• 5 слайд

  
  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  Мониторинг
  Базовый
  Тематический
  «одного урока»
  Вводный
  Промежуточный
  Итоговый
  Тема1
  Тема2
  Тема3 и т.д.
  5
  

• 6 слайд

  
  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  6
  

• 7 слайд

  
  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  На основании приведенной таблицы делаю сравнительный анализ, при помощи которого можно проследить динамику изменения успешности каждого ученика.
  Контрольная работа предполагает проверить качество знаний и умений учащихся.
    А цель « работы над ошибками»-установить и проработать типичные ошибки, повторить и систематизировать знания  и умения по тем разделам  программы в которых допущено наибольшее количество ошибок.
  7
  

• 8 слайд

  
  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  8
  

• 9 слайд

  
  
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  Методические рекомендации для проведения
  административных контрольных работ
  График контрольных работ учителя предметника
  График административных срезов
  Коррекционная работа
  Учитель
  Ученик
  Родители
  9
  

• 10 слайд

  Человек не может по-настоящему совершенствоваться,
  если не помогает совершенствоваться другим
  Чарльз Диккенс
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  Кто владеет информацией, тот владеет всем
  Ли Якокка
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  Математика – это то, посредством чего
  люди управляют природой и собой.
  Андрей Колмогоров
  
  В каждом человеке солнце, только дайте ему светить
  Сократ
  Штарк М.В. учитель математики КГУОШ №49 г.Алматы
  
  
  Задача каждого учителя не вытянуть всех учащихся на заданный уровень знаний, умений и навыков, а вывести каждого ученика в режим развития. Для этого надо проводить регулярное отслеживание
  
  
  
  
  качества усвоения знаний и умений в учебном процессе, т.к. цели обучения формируются через результат обучения, а это обязывает заниматься предметным мониторингом.
  
  11