Презентация "Что мы знаем о коррупции"

Проблема - Масштабы распространения коррупции не сокращаются, а увеличиваются. Информация о данной проблеме является важной и значимой для учеников всех возрастов. Начинать формировать антикоррупционное поведение у учащихся необходимо с школьного возраста. Антикоррупционное просвещение призвано восполнить недостаток исторически сложившихся устоев и традиций нравственного поведения, гражданской позиции и представлений о правах и обязанностях личности.

Тема – «Что мы знаем о коррупции».

Данное внеклассное мероприятие можно проводить в рамках классных часов для учащихся 8-9 классов.

Цель – формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения, нетерпимости к разным формам проявления коррупции.

Задачи –

1.                  Образовательная: формирование знаний о коррупции, ее формах, особенностях проявления и негативных, разрушающих последствиях в различных сферах жизнедеятельности государства, общества.

2.                  Развивающая: формирование умений распознавать коррупцию, навыков критического анализа и личностной оценки материалов, связанных с явлениями коррупции и борьбы с коррупцией в социальной практике, в деятельности государственных и общественных организаций. формирование эмоционального неприятия коррупционного поведения.

3.                  Воспитательная: стимулирование мотивации к поведению, соответствующему нравственно-правовым нормам.

Форма внеурочного мероприятия – презентация с использованием методических приёмов в течение всего занятия: работа в группах, общение, рассуждение, расшифровка анаграмм, информация, кластер, разбор проблемных ситуаций создание портрета коррупционера, формирование значений понятий, составление памятки. В начале занятия, учащиеся сами формулируют тему общения и его цель

Приведённые методические приёмы мотивируют учащихся, вызывают интерес к рассматриваемой теме и формируют способы и пути решения проблемы, способствуют социализации личности, что соответствует требованиям ФГОС.

Оснащение и оборудование - мероприятие проводится в специализированном кабинете, оборудованном компьютером, экраном. Презентация «Что мы знаем о коррупции». Ватман, карандаши, листы бумаги, фломастеры, магнитная доска.

Предварительная работа – детям заранее дается задание: подготовить ситуации, которые характеризуют коррупцию, обговорив задание с родными и близкими.

Конспект внеурочного мероприятия «Что мы знаем о коррупции»

Слайд 1		Группы заняли свои места. Ведущий обращает внимание на слайд, на котором высвечиваются анаграммы. Задание – переставьте буквы не прибавляя  и не выбрасывая ни одной, чтобы получилось слово. После расшифровки анаграмм просит детей сформулировать тему общения, цели и задачи.
Слайд 2		Ведущий сообщает, что в 2003 году была принята Конвенция ООН, которую подписали около 100 государств. Роль Конвенции состоит в том, чтобы усилить антикоррупционное сотрудничество на международном уровне. День начала конференции, 9 декабря, был объявлен Международным днем борьбы с коррупцией.
Слайд 3		Ведущий просит детей проанализировать изображения на слайде. И ответить на вопрос; «Где человека может подстерегать коррупция?». Ответы детей: - ВУЗ: поступить, перевестись, экзамены, и т.д. - Военкоматы: решение проблем в связи с призывом на военную службу - Суды: добиться справедливости или желаемого результата в суде - Учреждения исполнения наказания (СИЗО, колонии, тюрьмы): при посещении родственников, передаче посылок и др.
Слайд 4		Ведущий - работа организована в малых группах. Совместными усилиями попытаемся разобраться, в явлении «Коррупция». Предлагает вопросы для обсуждения.
Слайд 5		После высказывания детей, ведущий выводит на экран обобщенное значение понятия «коррупция» согласно Российскому законодательству.
Слайд 6		Ведущий - Каковы причины коррупции? Для ответа на вопрос используется приём "Кластер". Затем ведущий высвечивает на слайде обобщенные ответы.
Слайд 7		Группы озвучивают ситуации, в которых происходит коррупция. Дети заранее готовились к этому заданию. Все ситуации приближены к тем, что встречаются в повседневной жизни. Мы постараемся подготовить себя к похожим ситуациям и сформировать правильное антикоррупционное мировоззрение. Примерные ответы обобщаются и высвечиваются на слайде.
Слайд 8		Группы обсуждают вопрос - Негативные последствия коррупции. Затем озвучивают свои варианты ответов. Ведущий их обобщает и высвечивает на слайде.
Слайд 9		Используя фломастеры, дети отмечают основные качества коррупционера. Примерные ответы – Жадность. Корысть. Выгода. Продажность. Ложь. Мошенничество.
Слайд 10		Учитель сообщает информацию об уголовной ответственности за взяточничество и иные коррупционные действия. Спрашивает детей - достаточно ли этих мер для борьбы с коррупцией? Чтобы вы предложили для решения данной проблемы? Звучат примерные ответы, которые ведущий показывает на слайде.
Слайд 11		Ведущий - в рамках нашего занятия мы не сможем повлиять на решение проблемы. Но одно мы с вами можем точно – это начать с себя, а именно: знать закон, знать свои права и обязанности, думать, прежде чем принимать спонтанные решения. И самое важное, владея информацией -  распространять ее в своем окружении, ведь на месте выдуманных людей из заданий может оказаться кто-то из ваших знакомых. Будьте бдительны! Благодарю всех за плодотворную работу.

• 1 слайд

  Kуппод
  ствошенМониче
  жиHава
  ублеЗлопониетре
  тажШан
  циярупКор
  ротиякраБю
  каВтзя
  ствотельгамоВы
  кетРэ
  нриоуерцпрКо
  РАСШИФРУЙТЕ АНАГРАММЫ
  Шантаж
  Коррупция
  Бюрократия
  Взятка
  Подкуп
  Мошенничество
  Нажива
  Вымогательство
  Рэкет
  Злоупотребление
  Коррупционер
  РАСШИФРОВКА
  

• 2 слайд

  ООН
  9 декабря - Международный день борьбы с коррупцией
  "От вашего «нет» зависит многое"
  2003 г.
  ЧТО МЫ ЗНАЕМ
  О
  КОРРУПЦИИ!
  ТЕМА ОБЩЕНИЯ
  

• 3 слайд

  «Где человека может подстерегать коррупция?
  Чиновники
  ВУЗ
  колонии, тюрьмы
  ГАИ (ГИБДД)
  СИЗО
  В
  суде
  политики
  

• 4 слайд

  Обсуждение в группах
  Дайте определение понятию «коррупция»
  Причины возникновения коррупции
  Негативные последствия коррупции
  Дорисуйте портрет коррупционера
  Составить памятку
  «стоп коррупция!»
  Примеры коррупции
  

• 5 слайд

  Злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц. либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами. А также совершение вышеуказанных деяний от имени или в интересах юридического лица.
  Согласно Российскому законодательству, коррупция -
  

• 6 слайд

  Причины коррупции
  Слабость судебной системы
  Незнание законов
  Желание легкой наживы
  Частая сменяемость лиц на различных должностях
  Нестабиль-ность в стране
  Коррупция как привычка
  Низкий уровень жизни
  Безрабо-тица
  Монополия ведомств
  Слабая развитость гос.институтов
  Неразвитость институтов гражд.об-ва
  Подчиненность чиновников не закону, а начальству и инструкциям
  

• 7 слайд

  Родственникам  больного главврач говорит, что ему требуется экстренная  операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго».
  Кандидат в депутаты договаривается с фирмой о финансировании его выборов в органы государственной власти, а взамен обещает оказать помощь в получении хороших заказов
  При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель заплатил сотруднику ГИБДД, который  взял деньги и отпустил правонарушителя.
  Примеры коррупции
  Государственный служащий отправлял часть бесплатных медикаментов  в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам
  

• 8 слайд

  Негативные последствия коррупции
  Сложность осуществления государством борьбы с коррупцией, так как олигархические группы имеют средства для подкупа чиновников.
  Подрыв доверия к высшим эшелонам власти.
  Снижение уровня жизни населения из-за систематических незаконных платежей и резервирование части доходов для подкупа
  Прием за взятки в престижные государственные вузы, что лишает общество значительной части интеллектуального потенциала
  Назначение на должности не по деловым и профессиональным качествам, а за взятки
  Обессмысливание правосудия, поскольку богатство нередко обеспечивает правоту.
  Народ не видит нравственных стимулов участия в выборах
  

• 9 слайд

  Портрет коррупционера
  Вымогательство
  Жадность
  Корысть
  Выгода
  Продажность
  Ложь
  Мошенничество
  Взятка
  Шантаж
  Вред
  Прибыль
  Подкуп
  

• 10 слайд

  Памятка «стоп коррупция!»
  Усовершенствовать законы страны
  Уменьшение количества чиновников
  Повышение заработной платы
  Не давать и не брать взятки
  Ужесточить наказания за коррупцию
  Воспитание нетерпимости к коррупции в обществе и уважение к закону
  Люди, рискнувшие ступить на дорожку противозаконной деятельности должны знать об ответственности, грозящей за подобные правонарушения.
  

• 11 слайд

  Благодарю
  за
  плодотворную
  работу!
  

Краткое описание документа:

Цель – формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения, нетерпимости к разным формам проявления коррупции.

Форма внеурочного мероприятия – презентация с использованием методических приёмов в течение всего занятия: работа в группах, общение, рассуждение, расшифровка анаграмм, информация, кластер, разбор проблемных ситуаций создание портрета коррупционера, формирование значений понятий, составление памятки. В начале занятия, учащиеся сами формулируют тему общения и его цель

Приведённые методические приёмы мотивируют учащихся, вызывают интерес к рассматриваемой теме и формируют способы и пути решения проблемы, способствуют социализации личности, что соответствует требованиям ФГОС.

Оснащение и оборудование - мероприятие проводится в специализированном кабинете, оборудованном компьютером, экраном. Презентация «Что мы знаем о коррупции». Ватман, карандаши, листы бумаги, фломастеры, магнитная доска.

Предварительная работа – детям заранее дается задание: подготовить ситуации, которые характеризуют коррупцию, обговорив задание с родными и близкими.