Презентация "Д.Чейз." Лучше бы я остался бедным"

• 1 слайд

  УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
  

• 2 слайд

  ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДЕТЕКТИВ
  

• 3 слайд

  Правила учеников для работы на уроке
  
  Мой умный друг, добрый критик, соавтор урока!
  Цени приобретенные знания, время, упорство, внимание.
  Продемонстрируй знания и творчество при решении задач и проблем.
  Воспринимай материал с интересом.
  Не бойся ошибаться.
  Поверь в свои силы.
  Работай с хорошим настроением.
  Достигай успеха!
  Учись работать в группе.
  Я верю в тебя.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  Детектив – это литературный или киножанр, в котором описаны исследования загад очного происшествия с цельювыяснения его обстоятельств и раскрытия загадки.
  ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
  

• 5 слайд

  ОТКРЫТЫЙ МИКРОФОН
  Чтение детективов пустая трата времени или развитие логического мышления?
  

• 6 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  «ЖАДНЫЙ БЕДЕН ВСЕГДА.
  ЗНАЙ ЦЕЛЬ И ПРЕДЕЛ ВОЖДЕЛЕНИЯ» (МУДРОСТЬ)
  ДЖЕЙМ ХЕДЛИ ЧЕЙЗ
  РОМАН « ЛУЧШЕ БЫ Я ОСТАЛСЯ БЕДНЫМ»
  

• 7 слайд

  ЗНАКОМЬТЕСЬ:ДЖЕЙМС ХЕДЛИ ЧЕЙЗ
  (1906 -1985)
  

• 8 слайд

  Творческий псевдоним- Рене Брабазон Рэймонд.
  Он опубликовал 89 романов, многие из которых стали бестселлерами и были переведены на более чем 30 языков. Около 50 романов легли в основу фильмов.
  

• 9 слайд

  СТАРЫЕ УЛОЧКИ ЛОНДОНА
  

• 10 слайд

  Отец был хирургом-ветеринаром
  

• 11 слайд

  Отец был директором Бенгальского ветеринарного колледжа
  

• 12 слайд

  Книготорговая компания Великобритании
  

• 13 слайд

  КНИЖНЫЙ МАГАЗИН В АНГЛИИ
  

• 14 слайд

  1939 год-первый роман «Нет орхидей для мисс Блэндиш»
  

• 15 слайд

  ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА Командир эскадрильи, работа в журнале Королевских ВВС
  

• 16 слайд

  « Англичанин, живущий в Швейцарии, пишущий по-американски и издающийся во Франции...»
  

• 17 слайд

  Занимался фотографией, большой поклонник оперы и люблю классическую музыку, кино
  

• 18 слайд

  1962
  Динамичный сюжет
  Убедительные психологические
  мотивировки
  Наличие ярких, запоминающихся образов
  

• 19 слайд

  Пусть этот роман послужит вам пропуском в мир, полный невероятных приключений и философских раздумий
  

• 20 слайд

  ОСМЫСЛЕНИЕ РОМАНА ПО УРОВНЯМ
  ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
  ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ИГРА « ДА И НЕТ»
  Роман написан Д.Х.Чейзом? +
  Следствие ведет сыщик Эркюль Пуаро? -
  Удается ли герою романа ограбить банк?+
  Роман написан в 1962 году? +
  Дейв Кэлвин способен на убийство?+
  Сожалеет ли Кэлвин о содеянном?-
  
  

• 21 слайд

   
  Работаем над II-м уровнем « Сюжет»
  
  Групповая работа
  Создаем сюжет романа « Лучше бы остался бедным» вместе
  Выразительный краткий пересказ романа
  
  

• 22 слайд

  ВИДЕОРОЛИК « ДЕНЬГИ»
  

• 23 слайд

  III уровень
  
  Тема романа : История ограбления банка страшной ценой.
  Главная мысль романа: Жадный беден всегда. Нет преступления без наказания.
  Предлагаю вам узнать героев романа по портрету .
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Высокий уровень IV
  Дискуссия
  « Мои исследования
  и открытия»
  

• 26 слайд

  
  1. О каких общечеловеческих ценностях забыл и всегда нарушал Дейв Кэлвин?
  2. О каком страшном прошлом Дейва вы узнали?
  3.Сопоставьте жизненное кредо Кит и Дейва. Почему они стали компаньонами?
  4.В чем проколы плана Дейва?
  5. Сожалеет ли Кит , что согласилась участвовать в ограблении? Что мешало ей выйти из игры?
  6. Добро и зло – вот вечные противоборствующие силы жизни. Какие герои живут по законам добра?
  
  

• 27 слайд

  Игра « Неоконченное предложение…»
  Что нельзя купить за деньги :
  
  За деньги можно купить часы... (но не время).
  За деньги можно купить еду... (но не аппетит).
  За деньги можно купить лекарство... (но не здоровье).
  За деньги можно купить икону... (но не веру).
  За деньги можно купить орден... (но не подвиг, не честь).
  За деньги можно купить книгу... (но не мудрость).
  За деньги можно купить клоунов... (но нехорошее настроение).
  За деньги можно купить телохранителя... (но не друга).
  За деньги можно купить дом... (но не семью).
  За деньги можно купить положение в обществе... (но не уважение людей).
  За деньги можно купить поцелуй... (но не любовь).
  
  

• 28 слайд

  Клип Светланы Копыловой «Бедный и богатый»
  

• 29 слайд

  VIII.Рефлексия
  
  Сегодня на уроке было главным…
  Самым интересным было…
  На уроке я понял, что..
  Самым трудным на уроке было…
  Сегодня я задумался о…
  Достичь успеха и понимания проблемы мне помогли…
  Мне пригодится в жизни после этого урока…
  
  

• 30 слайд

  Домашнее задание ( на выбор):
  Выбери одно понравившееся выражение о деньгах и аргументируй выбор:
  За деньги мы вынуждены платить свободой. Роберт Луис Стивенсон 
  Будь бережлив и готовься к завтрашнему дню. Эзоп
  Деньгами надо управлять, а не служить им. Луций Анней Сенека 
  У бедных просить легче, чем у богатых. Антон Чехов
  Деньги, истраченные на образование, никогда даром не пропадают.   Английская пословица
  Создай Презентацию « Деньги в жизни человечества»
  Напиши эссе « После прочтения романа Д.Х.Чейза « Лучше бы я остался бедным»
  Создай фантик по мотивам романа Д.Х.Чейза « Лучше бы я остался бедным»
  
  

• 31 слайд