Презентация "Детско - родительский проект Зелёный островок"

• 1 слайд

  Детско-родительский творческий проект «Зелёный островок», как современная форма коррекционной работы с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  С каждым годом в нашей школе - интернате увеличивается количество детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
  Семьи, где воспитываются такие дети, психологически не готовы к самостоятельному решению своих проблем и нуждаются в помощи, т.к.
  обладают скудными моральными, интеллектуальными ресурсами, необходимыми для выхода из ситуации.
  И перед нами, педагогами стоит актуальная задача перехода от состояния сосуществования с родительской общественностью
  к сотрудничеству и партнерству.
  Одной из значимых направлений в рамках сотрудничества с родителями школа считает организация и привлечение родителей и детей к совместной творческой работе.
  

• 3 слайд

  
  
  Цель проекта:
  Создание с родителями и детьми реабилитационной, здоровьесберегающей зоны для коррекции, развития и воспитания детей во внеурочное время.
  
  
   
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Задачи проекта:
  Привлечение родителей и детей к совместной творческой работе в проекте.
  
  Развитие взаимосвязи родителей и детей, изменение стереотипов поведения родителей в отношении к своим детям.
  
  Создание условий в проекте реализации собственных возможностей, умений и навыков.
  
  Повышение психолого-педагогической грамотности родителей в развитии и воспитании ребёнка.
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Всего учеников – 14 из них: девочек – 5, мальчиков – 9.
  
  На индивидуальном обучении – 3
  
  Заключение ПМПК: Пробное обучение , F-70? – 6:
  
  Смешанное специфическое расстройство развития (органического генеза) – 8
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Социальная карта класса:
  Неполные семьи – 5 (36%)
  Социально – опасные,
  неблагополучные семьи – 6 (43%)
  Многодетные – 8 семей (57%)
  Малоимущие –8 семей (57%)
  Стоящие на учёте в ПДН, КДН – 6 семей (43%)
  Дети, состоящие на разных формах учета – 4 (29%)
  Социальная карта показывает, что 43% детей класса воспитываются в семьях, находящимися в трудной жизненной ситуации.
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Изучение состояния здоровья детей и социальной карты класса, выявило следующие проблемы:
  
  Все дети с диагнозом ЗПР церебрально – органического генеза, у которых наблюдается недостаточная познавательная активность, незрелость высших психических функций, низкая мотивация к учёбе.
  
  Почти половина детей класса находятся в трудной жизненной ситуации (большинство семей малоимущие, многодетные, почти половина детей воспитываются в семьях, где родители состоят на учете по злоупотреблению спиртных напитков)
  
  
  
  

• 8 слайд

  Проект делится на четыре этапа:
  
  

• 9 слайд

  
  Подготовительный этап
  
  

• 10 слайд

  Анкетирование
  

• 11 слайд

  
  
  Нужна ли для интерната зона отдыха? Какая польза от зоны отдыха?
   
  
  

• 12 слайд

  
  
  Хотите ли вы участвовать в создании зоны отдыха?
   
  
  1) большинство опрошенных детей и родителей считают, что зона отдыха необходима;
  2) ухоженная территория и красивоцветущие клумбы, по мнению детей и родителей нужна только для красоты;
  3) в то, что зона отдыха нужна для развития детей считает только 1 родитель, остальные сами никогда не занимались цветоводством.
  4) родителей и детей, желающих работать в создании зоны отдыха, только около 25%.
  

• 13 слайд

  
  
  Проектировочный этап
   
  
  

• 14 слайд

  Уборка территории нашего Островка
  

• 15 слайд

  
  
  
  Создание плана-схемы, дизайна проекта.
  План-схему сделал папа - Сергучев Петр Иванович после осмотра местности проекта 
   
  
  

• 16 слайд

  
  Схема - планирования высадки растений. по схеме видно, что в основном клумбы будут в самом середине проекта, в виде солнышка.
  
  

• 17 слайд

  На родительском собрании обсудили и утвердили схему проекта с детьми и учителем.
  
  

• 18 слайд

  
  
  Основной этап
   
  
  

• 19 слайд

  Работа со спонсорами, нахождения стройматериала. Торговый центр «Оптимист» помог нам материально, выделил 30 т рублей, строй- материал благотворительно выделил ЗАО торговая компания «Хатын», помогли черноземом Сайсарский округ.
  
  

• 20 слайд

  
  Теоретическая подготовка детей: в течение года дети занимались в кружке «Земля наш дом».
  
  Как много написано о цветах. Читали книжки о цветах в классе потом с мамами дома
  

• 21 слайд

  Родители с детьми по заданию учителя ходили в библиотеки, находили материалы для сообщений о выбранных цветках, как их посадить, ухаживать.
  
  

• 22 слайд

  Ребята с родителями нашли в библиотеках много интересного о необычных садовых цветах нашей планеты и вместе с родителями подготовили презентации о выбранном цветке, выступали перед своим классом, родителями и перед детьми младшего звена.
  

• 23 слайд

  В кружке, «Земля наш дом» дети совместно с родителями изучили азы цветоводства: строение цветка, развитие цветка из семечки, посев петуньи и т.д.
  корень
  стебель
  лист
  цветок
  плод с семенами
  

• 24 слайд

  Развитие растения
  из семечки
  

• 25 слайд

  Посев семян
  петуньи
  

• 26 слайд

  
  Тут показан наглядно мониторинг знаний учащихся:
  
  1. Знаний детей о садовых цветах.
  2. Знаний и умений посадки семян цветков
  3. Умения ухаживать за рассадой.
  
  По мониторингу видно, что знания и умения детей с каждым годом увеличивается.
  
  
  

• 27 слайд

  
  
  Дети полученные знания закрепляют практически: в классе посадили рассады, ухаживали за ними, а дома в выходные тоже ухаживали за ростками вместе с мамами и бабушками.
  
  

• 28 слайд

  Ухаживание за росточками дома с родителями
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  
  Начало постройки проекта с нашими папами и дедушкой. Выравнили привезенный песок с помощью старших воспитанников интерната.
  
  

• 31 слайд

  По схеме мальчики с папами вырыли сначала ямки для опор
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  
  
  Мальчики соединили все детали проекта: получились зона отдыха, скамейка со столом, беседки с двух сторон и конечно в середине клумбы в виде солнышка.
  
  

• 34 слайд

  Вот и общий вид нашего будущего «Зелёного уголка»
  

• 35 слайд

  Анна Ефимовна-
  бабушка Миши
  Текст надписи
  Елена Юрьевна- мама Юры
  

• 36 слайд

  Исай Васильевич –
  отец Марины
  Наши мамы и бабушки покрасили всю постройку акватексом, чтоб наш Островок служил интернату на долгие годы.
  

• 37 слайд

  Хорошая почва очень нужна нашим рассадам.
  Под руководством Веры Семёновны – мама Сергучёвых дети и родители подготовили землю на клумбах, использовали чернозём и песок, привезенный Сайсарским округом.
  

• 38 слайд

  
  И наконец, пришло время высаживать рассады цветов выращенных детьми и родителями.
  
  

• 39 слайд

  Вот и посажены наконец -то
  наши рассады!
  Июнь месяц дети оставались в интернате, работали на своем Зелёном островке, поливали, ухаживали за своими цветами.
  
  

• 40 слайд

  «Зелёный островок» к 1 сентября
  

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

  Родительский час: промежуточные итоги совместной творческой деятельности.
  

• 44 слайд

  Осень, увяли наши цветы, много мы узнали
  и умеем, до следующей весны, наш
  «Зелёный островок!»
  

• 45 слайд

  Кормушки на нашем зимнем
  «Зелёном островке»
  

• 46 слайд

  
  Дети, родители, педагоги довольны, что сообща сделали свой маленький островок, куда были вложены, много сил, работы.
  Некоторые родители удивлялись стараниям и умениям своих детей. По их словам они смогли лучше узнать своих детей, стали увереннее чувствовать в вопросах воспитания детей.
  Родители поняли, что сотрудничая с педагогами и со своими детьми, больше узнали об особенностях своих детей, посмотрели на них с разных позиций.
  А дети были рады, что из маленьких семян выросли такие красивые цветы, загляденье!
  
  Все пришли к выводу, что в следующем году постараемся ещё красивее сделать наш «Зелёный островок».
  

• 47 слайд

  
  Тут показан мониторинг заинтересованности и активности родителей: видно, что в конце 3 класса, т.е. в данный момент не только заинтересованность родителей, но и их участие в работе совместного проекта повысились
  
  

• 48 слайд

  Мониторинг состоящих на разных формах учета.
  

• 49 слайд

  Участие детей с родителями
  

• 50 слайд

  Результаты работы в проекте (3 класс)
  

• 51 слайд

  3 класс
  

• 52 слайд

  Март - апрель
  

• 53 слайд

  Начало мая,
  пересадка
  

• 54 слайд

  
  
  Проект «Зелёный островок» цикличный, практически ориентированный.
  Первые результаты проекта – это ухоженная, цветущая зона для релаксирующих мероприятий.
  1. Повысилась экологическая культура детей и родителей.
  2. У многих родителей появился интерес и желание создать зону отдыха в домашних условиях и привлечь в работу всех членов семьи.
  3. Улучшилось психо – физиологическое здоровье и развитие
  детей: получили заряд энергии, эмоционально успокоились, стали увереннее, повысилась мотивация к учебе, стало меньше пропусков по болезни, в этом учебном году не было ни одного без причинного пропуска.
  4. Дети совместно с родителями научились ценить свой труд и труд других. Многие родители сами узнали азы цветоводства, с детьми сажают цветы дома, ухаживают за ними.
  Результат совместного проекта – это не только социализация детей с ОВЗ, но и их родителей, которые оказались в трудных жизненных ситуациях.