Презентация "Диагностика обучающихся 4-х классов при переходе в среднее звено школы."

• 1 слайд

  Диагностика обучающихся
  4х классов при переходе
  в среднее звено школы.
  Пономарева Ю. Н. Педагог-психолог МБОУ СОШ №4.
  

• 2 слайд

  Возрастные Особенности
  Возраст учащихся 5-го класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости - главного личностного новообразования младшего подростка.
  Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и это в первую очередь семья, родители.
  Именно в виду психологической ценности отношений со сверстниками происходит постепенная замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения. Таким образом, у подростка в стенах школы постепенно меняются приоритеты.
  Умственная активность младших подростков велика, но вот способности развиваются только в деятельности, которая вызывает положительные эмоции.
  
  

• 3 слайд

  Диагностический материал
  Методика исследования учебной мотивации школьников (М. Р. Гинзбург)
  Выявление тревожности у будущего пятиклассника
  Диагностика взаимоотношений
  Групповой интеллектуальный тест
  
  
  

• 4 слайд

  Исследование учебной мотивации школьников (М. Р. Гинзбург)
  

• 5 слайд

  Диагностика тревожности
  

• 6 слайд

  Диагностика взаимоотношений
  

• 7 слайд

  Групповой Интеллектуальный Тест
  

• 8 слайд

  Рекомендации
  Учитывать индивидуальные особенности учащихся.
  Учителям предметникам включить в структуру урока логические задания.
  Развивать смысловое чтение.
  Задания на развитие познавательных способностей
  ( памяти, внимания, мышления).
  
  
  

• 9 слайд

  Благодарю за внимание!