Презентация "Диалог на уроке в начальной школе"

• 1 слайд

  Маляр Светлана Павловна
  Голубинская общеобразовательная школа
  
  Категория – первая
  Стаж работы - 17
  

• 2 слайд

  Диалог на уроке в начальной школе
  Как много мне ещё предстоит сделать,
  чтобы мои третьеклассники научились всему
  
  
  

• 3 слайд

  Школьник нового типа –
  внутренне свободный, умеющий творчески относиться к действительности, к другим людям, способный не только решить старую, но и сформулировать новую проблему, способный делать осознанный выбор и принимать самостоятельные решения
  

• 4 слайд

  Формы подачи информации.
  Монологическая форма осуществляется через лекцию, рассказ, объяснение.
  
  
  
  Диалогическая через различные виды бесед, дискуссии, диспуты, создание проблемной ситуации.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Условия диалога.
  уважение к собеседнику, умение слушать и слышать его,
  задавать вопросы, высказывать собственное мнение, находить аргументы и убедительно использовать их.
  

• 7 слайд

  
  
  Технология
  проблемного диалога
  
  
  Постановка учебной проблемы
  
  
  Поиск её решения
  
  Осуществляется в ходе специально выстроенного
  учителем диалога
  

• 8 слайд

  заключается в подаче учителем отдельных стимулирующих реплик, вопросов, которые помогают школьникам осознать противоречие и сформулировать учебную проблему
  Побуждающий диалог
  

• 9 слайд

  Ситуации на уроке
  при побуждающем диалоге:
  Ситуация успеха
  (эмоциональное удовлетворение)
  
  Ситуация «интеллектуального разрыва»
  (эмоциональное переживание всеобщего неуспеха)
  Формулирование учебной задачи вместе
  с учителем
  (признание дефицита своих способностей)
  

• 10 слайд

  Пример проблемной ситуации
  
  
  Математика в 4 классе
  Тема: «Умножение на двузначное число»
  
  15 ∙ 3
  56 ∙ 21
  50 ∙ 20 + 6 ∙ 1 = 1006
  
  56 ∙ 20 + 56 ∙ 1 = 1176
  

• 11 слайд

  Пример проблемной ситуации
  (решается с помощью побуждающего диалога)
  
  
  Русский язык в 4 классе
  Тема: «Склонение имён существительных»
  Старая женщина волновалась
  о сестре и дочери.
  

• 12 слайд

  Подводящий диалог
  это цепочка вопросов и заданий, которые подводят учащихся к формулированию темы урока
  1. Анализирующее коллективное наблюдение
  глаз
  глаза глазик
  глазом глазной
  
  2. Фронтальная дискуссия.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Формирование ключевых компетенций
  грамотное организованное общение;
  направленные диалоги
  (побуждающий и подводящий),
  нацелены на развитие речи, логики,
  причинно-следственных связей.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Формы работы:
  Фронтальная
  

• 15 слайд

  Формы работы:
  Групповая
  Парная
  

• 16 слайд

  Формы работы:
  Самостоятельная
  Индивидуальная
  

• 17 слайд

  В учебном диалоге могут присутствовать элементы игры
  

• 18 слайд

  Преимущества учебного диалога
  
  повышается интерес учащихся к учёбе;
  обеспечивается развивающий эффект;
  создаётся атмосфера сотрудничества;
  происходит развитие речи, логического мышления;
  вырабатывается активная позиция детей.
  

• 19 слайд

  Технология проблемного диалога является:
  результативной;
  здоровьесберегающей;
  общепедагогической.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!