Презентация дидактической игры "Змейки"

• 1 слайд

  
  
  
  Автор: учитель-логопед
  Горшкова Анжелика Юрьевна
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Солнышко»
  
  Дидактическая игра
  «Змейки»
  
  

• 2 слайд

  Дидактическая игра
  может быть рекомендована воспитателям,
  учителям-логопедам
  для групповых, индивидуальных занятий
  с детьми 5-7 лет,
  а также родителям
  для занятий с детьми
  в свободное время.
  

• 3 слайд

  Дидактическое пособие предназначено для игры детям старшего дошкольного возраста.
  
  Цель пособия: развитие связной речи и обучение грамоте.
  
  Существует три варианта игры.
  

• 4 слайд

  1 вариант
  «Логическая змейка»
  Цель:
  развивать объяснительную речь, воображение,
  логическое мышление,
  пополнять словарный запас.
  

• 5 слайд

  Описание 1 варианта игры:
  Крышки с картинками раздаются поровну всем участникам игры. Выбирается первый игрок. Он кладет рядом с «головой» змейки любую свою крышку. Следующий кладет свою крышку рядом, объясняя, что общего между изображенным на его крышке и на предыдущей.
  Например: рыбка живет в аквариуме; и рыбка , и заяц живые; заяц-животное, зебра тоже; зебра полосатая и арбуз полосатый; арбуз сладкий и конфета сладкая и т.д.
  Если игрок не может дать объяснение, он пропускает ход. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из игроков не прицепит все свои фишки.
  Более сложный вариант игры отличается тем, что выкладывая фишку, надо назвать не общее между картинками, а противоположное.
  Например: рыбка живет в воде, а заяц на земле; арбуз тяжелый, а конфета легкая и т.д.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  2 вариант
  «Сказочная змейка»
  Цель:
  закреплять умение составлять предложения
  с заданными словами;
  активизировать словарный запас;
  совершенствовать грамматический строй речи,
  навыки связной речи.
  

• 8 слайд

  Описание 2 варианта игры:
  Выкладывая фишку,
  надо придумать предложение,
  в котором называется то,
  что изображено на картинке, причем предложение должно быть по смыслу связано
  с предыдущим,
  чтобы получился связный рассказ или сказка.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  3 вариант
  «Звуковая змейка»
  Цель:
  закрепление умения выделять первый и последний звуки в слове; развитие фонематического восприятия; совершенствование правильного произношения.
  

• 11 слайд

  Описание 3 варианта игры:
  Крышки с картинками надо выкладывать так:
  название изображения на фишке должно начинаться с того же звука,
  которым заканчивается название предыдущего изображения.
  Например: рыба-автобус-сачок-карандаш-шишка-аквариум-матрешка.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!