Презентация для дошкольников по обучению грамоте

• 1 слайд

• 2 слайд

  Его не видно, в руки не взять,
  но зато слышно
  Чёрные птички на каждой страничке 
  Молчат, ожидают, кто их отгадает.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  — Я расскажу вам про одну собаку. Она искала себе друга. Собака брела по улице и заглядывала прохожим в глаза. Но никто не обращал на нее внимания. Мимо пробежала девочка с букетом астр. Один цветок упал. Девочка торопилась и не заметила пропажу. Собака взяла цветок в зубы, догнала девочку и положила астру перед ней. Девочка улыбнулась и сказала: «Идем со мной!» Собака обрадовалась и побежала за девочкой. Так бездомный пес нашел себе друга.
  Девочку звали А-ня. Собачку она назвала А-лый, потому что а-стра, которую поднял пес, была а-лая.
  Все эти слова, А-ня, А-лый, а-стра, а-лая начинаются на один звук. Когда я произносила слова, я выделила этот звук.
  Назовите этот звук, ([а]). Повторите слова со звуком [а].
  

• 5 слайд

  Когда мы произносим звук [а], то рот широко открыт, язык лежит за нижними зубами. Звук произносится с голосом. Воздушная струя не встречает на своем пути преград.
  
  

• 6 слайд

  Звуки, которые произносятся с голосом и не встречают во рту преград, мы называем гласными, будем обозначать красным цветом.
  Звук [а] — гласный.
  

• 7 слайд

  Что такое звук
  

• 8 слайд

  Я буду называть слова. А вы повторяйте их, выделяя голосом звук [а],
  

• 9 слайд

  Наш Алый лаял по-особенному. Его лай всегда начинался со звука [а]. Угадайте, как он лаял: тяв, ав, гав? (ав).
  Какой первый звук здесь слышится? ([а]).
  В домике два окошка; первое окошко — красного цвета.
  Собаки лают по-разному: одни громко, другие тихо, одни жалобно, другие весело. Покажите, как лаял Алый в следующих ситуациях:
  когда радовался Ане (громко),
  когда боялся разбудить хозяев (тихо),
  когда ленился (медленно),
  когда гонял соседских собак (громко и часто).
  

• 10 слайд

  Игра: «Разные песенки»
  
  Звук бывает разный: то он на песенку похож (А-А-А), то на плач ребёнка (а-а-а). А иногда он отрывистый, как будто прыгает (а, а, а)
  Вышла буква А гулять,
  плавно стала напевать. (А-А-А)
  А другая скачет, ручкою машет,
  даже её песенка скачет как по лесенке (а, а, а, а)
  
  А ещё звук можно пропеть разными голосами (дети встают и пропевают по подражанию):
  А-А поём мы высоко (высоким голосом) (поднять руки вверх)
  А-А поём мы низко (низким голосом) (опустить руки вниз)
  А- А как будто далеко (тихим голосом) (руки вперёд)
  А-А как будто близко (громким голосом) (руки развели в стороны)
  

• 11 слайд

  А-а! Раскрыл ребёнок рот.
  Дайте крошке антрекот,
  Подойдёт арбуз, айва…
  В общем, всё, что есть на «А».
  
  Что ещё будет есть малыш?
  . Послушайте стихотворение «Звук и буква «А», назовите слова, которые начинаются на звук [а].
  Аист вёз из магазина
  На своей коляске груз:
  Ананасы, апельсины,
  Абрикосы и арбуз.
  

• 12 слайд

  Артемон, Алёнушка, Алладин, Алиса, Айболит
  

• 13 слайд

  С каким звуком мы сегодня познакомились? ([а]). Я вам покажу знак-букву, которым обозначается звук [а]. (Показ буквы)
  Анализ образа буквы.
  Педагог рассматривает с детьми букву, спрашивает:
  Сколько элементов в букве? (Три) Какие элементы? (Палочки) Все ли палочки одинаковые? (Нет. Две палочки длинные, одна — короткая).
  Педагог предлагает детям убедиться в правильности их наблюдений. Работа с ножницами. Дети разрезают розданные им буквы. Выкладывают в ряд полученные элементы. Повторяют, какие элементы и в каком количестве нужны для получения образа буквы А.
  Синтез буквы.
  Воспитатель предлагает из полученных элементов снова сложить букву А.
  Вот два столба наискосок,
  А между ними - поясок.
  Ты эту букву знаешь? А ?
  Перед тобою буква А.
  

• 14 слайд

  На что похожа буква
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  Про антилопу и букву А
   
  
  Одна Антилопа гуляла по острову и увидела домик. "А! - сказала она. - Здесь кто-то живет!"
  Возле домика она заметила ягодку и опять сказала: "А-а! Здесь что-то растет!"
  Вечером антилопа попыталась нарисовать домик и ягодку на песке, чтобы рассказать о них своим детям - маленьким антилопам.
  Они посмотрели на рисунки и тоже сказали: "А-а-а! Вот что есть на острове!"
  А потом назвали эти значки буквой А. Значок-домик - большой буквой "А", а значок-ягодку - маленькой "а". И всё!
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Физкультминутка «Буква «А».
  
  А – начало алфавита,
  Тем она и знаменита.
  А – узнать ее легко –
  Ноги ставит широко.
  
  
  
  Дети широко расставив ноги. Руки поочередно на пояс, к плечам, вверх, два хлопка.
  

• 19 слайд

  Что такое буква
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Педагог предлагает определить пропущенный элемент буквы. (Буква А потеряла одну длинную палочку)
  
  
  
  «А» бежала по дорожке
  И сломала себе ножку.
  

• 22 слайд

  Пальчиковая гимнастика:
  
  — логопед предлагает детям выложить из палочек букву «А»;
  — обвести пальчиком букву «А», вырезанную из наждачной бумаги (обводить указательным пальцем правой руки по направлению письма).
  — написать букву «А» в воздухе, следить, чтобы дети правильно держали ручку.
  
  Пальчиковое упражнение «Буква А»:
  
  Превратились пальцы в ножки,
  Побежали по дорожке.
  Вдруг, преграда на пути —
  Дальше пальцам не пройти.
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание