Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель физической культуры
МБОУ Красноборская средняя общеобразовательная школа Агрызского муниципального района РТ
Патрикеева
Ирина Геннадьевна
2 слайд
Образование – высшее
Окончила КГПИ в 1992 году
Специальность – учитель физической культуры
Квалификационная категория – первая
Год присвоения – 2012
Стаж: общий педагогический – 30
В данном учреждении - 22
В данной должности - 17
3 слайд
Мое педагогическое кредо
стоит на трех китах:
1. Любовь к детям.
2. СОдружество, СОтворчество, СОтрудничество.
3. Видеть в каждом ученике личность, развивать то ценное, что заложено природой.
4 слайд
Мои педагогические аксиомы:
Если я хочу, чтобы ребенок любил мой предмет, я сама должна любить то, что преподаю, и тех, кому преподаю.
Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться,
я должна работать с ним в содружестве.
- Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь.
5 слайд
Этапы работы по выявлению способностей у детей:
Выявить способность у ребенка (хореография, спортивная деятельность).
Направить, подсказать.
Поддержать, убедить ребенка в ценности, полезности и необходимости проявлений его индивидуальности.
Заинтересовать.
Работа с родителями (индивидуальные беседы; родительские собрания; открытые уроки, занятия, мероприятия для родителей).
Привитие стойкого интереса учащихся к занятиям.
Принять участие в наибольшем количестве концертов, смотров, конкурсов, соревнований зонального, районного, республиканского масштаба.
Работа над совершенствованием (систематичность, регулярность, работа над качеством).
6 слайд
Факторы общения:
Добрые взаимоотношения педагога и учеников.
Вера педагога в возможности учащихся.
Любовь педагога к своему предмету, его глубокие знания.
Полное соответствие дел и слов педагога.
Спокойная, деловая, рабочая атмосфера на занятии.
Признание спортивных и творческих успехов воспитанников.
7 слайд
Моя педагогическая философия:
Педагогом нельзя быть по понедельникам и пятницам, и только на школьном уроке. Любить всех своих учеников, быть внимательным к каждому ребенку, суметь поддержать его в трудную минуту – не только сейчас и сегодня, а завтра, послезавтра… – на всем своем жизненном пути.
Любить своих учеников - значит, понимать и принимать их такими, какие они есть, с их разными характерами, темпераментами, привычками. Понимать, что не только мы, учителя учим детей, но и они, наши ученики, учат нас постичь жизнь, невольно заставляют нас познавать новое.
8 слайд
Наши самые яркие и незабываемые выступления
9 слайд
Танцевальная группа «Ритм». Победитель в республиканском фестивале – конкурсе хореографического искусства «В вихре танца» в г. Набережные Челны, 2014 г.
10 слайд
Призер республиканского фестиваля – конкурса хореографического искусства «В вихре танца» (I тур)
г. Набережные Челны, 2015 г.
11 слайд
Региональный этап Чемпионата ШБЛ «КЭС-БАСКЕТ»
сезона 2010-2011 учебного года
г. Заинск, III место
12 слайд
Региональный этап Чемпионата ШБЛ «КЭС-БАСКЕТ» сезона 2011-2012 учебного года
г. Заинск , III место
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
Что значит школа для меня?
Я всем отвечу однозначно:
«Жизнь школьная – моя судьба…
Моя судьба!.. И не иначе!
20 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 657 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Патрикеева Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.