Презентация для логопедов и родителей "Артикуляционная гимнастика"

• 1 слайд

  Общая артикуляционная гимнастика
  Комплекс составила
  Логопед
  Колегова Наталья Азатовна
  

• 2 слайд

  Для чего нужна артикуляционная гимнастика
  
  Важную роль в формировании правильного произношения
  звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценных
  движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
  Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению.
  Общеизвестно, что недостатки устной речи могут
  привести к плохой успеваемости, поэтому работать над их устранением нужно с раннего детства.
  

• 3 слайд

  .
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Рекомендации по проведению артикуляционных упражнений
  Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: Что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)?
  Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
  Лучше заниматься два раза в день (утром и вечером) в течении 5 – 7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Занимаясь с детьми 3 – 4 летнего возраста, следите, чтобы они усвоили основные движения.
  К детям 4 – 5 лет требования повышаются: движения должны быть всё более чёткими и плавными, без подёргиваний.
  В 6 – 7 летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений.
  
  

• 5 слайд

  Комплекс простых упражнений, развивающих дыхание и подвижность мышц артикуляционного аппарата:
  губ, языка, нижней челюсти.
  

• 6 слайд

  Бегемотик
  Цель. Научиться плавно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка; удерживать губы и язык в заданном положении.
  Описание. Улыбнуться, медленно открыть рот, пропевая звук [а], подержать рот открытым под счёт от 1 до 10 и медленно закрыть.
  
  

• 7 слайд

  Собачка
  Цель. Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.
  
  Описание. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Удерживать губы в таком положении под счёт от 1 до 10.
  

• 8 слайд

  Слоник
  Цель. Вырабатывать движение губ вперёд, укреплять мышцы губ, развивать их подвижность.
  
  Описание. Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой», удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 10.
  

• 9 слайд

  Собачка – слоник
  Цель: Вырабатывать переключение органов артикуляции из одной позиции в другую. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.
  
  Описание: Произнести: «И – У». Повторить 5 раз.
  
  

• 10 слайд

  Слоник – собачка – бегемотик
  Цель. Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путём переключения позиций, развивать произвольное внимание.
  Описание. Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Игру можно проводить, озвучивая движения губ «У-и-а» и молча. Удерживать губы в каждой позиции по 3 секунды.
  

• 11 слайд

  Хомячок
  Цель. Укреплять мускулатуру губ и щёк.
  
  Описание. Сжать губы, надуть щёки, удерживать воздух под счёт от 1 до 10.
  

• 12 слайд

  Хомячок - Птичка
  Цель. Укреплять мускулатуру щёк, развивать координацию движений.
  
  Описание. Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении по 3 секунды.
  

• 13 слайд

  Чистим зубки
  Цель. Отрабатывать произвольные движения языка, развивать координацию движений. Укреплять мускулатуру языка.
  Описание. Улыбнуться, показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны верхних зубов, имитируя чистящее движение. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.
  

• 14 слайд

  ЦВЕТОЧКИ
  Цель. Развивать продолжительность плавного выдоха.
  
  Описание. Закрыть рот, сделать вдох через нос, а затем – ровный, медленный выдох через рот. Повторить 3 – 5 раз.
  
  

• 15 слайд

  КОНЕЦ
  
  До свидания, малыш!
  До новых встреч!!!
  

• 16 слайд

  
  
  
  Список литературы:
  1. Артикуляционная гимнастика / Е.М. Косинова; [ил. Г.В. Соколова]. – М.: ОЛИСС, Эксмо, 2007. – 64 с.: ил.
  2. Воробьёва Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2006. – 64 с.: ил.
  
  3. Нищева Н.В. Весёлая артикуляционная гимнастика. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2009. – 32 с.