Презентация для методического объединения учителей естествознания "Проектная деятельность"

• 1 слайд

  Технология проектной деятельности в условиях Луговской общеобразовательной школы.
  
  Презентацию выполнила руководитель МО учителей естествознания Сергиенко Наталья Анатольевна
  

• 2 слайд

  Проект
  Для учителя
  
  Учебный проект, с точки зрения учителя,- это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания.
  Для ученика
  Учебный проект,  с точки зрения учащегося,- это возможность делать что-то интересное  самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности.
  

• 3 слайд

  Учебный проект позволяет вырабатывать и развивать следующие компетентности учащихся:
  
  -анализа проблемного поля, выделение подпроблем, формулировка ведущей проблемы, постановка задач;
  -целеполагания и планирования деятельности;
  -самоанализ и рефлексия;
  -презентации деятельности и ее результатов;
  -готовить материал для проведения презентации в наглядной форме, используя для этого специально подготовленный продукт проектирования;
  
  -поиска необходимой информации, ее систематизации и структуризации;
  -применение знаний, умений и навыков в различных, в том числе и нестандартных ситуациях;
  -выбора, освоения и использования технологии адекватной проблемной ситуации и конечному продукту проектирования;
  -проведение исследования.
  
  

• 4 слайд

   
   
  Основные требования к проекту
  
  1.       Поиск социально значимой проблемы – одна из наиболее трудных организационных задач, которую приходится решать учителю-руководителю проекта вместе с учащимися-проектантами.
  
  2.       Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы ( с определения продукта и формы презентации ). Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой указан перечень конкретных действий с указанием выходов, сроков и ответственных. Но некоторые проекты (творческие, ролевые) не могут быть четко спланированы от начала до самого конца.
  
  

• 5 слайд

  Основные требования к проекту
  
  3.       Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся.
  
  4.       Результатом работы над проектом является продукт. В общем виде это средство, которое разработали участники проектной группы для разрешения поставленной проблемы
  
  

• 6 слайд

  Типология учебных проектов
   
  
  

• 7 слайд

  Типология учебных проектов
  

• 8 слайд

  Типология учебных проектов
  

• 9 слайд

  Типология учебных проектов
  

• 10 слайд

   
  Последовательность  работы над проектом (подготовка, определение темы и цели проекта)
  
  Деятельность
   учащихся
  Обсуждают тему проекта с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию
  Деятельность
  учителя
  Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в определении цели проекта. Наблюдает за работой учеников.
  

• 11 слайд

  Последовательность  работы над проектом
  (планирование)
  а) Определение источников необходимой информации.
  б) Определение способов сбора и анализа информации.
  в) Определение способа представления результатов (формы проекта)
  г) Установление процедур и критериев оценки результатов проекта.
  д) Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы
  

• 12 слайд

  Последовательность  работы над проектом
  (исследование)
  1.Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.)
  2.Выявление («мозговой штурм») и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта.
  3.Выбор оптимального варианта хода проекта.
  4.Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта
  

• 13 слайд

  Последовательность  работы над проектом
  (выводы и защита проекта)
  Анализ информации. Формулирование выводов.
  Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.
  

• 14 слайд

  Паспорт проектной работы
  
  1.       Название проекта
  2.       Руководитель проекта
  3.       Консультант(ы) проекта
  4.       Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
  5.       Учебные дисциплины, близкие к теме проекта
  
  

• 15 слайд

  Паспорт проектной работы
  6.       Возраст учащихся, на который рассчитан проект
  7.       Состав проектной группы (Ф.И. учащихся, класс)
  8.       Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)
  9.       Цель проекта (практическая и педагогическая цели)
  10.   Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)
  11.   Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)
  

• 16 слайд

  Паспорт проектной работы
  12.   Необходимое оборудование
  13.   Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко – содержание)
  14.   Предполагаемые продукты проекта
  15.   Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)
  16.   Предполагаемое распределение ролей в проектной группе
  
  

• 17 слайд

  Оформление проектной папки (введение)
  
  Тема моего проекта                                                                       
  Я выбрал эту тему,  потому что                                                            
  Цель моей работы                                                                                       
  Проектным продуктом будет                                                                      
  Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как                                                                 
  План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы) :                       
  Выбор темы и уточнение названия                                                          
  Сбор информации (где и как искал информацию)                                   
  Изготовление продукта (что и как делал)                                                                     
  Написание письменной части проекта (как это делал)                                                               
  

• 18 слайд

  Оформление проектной папки(основная часть)
  Я начал свою работу с того, что                                               
  Потом я приступил к                                                          
  Я завершил работу тем, что                                                                   
  В ходе работы я столкнулся с такими проблемами                                                         
  Чтобы справиться с возникшими проблемами, я                                                      
  Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)                                                       
  План моей работы был нарушен, потому что                                                                  
  В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как                                                
  Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что                                               
  

• 19 слайд

  Оформление проектной папки (заключение)
  Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например                                                                        
  Это произошло, потому что                                       
  Если бы я начал работу заново, я бы                                                                          
  В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы                                                           
  Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как                                                                          
  Работа над проектом показала мне, что (что узнал о себе и о проблеме, над которой работал)                         
  
  

• 20 слайд

  Что дает проектная деятельность
        Таким образом, использование проектного метода позволяет развить у учащихся
  Познавательные навыки и способность к самообразованию;
  Способность ориентироваться в современном информационном пространстве;
  Целеустремленность и настойчивость, способность взять на себя инициативу и ответственность;
  Критичность мышления, способность к анализу и обобщению информации.
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание! Хороших вам проектов!