Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация для общешкольного собрания "Эффективное общение, как основной инструмент воспитания ребёнка"

Презентация для общешкольного собрания "Эффективное общение, как основной инструмент воспитания ребёнка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа
Эффективное общение, как основной инструмент воспитания ребёнка
Проективные методики    
"Моё настроение"
Проективные методики детско-родительских отношений: «Рисунок семьи», «Барашек...
Часто ли рассказываете родителям о школе?
Помогают ли родителиделать д\з.
Диагностика психического самоощущения в собственной родительской семье.
Детская агрессия
Гнев, злоба, агрессия - эмоции разрушения.
Боль, страх, об...
Детская    агрессия
Детская    агрессия
Косвенные проявления агрессии:
 словесные оскорбления 
 насмешки над окружа...
Аутоагрессия –деструктивное саморазрушающее поведение
Чем ниже самооценка со...
Проявления агрессии могут наблюдаться в виде:
В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки...
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, 
КОТОРЫЕ ДЕЛАЮТ ЭТОТ ВОЗРАСТ ОСОБЕННО...
В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% слу...
Как к этому относиться?
Понять, что агрессия естественное явление в подростк...
Вместо угрозы  вы можете:

1.Указать способ правильного поведения.
2.Высказ...
Безусловное принятие
Принципы эффективного общения
Безусловное принятие ребёнка
Ответственность...
Активное слушание
Активно слушать ребёнка — значит возвращать ему в беседе т...
Что нам мешает слушать ребёнка
 1. Приказы. Команды: «Убери!», «Быстро...
Практическая работа 
			«Активное слушание»
Ситуация и слова ребёнка:
 «Сег...
Практическая работа
				 «Я – сообщение»
Ситуация:
«По полу разбросаны игру...
Почему не слушаются дети 
 
Зона ближайшего развития 
 Выготский Л.С. Личность и способности ребёнка разв...
Что даёт эффективное общение
Исчезают или сильно ослабевают отрицательные пе...
А как насчёт дисциплины?
Правила о правилах: 
Правила (ограничения, требова...
Безусловно принимать ребёнка.
Активно слушать его переживания и потребности....
Не забывайте обнимать     своих близких 
и говорить им слова любви!!!
Для то...
Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, чувствуйте его эм...
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неуд...
Успехов вам!
Успехов вам!
И спасибо за внимание!
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эффективное общение, как основной инструмент воспитания ребёнка
Описание слайда:

Эффективное общение, как основной инструмент воспитания ребёнка

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Проективные методики    
"Моё настроение"
Описание слайда:

Проективные методики "Моё настроение"

№ слайда 4 Проективные методики детско-родительских отношений: «Рисунок семьи», «Барашек
Описание слайда:

Проективные методики детско-родительских отношений: «Рисунок семьи», «Барашек в бутылке». Детско-родительским отношениям отводится особая роль в развитии ребенка, становлении эмоциональной и личностной сферы. В процессе постоянного контакта с ребенком, родители обучают регулировать и упорядочивать его взаимоотношения с окружающим миром, осваивать разнообразные способы взаимоотношений с другими людьми. Очень значимыми становятся такие компоненты как самооценка, отношение к себе. Все это формируется в ребенке благодаря восприятию и отношению родителей к ребенку. Ребенок вырастает, а сформированные у него родителями качества личности, духовно – нравственные ценности, нормы и морали останутся и будут основополагающими личностными качествами. Именно ими впоследствии будет руководствоваться взрослый человек, проходя свой жизненный путь, осуществляя порой нелегкий выбор.

№ слайда 5 Часто ли рассказываете родителям о школе?
Описание слайда:

Часто ли рассказываете родителям о школе?

№ слайда 6 Помогают ли родителиделать д\з.
Описание слайда:

Помогают ли родителиделать д\з.

№ слайда 7 Диагностика психического самоощущения в собственной родительской семье.
Описание слайда:

Диагностика психического самоощущения в собственной родительской семье.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Детская агрессия
Гнев, злоба, агрессия - эмоции разрушения.
Боль, страх, об
Описание слайда:

Детская агрессия Гнев, злоба, агрессия - эмоции разрушения. Боль, страх, обида - эмоции страдания.

№ слайда 10 Детская    агрессия
Описание слайда:

Детская агрессия

№ слайда 11 Детская    агрессия
Описание слайда:

Детская агрессия

№ слайда 12 Косвенные проявления агрессии:
 словесные оскорбления 
 насмешки над окружа
Описание слайда:

Косвенные проявления агрессии: словесные оскорбления насмешки над окружающими скрытое принуждение к агрессивным действиям других завуалированные требования подстрекательство воровство внезапные вспышки ярости на фоне общего хорошего настроения

№ слайда 13 Аутоагрессия –деструктивное саморазрушающее поведение
Чем ниже самооценка со
Описание слайда:

Аутоагрессия –деструктивное саморазрушающее поведение Чем ниже самооценка собственных когнитивных способностей, самооценка тела и самооценка собственной способности к самостоятельности, автономности поведения , тем выше аутоагрессия.

№ слайда 14 Проявления агрессии могут наблюдаться в виде:
Описание слайда:

Проявления агрессии могут наблюдаться в виде:

№ слайда 15 В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки
Описание слайда:

В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки, которую имеет как взрослый человек, так и ребёнок. А это служит условием возникновения разного рода пограничных расстройств, которые приводят: — к депрессиям — к агрессии — к суицидам

№ слайда 16 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, 
КОТОРЫЕ ДЕЛАЮТ ЭТОТ ВОЗРАСТ ОСОБЕННО
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, КОТОРЫЕ ДЕЛАЮТ ЭТОТ ВОЗРАСТ ОСОБЕННО ОПАСНЫМ: крайняя неустойчивость самооценки и при этом максимализм неадекватное представление о собственной компетентности снижение настроения, тревожность легко возникающие страхи

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% слу
Описание слайда:

В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% случаев. В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% случаев.

№ слайда 19 Как к этому относиться?
Понять, что агрессия естественное явление в подростк
Описание слайда:

Как к этому относиться? Понять, что агрессия естественное явление в подростковом возрасте. Не доводить до конфликта или решать конфликт конструктивно. Не угрожать, не оценивать личность. Не навешивать ярлыки.

№ слайда 20 Вместо угрозы  вы можете:

1.Указать способ правильного поведения.
2.Высказ
Описание слайда:

Вместо угрозы вы можете: 1.Указать способ правильного поведения. 2.Высказать свое не одобрение (без личных выпадов) 3.Высказать свои ожидания. 4.Предложить выбор 5. Описать свои чувства. 6.Показать ребенку последствия его поведения.

№ слайда 21 Безусловное принятие
Описание слайда:

Безусловное принятие

№ слайда 22 Принципы эффективного общения
Безусловное принятие ребёнка
Ответственность
Описание слайда:

Принципы эффективного общения Безусловное принятие ребёнка Ответственность за процесс общения лежит на взрослом. - Если у ребёнка есть эмоциональная проблема, то взрослому необходимо «активно слушать» ребёнка. - Если у взрослого возникает эмоциональная реакция на поведение ребёнка, то взрослый применяет высказывание в технике «Я – сообщение».

№ слайда 23 Активное слушание
Активно слушать ребёнка — значит возвращать ему в беседе т
Описание слайда:

Активное слушание Активно слушать ребёнка — значит возвращать ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначать его чувства.  Важно, чтобы глаза ребёнка и ваши находились на одном уровне.  Расстроенному или огорченному ребёнку не следует задавать вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме.  Повторите, что как вы поняли, случилось с ребёнком, а потом обозначьте его чувства. После каждой реплики лучше всего помолчать. Помните, что это время принадлежит ребёнку.   обязательно повернитесь к ребёнку лицом.

№ слайда 24 Что нам мешает слушать ребёнка
 1. Приказы. Команды: «Убери!», «Быстро
Описание слайда:

Что нам мешает слушать ребёнка  1. Приказы. Команды: «Убери!», «Быстро в кровать!», «Чтобы больше я этого не слышала!» и т.д.. 2. Предупреждения, предостережения, угрозы: «Не придёшь вовремя, пеняй на себя!», «Если не прекратишь плакать, я уйду!» и т.д.. 3. Мораль, нравоучения, проповеди: «Ты должен вести себя как подобает» и т.д. 4. Критика, выговоры, обвинения: «Всё из—за тебя!», «Зря на тебя понадеялась!», «Вечно ты!» и т.д.. 5. Доказательства, логические доводы, нотации, лекции: “Сколько раз тебе говорила. Не послушалась—пеняй на себя», «Без конца отвлекаешься, вот и делаешь ошибки» 6. Советы, готовые решения: «А ты возьми и скажи...», « Я бы на твоём месте ...» 7. Похвала. Нельзя хвалить оценочно («Ты молодец!»). Лучше выразить ваше чувство используя местоимения «я», «мне» («Мне нравится», «Я рад за тебя»). 8. Обзывание, высмеивание: «Какой же ты лентяй!», «Плакса—вакса» и т. д.. 9. Догадки, интерпретации: «Я знаю, это всё из—за того, что ты…», «Небось опять подрался» и т. д.. 10. Выспрашивание, расследование: « Скажи! Я всё равно узнаю», «Ну почему ты молчишь?» и т.д. 11. Сочувствие на словах, уговоры: «Я тебе сочувствую», «Не обращай внимания!» 12. Отшучивание, уход от разговора: «Как много между нами общего!»

№ слайда 25 Практическая работа 
			«Активное слушание»
Ситуация и слова ребёнка:
 «Сег
Описание слайда:

Практическая работа «Активное слушание» Ситуация и слова ребёнка: «Сегодня, когда мы пошли на прогулку Ваня толкнул меня и я упала». Чувства ребёнка: Обида, боль. Ваш ответ: «Когда вы пошли на прогулку Ваня толкнул тебя, и ты упала. Тебе было больно и обидно».

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Практическая работа
				 «Я – сообщение»
Ситуация:
«По полу разбросаны игру
Описание слайда:

Практическая работа «Я – сообщение» Ситуация: «По полу разбросаны игрушки ребёнка, который занят другим делом. Мама ходит и наступает на кубики». Ваше чувство: Раздражение, боль. Я – высказывание: «Мне не нравится, когда после игры всё валяется на полу, потому что приходится вставать на игрушки, а это больно, поэтому, я хочу, чтобы после игры всё лежало на своих местах».

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Почему не слушаются дети 
 
Описание слайда:

Почему не слушаются дети  

№ слайда 31 Зона ближайшего развития 
 Выготский Л.С. Личность и способности ребёнка разв
Описание слайда:

Зона ближайшего развития Выготский Л.С. Личность и способности ребёнка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.

№ слайда 32 Что даёт эффективное общение
Исчезают или сильно ослабевают отрицательные пе
Описание слайда:

Что даёт эффективное общение Исчезают или сильно ослабевают отрицательные переживания ребёнка. Ребёнок убеждается, что взрослый его слушает, и начинает доверять больше. Ребёнок сам продвигается в решении своих проблем. Дети начинают сами активно слушать взрослых. Становятся внимательнее. Родители меняются, становятся более чувствительными к нуждам и горестям ребёнка. Легче принимают его «отрицательные чувства». Эффективное общение позволяет не допустить разлад ребёнка с миром и с самим собой. Поддерживает у ребёнка чувство самоценности.

№ слайда 33 А как насчёт дисциплины?
Правила о правилах: 
Правила (ограничения, требова
Описание слайда:

А как насчёт дисциплины? Правила о правилах: Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребенка. Правил (ограничений, требований, запретов) не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребёнка. Правила (ограничения, требования, запреты,) должны быть согласованы взрослыми между собой. Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее дружественно – разъяснительным, чем повелительным. Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

№ слайда 34 Безусловно принимать ребёнка.
Активно слушать его переживания и потребности.
Описание слайда:

Безусловно принимать ребёнка. Активно слушать его переживания и потребности. Бывать (читать, играть, заниматься) вместе. Не вмешиваться в занятия, с которыми ребёнок справляется. Помогать, когда просит. Поддерживать успехи. Делиться своими чувствами (значит доверять). Конструктивно разрешать конфликты. Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Обнимать не менее 4-х, а лучше по 8 раз в день.

№ слайда 35 Не забывайте обнимать     своих близких 
и говорить им слова любви!!!
Для то
Описание слайда:

Не забывайте обнимать своих близких и говорить им слова любви!!! Для того, чтобы выживать ребёнку в этом мире – ему необходимо 4 объятия в день. Для того, чтобы ребёнок хорошо себя чувствовал – 8 объятий в день. Для того, чтобы интеллектуально развивался – 12 объятий в день. Вирджиния Сатир, американский психотерапевт

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, чувствуйте его эм
Описание слайда:

Памятка для родителей Будьте внимательны к своему ребёнку, чувствуйте его эмоциональное напряжение. Учитесь слушать и слышать своего ребёнка. Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть. Умейте принимать и любить своего ребёнка таким, какой он есть. Предъявляйте к ребёнку разумные требования.

№ слайда 47 Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неуд
Описание слайда:

Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними. Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка. Поощряйте своего ребёнка взглядом, жестом, действием, ласковым словом и т.д. Наказание допустимо, если оно: следует немедленно за поступком; объяснено ребёнку (хотя может быть и суровым); оценивает действия ребёнка, а не его человеческие качества; не унижает ребёнка, а способствует пониманию негативности его поступка

№ слайда 48 Успехов вам!
Успехов вам!
И спасибо за внимание!
Описание слайда:

Успехов вам! Успехов вам! И спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров53
Номер материала ДВ-489705
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх