Презентация для подготовки к ЕГЭ по обществознанию "Системное строение общества"

• 1 слайд

  Блок-модуль 1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
  1.1.Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
  1.2. Мировоззрение, его виды и формы
  1.5. Мышление и деятельность
  1.6. Потребности и интересы
  1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность.
  1.8. Системное строение общества: элементы и подсистемы.
  1.9. Основные институты общества.
  1.10-1.15 ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА (наука, образование, религия, искусство, мораль)
  1.16 Понятие общественного прогресса.
  1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
  1.18 Угрозы XXI в.(глобальные проблемы)
  
  
  
  

• 2 слайд

  1.8 СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА: ПОДСИСТЕМЫ И ЭЛЕМЕНТЫ
  
  1.9 . ОСНОВНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА
  

• 3 слайд

  План «Системное строение общества»
  Понятие общества
  Общество в широком и узком смысле
  Понятие и виды общественных отношений
  Общество и природа
  Общество и культура
  Подсистемы и элементы общества
  Социальные институты и их роль в жизни общества
  

• 4 слайд

  ЧЕЛОВЕК немыслим ВНЕ ОБЩЕСТВА
  «Мы рождены, чтобы жить совместно; наше общество – свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого»
  Луций Анней Сенека (4 до н. э — 65 г. н.э.) — римский философ-стоик, поэт и государственный деятель.
  
  
  Человек- социальное существо, он не может жит вне общества, ему нужны себе подобные.
  
  АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ – единый процесс становления и развития человека и общества (эволюция человека, как вида в процессе формирования общества) 
  
  
  Только в обществе у человека могут развиться мышление и речь, нравственные качества: ответственность, трудолюбие и т.д.
  

• 5 слайд

  Задание (20). Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о том, что человек не может жить вне общества
  

• 6 слайд

  Тезис: человек не может жить вне общества.
  Человек не сможет реализовать особенности своего биологического вида без общества (речь, мышление, прямохождение)
  Вне общества ребенок не сможет стать личностью, приобрести социально-значимые качества(социально-значимые, нравственные качества воспитываются только в обществе)
  Деятельность человека требует сотрудничества с другими людьми
  Выживание человека в отрыве от общества возможно лишь при использовании им предметов, созданных в ходе совместной деятельности, или, по крайней мере, знаний и опыта, полученных в обществе
  
  Теоретические аргументы
  

• 7 слайд

  1. Понятие общества
  

• 8 слайд

  ОБЩЕСТВО-
  это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, представляющая собой совокупность групп людей и способов их взаимодействия.
  ОБЩЕСТВО - СОЦИУМ (от латинского слова  societas — общество)
  

• 9 слайд

  ОБЩЕСТВО
  В узком смысле:
  В широком смысле:
  Все человечество в его истории, современности и перспективе (в прошлом, настоящем и будущем)
  Человечество на определенном историческом этапе
  ГРУППА
  Объединение людей с общими интересами и целями
  Население какой-либо страны
  

• 10 слайд

  Задание
  Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Общество является частью природы.
  2) Природа полностью определяет развитие общества.
  3) Современному обществу свойственно сословное строение.
  4) Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.
  5) Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.
  

• 11 слайд

  Задание
  Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Общество является частью природы.
  2) Природа полностью определяет развитие общества.
  3) Современному обществу свойственно сословное строение.
  4) Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.
  5) Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.
  Пояснение.
  1) Общество является частью природы — нет, неверно, общество — это отделившаяся часть природного мира.
  2) Природа полностью определяет развитие общества — нет, неверно.
  3) Современному обществу свойственно сословное строение — нет, неверно.
  4) Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество — да, верно.
  5) Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества —да, верно.
  
  Ответ: 45.
  

• 12 слайд

  Общественные отношения
  Сущность общества заключается не в людях самих по себе, а в тех отношениях, в которые они вступают друг с другом в процессе своей жизнедеятельности.
  ОБЩЕСТВО – это совокупность ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
  

• 13 слайд

  Сорокин Питирим Александрович (1889-1968) - русско-американский социолог и культуролог. Один из основоположников теорий социальной стратификации и социальной мобильности.
  Общество – это совокупность взаимодействующих индивидов и групп
  Совместная деятельность людей – это первооснова общества
  

• 14 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ (общественные) отношения
  Меняется общество, меняются люди, меняются отношения между людьми
  Социальные (общественные) отношения – это устойчивые, повторяющиеся связи между людьми и группами во всех сферах жизни общества
  

• 15 слайд

  Виды общественных отношений
  По субъекту:
  Межличностные
  Внутригрупповые
  межгрупповые
  По объекту
  Правовые
  Трудовые
  Производственные
  Политические и т.д.
  по стилю:
  Формальные
  неформальные
  

• 16 слайд

  Что такое ПРИРОДА; какова ВЗАИМОСВЯЗЬ общества и природы?
  Природа – совокупность естественных условия существования человека и общества
  Человек обладает СОЗНАНИЕМ (разумом) и СВОБОДОЙ ВОЛИ
  В природе все подчиняется естественным, объективным законам
  Воздух, вода, пища, влияние климата и других особенностей на занятия, общественное разделение труда, общественный прогресс
  Благотворное и пагубное воздействие
  Взаимодействие
  Общество – ОБОСОБИВШАЯСЯ от природы, но тесно СВЯЗАННАЯ с ней часть мира …
  Обособление
  

• 17 слайд

  Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни покажите на трех примерах тесную связь общества и природы. Сначала укажите в чем заключается взаимосвязь, затем пример её иллюстрирующий. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
  

• 18 слайд

  Правильный ответ может содержать примеры:
  
  1) природные условия обусловливают занятия людей (например, у японцев традиционно развита рыбная ловля);
  2) полезные ископаемые, их наличие или отсутствие, их разработка во многом определяют состояние экономического развития (например, Россия является одним из ведущих экспортеров нефти и газа в европейские страны. Доходы от этого составляют до трети её бюджета);
  3) природные катаклизмы могут нанести огромный ущерб обществу (например, цунами в Японии разрушило несколько прибрежных городов и привело к смерти нескольких сотен человек).
  

• 19 слайд

  ОБЩЕСТВО И КУЛЬТУРА
  Что такое «культура»?
  Культура – это «вторая природа»: все, что создано человеком
  Слово «культура» произошло от латинского слова «culturare» - возделывание и применялось в значении «обработка земли»
  

• 20 слайд

  «Культура есть порождение человеческого духа» О.Шпенглер
  Дух – высшая часть души, устремленная вверх – к Богу, личность человека, носитель разума, чувств, воли.
  Душа – психическая оболочка (чувства, эмоции)
  Тело – физическая, видимая оболочка
  
  Бог-Троица: Бог Отец, Бог-сын иБог Святой Дух
  Человек – это продукт и творец культуры
  

• 21 слайд

  Культурные универсалии
  Культурные универсалии — это общие черты и формы, присущие всем культурам на всех этапах развития
  
  Они включают: одежду, место обитания, имущество, праздники, подарки, гостеприимство, изобразительные искусства, труд, родственные связи, младенчество и детство, смерть и похороны, религиозные представления, социальную стратификацию, использование орудий труда, наличие институтов семьи и брака и т. д. Как полагают, культурные универсалии связаны с важнейшими биологическими потребностями человека: сохранение жизни, продолжение рода, здоровое потомство.
  Однако надо понимать, что конкретное содержание этих культурных универсалий может быть различным. Например, семья в том или ином виде существует у всех обществ, но некоторые общества предпочитают моногамию, другие — полиандрию, а третьи — полигинию.
  

• 22 слайд

  ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА: Что такое «система». ПРИМЕРЫ СИСТЕМ
  Система (греч) – целое, состоящее из частей. Система – это комплекс взаимодействующих элементов. Система включает взаимодействующие части: подсистемы и элементы
  Вселенная
  Космический корабль
  Организм человека
  

• 23 слайд

  В науке общество характеризуется как СЛОЖНАЯ ДИНАМИЧНАЯ (саморазвивающаяся) система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность.
  

• 24 слайд

  ОБЩЕСТВО ЭТО:
  СЛОЖНАЯ СИСТЕМА
  ДИНАМИЧНАЯ СИСТЕМА
  ВКЛЮЧАЕТ ПОДСИСТЕМЫ И ЭЛЕМЕНТЫ
  Претерпевает ИЗМЕНЕНИЯ
  Развитие – процесс качественного изменения системы и ее элементов
  Прогресс
  Регресс
  Реформы
  революция
  

• 25 слайд

  Общество характеризуется как динамическая сложноорганизованная саморазвивающаяся открытая система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определённость.
  При этом система определяется как комплекс взаимодействующих элементов, или подсистем. Основными подсистемами общества принято считать четыре сферы общественной жизни: экономическую, социальную, политическую и духовную.
   В свою очередь элементом называется некоторый далее неразложимый компонент системы, принимающий непосредственное участие в её создании.
  Критерием выделения данных сфер служат базовые потребности человека. Подобное разграничение является условным, но традиционно используется.
  

• 26 слайд

  Основные сферы жизни общества
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  

• 27 слайд

  СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА
  Основные сферы жизни общества: ПОДСИСТЕМЫ
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  экономическая сфера
  
  П
  Р
  О
  П
  
  Духовная сфера
  М
  Р
  И
  Н
  О
  
  Социальная сфера
  ГРУППЫ
  
  Политическая сфера – ВЛАСТЬ
  

• 28 слайд

  СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА
  Основные сферы жизни общества: ПОДСИСТЕМЫ
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  экономическая сфера
  
  ПРОИЗВОДСТВО
  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
  ОБМЕН
  ПОТРЕБЛЕНИЕ
  Материальных благ
  
  Духовная сфера
  МОРАЛЬ
  РЕЛИГИЯ
  ИСКУССТВО
  НАУКА
  ОБРАЗОВАНИЕ
  Духовные блага
  
  Социальная сфера
  ГРУППЫ
  Социальная политика государства (строительство школ, больниц, помощь социально-незащищенным группам населения
  
  Политическая сфера – ВЛАСТЬ
  Подсистема общества, включающая
  Отношения между людьми в….
  

• 29 слайд

  СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА
  Основные сферы жизни общества: ПОДСИСТЕМЫ
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  экономическая сфера – это ПОДСИСТЕМА ОБЩЕСТВА, включающая отношения между людьми в процессе
  Производства, Распределения,
  Обмена и
  Потребления материальных благ
  Элементы: промышленное и с/х производство, транспорт, сфера услуг и т.д.
  
  Духовная сфера – это ПО, включающая
  МОРАЛЬ
  РЕЛИГИЮ
  ИСКУССТВО
  НАУКУ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  , а также отношения между людьми в процессе создания и освоения духовных благ
  Элементы
  Научные, культурные образовательные учреждения
  Социальная сфера – это ПО, включающая отношения между слоями, классами и другими группами по поводу их положения, места и роли в обществе, а так же социальную политику государства
  Элементы:
  социальные группы,
  учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга, образования
  
  Политическая сфера – это ПО, включающая отношения людей , связанные с использованием власти
  
  Элементы: государственная власть, политические партии
  

• 30 слайд

  Подсистемы и элементы
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  экономическая сфера – это ПОДСИСТЕМА ОБЩЕСТВА, включающая отношения между людьми в процессе
  Производства,
  Распределения,
  Обмена и
  Потребления материальных благ
  Элементы: промышленное и с/х производство, транспорт, сфера услуг и т.д.
  
  Духовная сфера – это ПО, включающая
  МОРАЛЬ
  РЕЛИГИЮ
  ИСКУССТВО
  НАУКУ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  , а также отношения между людьми в процессе создания и освоения духовных благ
  Элементы
  Научные, культурные образовательные учреждения
  Социальная сфера – это ПО, включающая отношения между слоями, классами и другими группами по поводу их положения, места и роли в обществе
  Элементы:
  социальные группы,
  учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга
  
  Политическая сфера – это ПО, включающая отношения людей , связанные с использованием власти
  
  Элементы: государство, государственная власть, политические партии
  

• 31 слайд

  Признаки общества как динамической сложноорганизованной саморазвивающейся открытой системы:
  
  
  наличие подсистем общества и отдельных элементов (экономической, социальной, политической и духовной сфер);
  постоянное видоизменение, динамичность, незавершённость (отмирают одни элементы, им на смену приходят другие);
  наличие своих законов исторического развития;
  непредсказуемость, альтернативность, нелинейность развития;
  способность преобразовывать мир вокруг себя, в том числе природу;
  несводимость только к людям, т. к. человек в процессе своей деятельности создает вне- и над-индивидуальные формы, связи и отношения;
  самодостаточность, т. е. способность совместной деятельностью создавать и воспроизводить необходимые условия для собственного существования.
  
  

• 32 слайд

  Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами взаимосвязь различных сфер жизни общества. Сначала назовите сферы жизни общества, а потом приведите примеры. Примеры должны быть сформулированы развернуто.
  

• 33 слайд

  Политическая-социальная СОЖ
  Президент РФ подписал указ о пенсионной реформе
  
  Экономическая-социальная СОЖ
  ПАО «Роснефть» выделило средства на строительство школы в пострадавшем от наводнения городе Тулун
  
  ПАО «Сбербанк» профинансировал разработку вакцины от коронавируса
  
  Экономическая-духовная СОЖ
  Меценат К. профинансировал деятельность музея
  

• 34 слайд

  Ученые-обществоведы отмечают, что однозначное разделение сфер общества возможно лишь в рамках его теоретического анализа, однако в реальной жизни характерна их тесная взаимосвязь, взаимозависимость и взаимопересечение (что отражается в названиях, например, социально-экономические отношения). Именно поэтому важнейшей задачей обществознания становится достижение целостности научного понимания и объяснения закономерностей функционирования и развития общественной системы в целом.
  

• 35 слайд

  Задание 19.
  Назовите любые события (процессы), относящиеся к экономической, социальной и духовной сфере жизни общества и приведите примеры их воздействия на политику (политическую жизнь) (всего три примера). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
  

• 36 слайд

  пояснение
  В правильном ответе должны быть названы события (процессы), относящиеся к экономической, социальной и духовной сфере, и приведены примеры их воздействия на политику (политическую жизнь):
  1) экономическая сфера: кризисные явления в экономике в период пандемии (повлияли на экономическую политику ряда государств, вызвали активную поддержку малого и среднего бизнеса через выплаты частным предпринимателям, налоговые каникулы и пр.);
  2) социальная сфера: появление пролетариата на исторической арене (привело к созданию социал-демократических и социалистических политических партий, выражающих его интересы, например, РСДРП в России);
  3) духовная сфера: идейные искания деятелей французского Просвещения (приблизили начало Великой французской революции).
  Могут быть названы другие события, приведены иные уместные примеры.
  Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)
  
  

• 37 слайд

  Социальные институты как важнейшие компоненты общества
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  экономическая сфера – это ПОДСИСТЕМА ОБЩЕСТВА, включающая отношения между людьми в процессе
  Производства, Распределения,
  Обмена и
  Потребления материальных благ
  Элементы: промышленное и с/х производство, транспорт, сфера услуг и т.д.
  
  Духовная сфера – это ПО, включающая
  МОРАЛЬ
  РЕЛИГИЮ
  ИСКУССТВО
  НАУКУ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  , а также отношения между людьми в процессе создания и освоения духовных благ
  Элементы
  Научные, культурные образовательные учреждения
  Социальная сфера – это ПО, включающая отношения между слоями, классами и другими группами по поводу их положения, места и роли в обществе
  Элементы:
  социальные группы,
  учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга
  
  Политическая сфера – это ПО, включающая отношения людей , связанные с использованием власти
  
  Элементы: государство, государственная власть, политические партии
  

• 38 слайд

  Социальные институты
  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  Институты: собственность, производство
  Институты: Государство
  Институты: Семья
  брак
  Институты: Образование религия
  Наука
  Социальный институт – исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, удовлетворяющая потребности общества и выполняющая важные функции
  лат. institutum — установление, обычай, учреждение
  

• 39 слайд

  Экономическая
  Социальная
  Политическая
  Духовная
  Социальный институт – исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, удовлетворяющая определенные потребности и выполняющая важные для общества функции.
  Социальные институты как важнейшие компоненты общества
  Слово «институт» в переводе с латинского означает «установление»
  

• 40 слайд

  основные общественные потребности
  Потребность в воспроизводстве рода
  Потребность в безопасности и социальном порядке
  Потребность в средствах к существованию
  Потребность в получении знаний, социализации подрастающего поколения, профессиональной подготовке
  Потребность в решении духовных проблем смысла жизни
  исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, обеспечивающие удовлетворение общественных потребностей
  1) СЕМЬЯ
  2) ГОСУДАРСТВО
  3) ПРОИЗВОДСТВО
  4) ОБРАЗОВАНИЕ
  5) РЕЛИГИЯ
  СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
  СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ ВЫПОЛНЯЮТ ТАКИЕ ФУНКЦИИ, КОТОРЫЕ ЛЮДИ ПООДИНОЧКЕ НЕ МОГУТ ВЫПОЛНЯТЬ, С УРОВНЕМ КАЧЕСТВА, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ УСТОЙЧИВОСТИ ОБЩЕСТВА (воспитываться дети могу только в семье, учиться – только в школе и т.д.)
  

• 41 слайд

  15.03.2022
  Социальные институты.
  

• 42 слайд

  Общество как совокупность социальных институтов
  Общество формируется из системы социальных институтов и представляет собой сложную совокупность экономических, политических, правовых, духовных отношений, обеспечивающих его целостность как социальной системы.
  Социальный институт в социологической интерпретации рассматривается как исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей; в более узком смысле — это организованная система социальных связей и норм, призванная удовлетворить основные потребности общества, социальных групп и личности.
  

• 43 слайд

  Значение социальных институтов
  • организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учи­теля и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законода­тельно, другие поддерживаются традициями, обычаями, об­щественным мнением;
  • включают систему санкций — от правовых до мораль­но-этических;
  • упорядочивают, координируют множество индивиду­альных действий людей, придают им организованный и пред­сказуемый характер;
  • обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.
  
  

• 44 слайд

  Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
  Цифры укажите в порядке возрастания.
   
  1) Социальный институт представляет собой исторически сложившуюся организацию социальной практики.
  2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.
  3) Некоторые социальные институты могут выступать как агенты социализации.
  4) К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и собственность.
  5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.
  
  

• 45 слайд

  Наличие статусно-ролевой системы (совокупность лиц, занятых определенным видом деятельности)
  Наличие правовых и моральных норм, обычаев, традиций, ритуалов,
  Наличие учреждений и организаций
  Наличие социально-значимой функции и потребности, которую он удовлетворяет.
  Признаки социального института
  

• 46 слайд

  Семья как социальный институт:, функции, люди (социальные роли), правовые и моральные нормы, традиции, обычаи, ритуалы, учреждения, символы)
  Эмоционально-защитная ( создание чувства безопасности и комфорта)
  Хозяйственно-бытовая
  Социализации
  Репродуктивная
  досуговая
  

• 47 слайд

  Социальные институты СТАБИЛИЗИРУЮТ социальные отношения, обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.
  вносят СОГЛАСОВАННОСТЬ в действия членов общества, упорядочивают, координируют множество индивиду­альных действий людей, придают им организованный и пред­сказуемый характер;
  делают связи между людьми не случайными и не хаотичными, а ПОСТОЯННЫМИ, НАДЕЖНЫМИ, УСТОЙЧИВЫМИ
  Институциональное взаимодействие – это хорощо отлаженный порядок социальной жизни
  
  Значение социальных институтов
  

• 48 слайд

  в ходе исторического процесса появляются новые потребности, виды деятельности, связи и т.д.
  общество заинтересовано в придании им упорядоченности, т.е. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ
  ВЕЧЕ
  ПАРЛАМЕНТ
  

• 49 слайд

  Институционализа́ция
  процесс превращения каких-либо отношений в СОЦИАЛЬНЫЕ институты,
  Конкретными примерами институционализации могут являться:
  превращение народных собраний — в парламент;
  превращение изречений, творческого наследия мыслителя — в философскую или религиозную школу;
  превращение проповедей «пророка» и его последователей — в религию, религиозный орден, религиозную секту/раскол;
  превращение увлечения каким-либо жанром популярной музыки — в субкультурную организацию.
  
  

• 50 слайд

  Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте три признака социального института на примере семьи. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)
  

• 51 слайд

  Пояснение.
  Могут быть названы и проиллюстрированы примерами признаки:
  
  1) наличие статусно-ролевой системы. Например, в институте семьи определены основные роли и их иерархия (муж, жена, сын);
  
  2) наличие правил, регулирующих семейные отношения. Например, Семейный кодекс РФ регулирует правоотношения между супругами, родителями и детьми и другими членами семьи;
  
  3) наличие важных общественных функции. Например, семья, как социальный институт, выполняет такие значимые функции как репродуктивная, хозяйственно-экономическая, эмоционально-психологическая, первичной социализации и другие.
  
  Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы другие признаки.
  

• 52 слайд

  Задание 24. Составить план развернутого ответа на тему «Семья как социальный институт». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
  

• 53 слайд

  План «семья как социальный институт»
  Понятие социального института как исторически сложившейся устойчивой формы общественных отношений, удовлетворяющих общественные потребности.
  Понятие семьи как союза лиц, связанных правами и обязанностями, вытекающими из официально зарегистрированного брака.
  
  3. Социальные роли в семье
  А) муж и жена
  Б) сын и дочь
  В) брат и сестра и т.д.
  
  4. Нормы, регулирующие семейные отношения
  А) правовые (семейный кодекс)
  Б) моральные (уважение и т.д.)
  В) обычаи и традиции (семейные праздники)
  
  5. Функции семьи
  А) репродуктивная
  Б) социализации
  В) досуговая
  Г) статусная
  Д) рекреационная и т.д.
  
  6. Семья в современном обществе
  

• 54 слайд

  План «Системное строение общества»
  Понятие общества
  Общество в широком и узком смысле
  Понятие и виды общественных отношений
  Общество и природа
  Общество и культура
  Подсистемы и элементы общества
  Социальные институты и их роль в жизни общества
  

• 55 слайд

  1. Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
  1) Общество — это весь окружающий человека материальный мир.
  2) Под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран.
  3) Динамичность социальных институтов проявляется в их обособленности от природы.
  4) Социальный институт — это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества.
  5) Социальные институты являются агентами социализации и социального контроля.
  
  

• 56 слайд

  2. Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
   
  1) Формирование в общественном сознании демократических ценностей завершается в аграрном обществе.
  2) В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
  3) B обществе постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
  4) В узком смысле под обществом понимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
  5) Общество как систему характеризует наличие институтов и подсистем.
  
  

• 57 слайд

  3. Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
   
  1) Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
  2) Основной фактор производства индустриального общества — земля.
  3) B узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
  4) В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.
  5) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
  
  

• 58 слайд

  4. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
  Цифры укажите в порядке возрастания.
   
  1) Социальный институт представляет собой исторически сложившуюся организацию социальной практики.
  2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.
  3) Некоторые социальные институты могут выступать как агенты социализации.
  4) К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и собственность.
  5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.
  
  

• 59 слайд

  245
  345
  134
  135
  

• 60 слайд

  15.03.2022
  
  
  Какие черты характеризуют образование как социальный институт?
  Функции?
  Люди (роли)?
  Нормы?
  Учреждения?
  Символы?
  
  
  
  

• 61 слайд

  Функции образования
  экономическая функция (формирование социально-профессиональной структуры общества в целом и профессионально подготовленного индивида в частности)
  функция социализации (формирование социально значимых черт личности, необходимых для достойной жизни в обществе.(социализация,
  Статусная (средство социального отбора и стратификации, воспроизведение социальной структуры общества
  Культурная функция (передача, сохранение, воспроизведение, развитие культуры)
  Мировоззренческая – формирование у молодого поколения ценностных ориентаций, установок, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе, формирование духовности.
  

• 62 слайд

  Под социальным институтом принято понимать форму организации совместной деятельности людей, с помощью которой реализуется какая-либо общественная функция.
  В более узком значении институтом обозначают общественные учреждения либо организации. Так, социальными институтами являются семья, школа, трудовой коллектив, церковь, средства массовой информации и т. п.
  
  

• 63 слайд

  Базовые институты государства
  Институт государства (или государственный институт) – форма организации государственно-властной деятельности, посредством которой достигаются поставленные перед государством цели и задачи.
  
  

• 64 слайд

  Классификация институтов государства
  
  Институты государства классифицируются в основном по сфере их деятельности (выполняемой функции государства).
  ПРАВОТВОРЧЕСКИЕ – парламент, референдум
  ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ – министрства,ведомства
  СУДЕБНЫЕ – суд, прокуратура
  

• 65 слайд

  Роль институтов в механизме государства
  
  Как известно, механизм государства включает в себя систему органов государства и их деятельность (в том числе принципы этой деятельности и обеспечивающие ее ресурсы).
  Государственные институты, как правило, представляют собой крупные группы органов государственной власти.
  В отличие от последних, институты – более стабильная категория, в то время как конкретные образующие институт органы власти могут возникать и ликвидироваться.
  Следовательно, институт государства соответствует значимым направлениям государственной деятельности безотносительно сферы такой деятельности. В рамках механизма государства категория института позволяет более абстрактно представить функционирование государственной власти
  
  

• 66 слайд

  Задание 28. План
  Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Системное строение общества: подсистемы и элементы» Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
  

• 67 слайд

  Каким является современное российское общество?
  Индустриальное общество с элементами традиционного и постиндустриального
  А) развиты промышленные и сельскохозяйственные технологии, массовое стандартное производство
  Б) население занято в основном в промышлености
  В) большое значение приобрели крупные корпорации
  Г) средняя продолжительность жизни – 60 лет (Япония – 82, Франция – 81, США – 79)
  Д) в области образования – задача подготовки и переподготовки кадров
  Черты России как постиндустриального общества
  А) расширяется применение компьютеров
  Б) растет производство не только товаров, но и услуг
  В) сохраняется научный потенциал
  Г) достаточно высокий уровень образования
  Распечатка
  Катастрофическая депопуляция
  Деиндустриализация и превращение в сырьевой придаток развитых стран
  в России не происходит становления информационного общества (сельское хозяйство деградирует, как и промышленность
  резкая поляризация доходов российских граждан
  Наркомания, беспризорность, тотальная криминализация
  Духовно-нравственный кризис, пропаганда чуждых российскому обществу духовных ценностей (потребительство, консьюмеризм), рост числа самоубийств
  

• 68 слайд

  15.03.2022
  Запомним.
  Социальный институт возникает на основе совместной деятельности больших масс людей.
  Эта деятельность направлена на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.
  Социальный институт представляет собой устойчивые формы организации подобной деятельности.
  Эти формы сложились исторически.
  Такая деятельность регулируется нормами, обычаями, традициями.
  

• 69 слайд

  Социальные институты характеризуются набором институциональных признаков, отличающих эти формы социальной связи от других. К ним относятся: 1) материально-культурные признаки (например, квартира для семьи); 2 институциональная символика (печать, фирменный знак, герб и т. п.); 3) институциональные идеалы, ценности, нормы; 4) устав или кодекс поведения, фиксирующий идеалы, ценности, нормы; 5) идеология, объясняющую социальную среду с точки зрения данного социального института. Социальные институты — это и тип (общее) социальной связи людей, и их конкретное (единичное) проявление, и система конкретных институтов. Например, институт семьи представляет собой и определенный тип социальной связи, и конкретную семью, и множество отдельных семей, находящихся между собой в социальных связях.
  

• 70 слайд

  Система
  сложный объект (механический, биологический, социальный);
  наличие разнородных элементов;
  все элементы связаны между собой, взаимодействуют друг с другом;
  система функционирует благодаря этому взаимодействию;
  свойства системы принадлежат не ее отдельным частям, а только системе в целом.
  

• 71 слайд

  Особенности ОБЩЕСТВА как системы
  (отличия социальных систем
  Имеет сложный характер (включает в себя множество уровней, подсистем, элементов: суперсистема)
  
  
  
  
  
  Наличие разнокачественных элементов: материальных (технические устройства, учреждения) и идеальных (ценности, традиции). Пример: экономика включает в себя как предприятия, так и экономические знания, правила, ценности
  Основным элементом общества как системы является человек, который обладает способностью постановки целей и выбора средств осуществления своей деятельности (острая конкуренция идей и мнений) Благодаря человеку и его деятельности социальные системы более изменчивы и подвижны, чем природные.
  Динамизм, незавершенность и альтернативность развития.
  Самодостаточность: способность своей активной совместной деятельностью создавать и производить необходимые условия своего существования
  Самоуправляемость
  
  

• 72 слайд

  Задание 25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общество» (в самом широком смысле; Используя обществоведческие знания, составьте два предложения:− одно предложение, содержащее информацию о четырёх сферах (подсистемах) общества;одно предложение, раскрывающее сущность любой из этих сфер (подсистем). Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
  
  

• 73 слайд

  Пояснение.
  1. Cмысл понятия, например: Часть мира, обособившаяся от природы, но сохранившая связь с ней, включающая в себя совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.
  
  2. Одно предложение с информацией о четырёх сферах (подсистемах) общества, например: Традиционно учёные выделяют четыре сферы общественной жизни: социальную, экономическую, политическую и духовную.
  
  3. Одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любой из этих сфер (подсистем), например: Политическая сфера жизни общества связана с осуществлением власти, с деятельностью по управлению делами общества в условиях несовпадения интересов и целей различных социальных общностей.
  

• 74 слайд

  4
  4
  1
  1
  4
  1
  2
  1
  4
  4
  3
  1
  1
  1
  3
  2
  3
  3
  2