Презентация для родительского собрания "Первые месяцы школьной жизни. Как родителям помочь первокласснику в период адаптации?"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя школа № 8 с углублённым изучением
  иностранных языков» города Смоленска
  
  Первые месяцы
  школьной жизни.
  Как родителям помочь первокласснику в период адаптации?
  Александрова
  Оксана Евгеньевна
  учитель начальных классов
  педагог-психолог
  высшая квалификационная категория
  
  

• 2 слайд

  “От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям”.
  В.А.Сухомлинский.
  
  

• 3 слайд

  Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане.
  Школа требует от ребёнка максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.
  
  

• 4 слайд

  Особенности
  современного первоклассника
  
  
  У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
  Обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
  У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение. Завышенный уровень самооценки.
  Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими. Авторитет – не тот!
  Более слабое здоровье.
  Дети в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телефоны, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, не понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения.
  

• 5 слайд

  Адаптация (приспособление)
  к школе происходит не сразу
  Длительный процесс.
  Напряжение всех систем организма.
  Может длиться в норме от 5-6 недель
  до конца I четверти.
  У некоторых первоклассников затягивается до года.
  
  

• 6 слайд

  Критерии благополучной адаптации
  Благоприятная динамика работоспособности, мотивации учебной деятельности.
  Дружелюбные отношения с одноклассниками.
  Отсутствие выраженных неблагоприятных изменений показателей здоровья.
  Хорошее усвоение программного материала.
  
  

• 7 слайд

  Критерии дезадаптации
  низкая работоспособность;
  головные боли, вялость, усталость, недомогание;
  нарушения сна;
  капризность, слезы ребенка в школе, дома;
  снижение способности к саморегуляции поведения, конфликты;
  кривляние, манерность, неестественность поведения;
  проблемы с усвоением учебного материала
  

• 8 слайд

  Как родителям помочь первокласснику?
  
  

• 9 слайд

  Рекомендации родителям
  Поддерживайте в своём ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах помогут первокласснику почувствовать значимость его нового положения.
  «Что ты узнал сегодня нового?
  Какие уроки были для тебя самыми интересными?
  С кем из ребят играл на перемене?»
  Ваш ребёнок пошёл в школу, чтобы УЧИТЬСЯ! Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это НОРМАЛЬНО. Ребёнок имеет право на ошибку.
  
  

• 10 слайд

  Рекомендации родителям
  Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха. Похвала должна быть конкретной.
  «Ты сегодня очень аккуратно написал буквы!»,
  «Мне очень нравится хвостик у этой цифры» .
  Используйте прием «ЗАТО».
  «Задачу ты решил неправильно. А что тебе удалось?
  Да, зато верно решил примеры»
  Давайте возможность ребенку выражать разные чувства. Ему необходимо наше понимание и эмоциональная поддержка.
  «У тебя всё получиться!», «Давай разберёмся вместе!»
  
  

• 11 слайд

  Рекомендации родителям
  Придумайте свои ритуалы прощания перед школой, началом выполнения домашних заданий: фразы, жесты, определенное действие. Всё это успокаивает, помогает снять напряжение.
  «Счастливого дня!», «Вперед! К знаниям!» и др.
  Выделите ребенку минимум 30 минут индивидуального времени в день: если ребенок получает достаточно вашего позитивного внимания, то ему не нужно добиваться его через проблемы в учебе и совместное делание уроков до ночи.
  
  

• 12 слайд

  Рекомендации родителям
  
  
  Соблюдение режима дня:
  ежедневные прогулки на свежем воздухе;
  регулярное, полноценное питание;
  достаточный продолжительный сон, со строго установленным временем подъёма и отхода ко сну. (встаём в 7.00 часов, ложимся в 21.00 -21.30 часов ).
  После школы обязательно:
  пообедать;
  1-1,5 часа отдохнуть;
  выполнять д/з желательно в период с 15.00 до 17.00 часов;
  У ребенка должно быть отдельное рабочее место.
  
  

• 13 слайд

  Рекомендации родителям
  Грамотно организуйте учебный процесс дома. Разделите объемное задание на части, предложите ему выполнить те из них, с которыми ребенок может справиться самостоятельно.
  «Я пока приготовлю ужин, а ты это задание сделай сам,
  я в тебя верю».
  Помогайте разобраться с трудными заданиями наводящими вопросами:
  «А как ты думаешь?», «Попробуй разные способы».
  Используйте наглядность: схемы, плакаты, счетный материал.
  Следите, чтобы ребенок содержал свои школьные вещи, форму в порядке, сам собирал их к новому учебному дню в соответствии с расписанием.
  

• 14 слайд

  Дорогие родители!
  Давайте вместе будем терпеливыми, спокойными,
  уверенным, изобретательными и мудрыми!
  Пусть Ваш ребёнок видит и чувствует, что у него есть рядом взрослые, которые его любят,
  понимают и помогут
  в любой жизненной ситуации!
  

• 15 слайд

  внимание!
  СПАСИБО ЗА