Презентация для руководителей школ

• 1 слайд

  Использование современных информационных технологий в управлении образовательной организацией
  
  Билалова Алсу Минневакилевна – зам. дир. по УВР
  МБОУ «Акбуринская ООШ Новошешминского муниципального района РТ»
  

• 2 слайд

  Цель исследования – выяснить каковы условия и механизмы использования в управлении
  МБОУ «Акбуринская ООШ» информационных технологий
  

• 3 слайд

  Объектом исследования является система внутришкольного управления в МБОУ «Акбуринская ООШ»
  Предмет исследования – процесс использования ИТ в управлении школы.
  

• 4 слайд

  Основные задачи:
  Оценка уровня владения ИКТ персоналом.
  Оценка степени информатизации процесса управления.
  Оценка эффективности использования ИКТ в управлении
  Разработка теоретической модели управления школой с применением ИТ.
  Разработка методических рекомендаций по использованию ИТ в управлении школами Новошешминского района.
  

• 5 слайд

  Информация (от лат. Informatio – ознакомление, разъяснение, представление, понятие) – сообщение, ознакомление, осведомление о положении дел, сведения о чём-либо, передаваемое людьми.
  

• 6 слайд

  Управленческая информация – это те данные, которые обладают для руководителя определённой новизной и требуют принятия им управленческого решения.
  

• 7 слайд

  Управление – информационный процесс, где управляющая система получает информацию о системе управляемой, анализирует её, на основе анализа данных о состоянии внешней среды, а также с учетом директив вышестоящих органов образования, вырабатывает и принимает управленческое решение.
  

• 8 слайд

  Назначение информации в управлении ОУ:
  Информация способствует научному познанию окружающей действительности, расширяет знания о ней;
  Информация даёт возможность принять оптимальное, научно-обоснованное управленческое решение, требующее меньших материальных и трудовых затрат;
  Полная, достоверная, объективная информация повышает качество и эффективность управленческого труда и производства в целом.
  Информация служит обеспечению работников образования результатами научных исследований, передовым педагогическим опытом, новейшими технологиями обучения и воспитания.
  
  

• 9 слайд

  Существуют три основных канала поступления информации к руководителю образовательного учреждения:
  I – формализованный (в достаточной степени достоверная, регламентированная по форме, содержанию и времени информация);
  II – стихийный (не всегда объективные сведения, звонки по телефону, устные обращения, ответы и т.д.);
  III – свободный (информация, представляющая профессиональный интерес для руководителя и инициируемая им).
  
  

• 10 слайд

  К средствам НИТ относят: компьютеры и их периферийное оборудование, средства преобразования и манипулирования аудиовизуальной информацией, средства передачи информации, программные комплексы.
  

• 11 слайд

  НИТ различаются по степени интерактивности и по источнику информации, поэтому их условно подразделяют на:
  •технологии, обеспечивающие хранение информации, т.е. в данном случае информация выступает в виде услуги (сервиса), сюда обычно относят всевозможные банки данных, базы данных, базы знаний, телетексты;
  •технологии, обеспечивающие прямой доступ к большим объёмам информации, сюда относятся различные формы коммуникации.
  
  

• 12 слайд

  Среди основных направлений использования ИТ в обучении и управлении образованием можно выделить:
  •использование компьютера и средств НИТ в качестве средства
  обучения, дидактического средства для моделирования различных объектов и процессов, повышения степени наглядности при изложении учебного материала; систематизации и логического упорядочения учебного материала, тренажа, контроля усвоения знаний;
  •применение автоматизированных обучающих систем;
  •освоение различных автоматизированных рабочих мест в образовании;
  •использование технологии мультимедиа в обучении и управлении
  образованием;
  •применение НИТ в психолого-педагогических исследованиях
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  По направлениям использования информационно-коммуникационных технологий в системе управления ОУ можно поделить на:
  1) использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами;
  2) использование ИКТ в процессе управления ОУ;
  3)использование ИКТ при организации образовательно-воспитательного процесса с детьми;
  4) использование ИКТ в процессе взаимодействия ОУ (педагога) с родителями.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
   
  Результаты анкетирования – владение понятием ИКТ.
  

• 15 слайд

  
  
  
  
   
  Результаты анкетирования – владение техническими средствами.
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
   
  Результаты анкетирования – владение программными средствами.
  
  

• 17 слайд

  Использование ИКТ технологии в работе учителями Акбуринской ООШ
  

• 18 слайд

  
  
  
  
   
  Оценка уровня информатизации системы управления ОУ
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
   
  Модель управления школой с использованием НИТ
  Управление развитием образовательного учреждения на основе НИТ – определила следующие задачи:
  - на I уровне (управления):
  1. активизировать методическую работу педагогов, превращая её в научно-методическую;
  2. стимулировать экспериментальную работу педагогов
  3. создать оптимальный учебный план
  4. создать систему управленческого мониторинга, на основе образовательного и социально-психологического комплексных исследований
  - на II уровне (педагога)
  1. оптимизировать, индивидуализировать процесс обучения
  2. создать надежную систему мониторинга и контроля с учётом психологических особенностей ученика
  3. построить процесс обучения в режиме субъект-субъектных отношений
  4. повышать педагогическую квалификацию и профессиональное мастерство учителя
  - на III уровне (ученика)
  1. определить зоны ближайшего развития каждого ученика на основе социально-психологического мониторинга
  2. осуществлять дифференцированный подход к обучению
  3. формировать положительную мотивацию учебной деятельности
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  
   
  Таким образом, внедрение информационных технологий в процесс управления ОУ, в том числе и в образовательный процесс, несомненно, ведёт к повышению качества и оперативности принимаемых управленческих решений и переход на более эффективные формы работы. 
  В данной работе были проведены исследование и анализ уровня информатизации МБОУ «Акбуринская ООШ».
  Проведенный анализ показал, что использование информационных технологий в управлении применяется не так активно, как этого требует информатизация образования.
  

• 21 слайд

  
  
  
  
   
  Спасибо за внимание!