Презентация для учителей начальных классов

• 1 слайд

  Система домашнего задания в начальной школе
  Выступление на педагогическом совете
  учителя начальной школы
  Смельцовой С.Н.
  

• 2 слайд

  Домашнее задание – типичный пример самостоятельной работы учащихся, без которой невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников.
  

• 3 слайд

  Не менее важное значение эти задания имеют также для воспитания учащихся, поскольку способствуют формированию у них прилежания, самостоятельности и организации своего внешкольного времени.
  
  

• 4 слайд

  Примерный объем домашних заданий для учащихся 2 – 4 классов
  
  
  

• 5 слайд

  Проектная деятельность широко используется на всех уроках в начальной школе, так как способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности.
  

• 6 слайд

  В первом и во втором классах дети выполняют проекты вместе с родителями, а в дальнейшем – сами.
  

• 7 слайд

  Виды домашней учебной работы:
  -индивидуальная;
  -групповая;
  -творческая;
  -дифференцированная;
  -одна на весь класс;
  -составление домашней работы для соседа по парте.
  
  

• 8 слайд

  Индивидуальная учебная домашняя работа задаётся, как правило, отдельным учащимся класса. В этом случае учителю легко проверить уровень усвоенных знаний конкретного ученика. Такая работа может быть выполнена на карточках или с использованием тетрадей на печатной основе.
  

• 9 слайд

  При выполнении групповой учебной домашней работы группа учащихся выполняет задание, являющееся частью общего.
  Домашние задания в этом случае подготавливают учащихся к работе, которая будет проводиться на предстоящем уроке. Такие задания целесообразнее задавать заранее.
  
  

• 10 слайд

  Дифференцированная домашняя работа  может быть рассчитана как на «сильного», так и на «слабого» ученика. Основой дифференцированного подхода на этом этапе является организация самостоятельной работы младших школьников.
  

• 11 слайд

  Одна на весь класс – самый распространённый вид домашней работы. Постоянное применение таких заданий не ведёт к развитию творческих способностей учащихся, однако исключать их не стоит , так как в ходе их выполнения у учащихся отрабатываются различные навыки, формируются умения.
  

• 12 слайд

  Составление домашней работы для соседа по парте – новаторский вид домашней работы. Например: «Составь для своего соседа два задания аналогично тем, что рассматривались на уроке».
  Например, на уроках литературного чтения можно предложить составить вопросы по содержанию к прочитанному тексту и задать их своему соседу.
  

• 13 слайд

  Творческую домашнюю работу необходимо задавать не на следующий день, а на несколько дней вперёд. Так как ребенок должен поработать с различной литературой, с разными источниками, обработать  найденный материал. Например: приготовить сообщение, проект или  придумать сказку.
  

• 14 слайд

  Дозируя домашнее задание, учитель должен спланировать работу такого объема и содержания, чтобы учащиеся не испытывали перегрузки, для чего необходимо учитывать и то, как заняты учащиеся по другим предметам в этот день.
  
  

• 15 слайд

  Существует ли проблема выполнения домашнего задания в начальной школе?
  

• 16 слайд

  Родители - важный фактор в деле создания у ребенка позитивной позиции по отношению к учению и хороших привычек учения.
  В начальных классах родители контролируют детей в выполнении домашнего задания.
  

• 17 слайд

  Несмотря на это, есть ли в начальных классах учащиеся, которые не выполняют домашнее задание? По каким предметам?
  

• 18 слайд

  Могут ли учащиеся начальных классов обходиться без домашнего задания?
  

• 19 слайд

  Конечно, нет!!!
  У маленького школьника должна быть воспитана привычка к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков.
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!