Презентация для воспитателей "О здоровье всерьез"

• 1 слайд

  Презентация для педагогов
  « О здоровье всерьез»
  в рамках ФГОС ДО
  
  
  Подготовила и провела: Веселова Р.А. – воспитатель высшей категории.
  .
  
  С
  .
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Задачи:
  - Создать условия в группе для оздоровления детей, отвечающие современным требованиям в свете ФГОС ДО;
  - Формировать здоровый образ жизни у детей подготовительной группы через индивидуализацию оздоровительной работы с учетом физического состояния, потребностей и возможностей ребенка;
  -Воспитывать интерес воспитанников к здоровому образу жизни при помощи внедрения новых технологий оздоровления – тренажеры ТИСА, физкультурные комплексы «Батыр», фитбол-аэробику и.т.д.;
  -Прививать эколого-валеологическую культуру воспитанникам через ИКТ и интерактивные технологии;
  Цель:
  Создание индивидуально-ориентированной модели оздоровления ребенка-дошкольника при помощи традиционных и нетрадиционных средств оздоровления.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  У воспитанников:
  -У детей будет сформирована привычка к здоровому образу жизни через реализацию образовательных областей;
  -Воспитанники овладеют знаниями о своем здоровье, о здоровом образе жизни;
  -Снизиться заболеваемость и повысится уровень здоровья детей.
  У педагогов:
  Повысится профессиональное мастерство педагогов по теме: «Здоровый образ жизни». Педагоги овладеют новыми технологиями здоровьесбережения.
  У родителей:
  -Повысится мотивация к здоровому образу жизни в семье;
  -Повысится педагогическое мастерство родителей по здоровье сбережению в домашних условиях.
  

• 4 слайд

  
  
  Авдеева Н. Н . Безопасность, М.: ТЦ Сфера, 1997.
  Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. - М.: ТЦ Сфера, 2004.
  Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. М.: Просвещение, 1993.
  Баль Л. В. Букварь здоровья. – М, ТЦ Сфера, 2000.
  Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника. - М., Просвещение, 2001.
  Береснева З. И. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ.М ТЦ Сфера, 2005.
  Галанов А. С. Игры которые лечат. -М.: ТЦ Сфера,2006.
  Зайцев Г. К. Уроки Айболита. - СПБ, Детство –Пресс, 2003.
  Иванов А. Азбука безопасности.- М., Азбука –классика, 2010.
  Катинас Е. Б. Организм человека и охрана здоровья: Атлас М., Каро, 2000.
  Коваленко Н.С. К здоровой семье через детский сад, СПб, Фолиант, 2004.
  Люцис К. Азбука здоровья в картинках .- М.,ТЦ Сфера, 2004.
  Пиль А.В. Мое тело. - М., «АСТ», 2001.
  Ротенберг Р. Расти здоровым.- М., Физкультура и спорт, 1993.
  Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. -М., ТЦ Сфера 2005.
  Шукшина С .Е. Я и мое тело. Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. - М., Просвещение, 2004.
  
  Подборка методического материала:
  

• 5 слайд

  Поисковая работа по подбору иллюстрационного материала.
  

• 6 слайд

  БартоА.//Любимые страницы- Смоленск. 1999.
  ВолковА.Волшебник Изумрудного города//сказка (отрывок)-М.1992.
  МаршакС.О мальчиках и девочках-М.,1990.
  МихалковС. Стихи-М.,1980.
  МожковскаяЭ. Нос, умойся.-М.,1988.
  Носов Н.Приключения Незнайки и его друзей (отрывки) –М.,1988.
  Травина И. Человек. «Эксмо»-М.,2012.
  Петровская О. Тело человека.»Юнион» - М.,2007.
  
  О физкультуре и спорте.
   
  Барто А.//Твои стихи//- М.,1997.
  Александрова З. В зимнем бассейне.- М.,1975.
  Берестов В. Как я плавать научился.- М., 1974.
  Галиев Ш.Заяц на физзарядке.- М.,1974.
  Заходер Б. Гимнастика для головастика; - М.,1990.
  Михалков С.Веселый турист // Стихи и сказки //- М .,1970.
  Слоников А.Я футболист.//Маленький сборник добрых стихов – М.,2002.
  Суслов В. Про Юру и физкультуру.- Л.,1977.
  
  Список художественной литературы
  

• 7 слайд

  Наша библиотека
  О физкультуре и спорте.
  
  Барто А.//Твои стихи//- М.,1997.
  Александрова З. В зимнем бассейне.- М.,1975.
  Берестов В. Как я плавать научился.- М., 1974.
  Галиев Ш.Заяц на физзарядке.- М.,1974.
  Заходер Б. Гимнастика для головастика; - М.,1990.
  Михалков С.Веселый турист // Стихи и сказки //- М .,1970.
  Слоников А.Я футболист.//Маленький сборник добрых стихов – М.,2002.
  Суслов В. Про Юру и физкультуру.- Л.,1977.
   
  О режиме дня и умении ценить время.
   
  Барто А. На прогулку //Твои стихи//- М.,1960.
  Дриз О. Тихий час.-М.,1978.
  Маршак С.Не опоздай//Дом, который построил Джек. – М.,1967;Рано в кровать! – М.,1973.
  4.Мошковская Э.Песенка моих часов – М.,1975.
   
  

• 8 слайд

  О том , как надо правильно питаться;
  О лекарственных растениях и витаминах.
  
  Витаминные буквы, Находка с загадкой – М.,1974.
  Кончаловская Н.Про овощи, Разговор о правильном питании – Л.,2000.
  Александрова З. Большая ложка.
  Михалков С. Про девочку, которая плохо кушала – М.,1981.
  Лопатина А. Сказочный справочник здоровья.
  Успенский Э. Дети, которые плохо едят в детском саду.
  
  О здоровье и болезнях
   
  БартоА. Володя болен// стихи детям.- М.,1976.
  Михалков С.Грипп - М.,1979.
  Мошковская Э. Мы заболели…..-М.,1970.
  Афонькина С.Как победить простуду, Откуда берется болезнь.
  Зайцев Г.Уроки Мойдодыра. «Акцидент» 1996.
   
  О врачах.
  Маршак С. Ледяной остров//рассказы в стихах.- М.,1978.
  

• 9 слайд

  Картотеки
  Народные игры
  Пословицы и поговорки
  

• 10 слайд

  Без здоровья нет хорошей жизни
  Береженье – от болезней спасенье
  Больной – лечись, а здоровый – болезни берегись
  В здоровом теле – здоровый дух
  В доме, где свежий воздух и солнечный свет, врач не надобен
  Вечерние прогулки полезны, они удаляют от болезни.
  Где гнев, там и вред.
  Горьким лечат, а сладким калечат.
  Двигайся больше – проживешь дольше
  Доброе слово лечит, а злое калечит.
  Добрым быть – долго жить.
  Ешь чеснок и лук – не возьмет недуг.
  Здоровье дороже золота
  Здоровье сбережешь, от беды уйдешь.
  Кто много лежит, у того бок болит.
  Сладко есть и пить – по врачам ходить.
  Физкультурой заниматься будешь – про болезни забудешь.
  Хлеб да вода – здоровая еда
  Ходи больше, жить будешь дольше.
  Хочешь кашлянуть, рот прикрыть не забудь.
  Чистота - залог здоровья.
  
  Пословицы и поговорки о здоровье
  

• 11 слайд

  «Бубенцы» - упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в руг, хороводному движению.
  «Гуси» - развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично
  «Капуста» - развивать умение согласовывать движения со словами
  «Молчанка» - развивать творческий подход к игре
  «Растеряхи» -развивать координацию движений, воспитание сплоченности.
  «Пирог» -упражнять в беге, умению играть в коллективе.
  «Кружева» - совершенствовать ориентировку в пространстве.
  «Кумушки» - развивать быстроту, ловкость, глазомер.
  «Дедушка Рожок» - совершенствовать ориентировку в пространстве.
  «Золотые ворота» - упражнять в ходьбе цепочкой.
  «Ткачиха» - выполнять движения под речитатив.
  «Горелки с платочком» - упражнять в беге, , по окончанию слов действовать по сигналу
  Русские - народные игры
  

• 12 слайд

  Формирование правильной осанки:
  «Роботы» - поза напряжения; «Волшебные слова- земля, лес, небо»; «Садимся без рук»;
  Укрепление мышц туловища и конечностей: «Барабанщики», «Футболисты», «Стоп-хлоп», «Ловкие ноги», «Кто вперед», «Прыгалки», «Четыре стихии»; Катание массажных мячей ступнями ног; «Ловкие ноги» - перенести мячик двумя ногами; «Кто вперед» - пальчиками собирают простынку.
  Подвижные игры:
  «Идет коза по лесу» - координация движения, улучшение функции дыхания.
  «Родное гнездо» - координация движения.
  «Закрутились карусели» - быстрота реакции; воспитание дисциплинированности.
  «Укрепление мышц туловища, координация движений.
  «Поймай мяч» - ловкость, быстрота реакции.
  
  Хождение по корректирующим дорожкам.
  
  Игры на развитие кистей рук:
  «Кто спрятался в комочке; втыкать палочки в ком глины; закручивать робки на бутылке; Ловкие руки – шнуровки; игры с песком
  
  Игры на формирование правильной осанки, координации, плоскостопия
  

• 13 слайд

  Создание картотеки игр и упражнений по фитболу
  

• 14 слайд

  Создание картотеки «Бодрящая гимнастика в ритме сказок»
  «Утро в лесу»
  Оборудование: игольчатые дорожки, музыка леса.
  Профилактика плоскостопия и воздействие на рефлекторные зоны стоп.
  «Сон жучков»
  Оборудование: кегли, музыка природы.
  Развитие ловкости, координации движений.
  «Котятки»
  Оборудование :батут, музыка.
  Профилактика плоскостопия, развитие вестибулярного аппарата.
  «Веселая зарядка»
  Оборудование: шведская лесенка, музыка.
  Укрепление мышц рук, формирование осанки.
  «Колобки – дружочки»
  Оборудование: мячи, сухой бассейн.
  Профилактика зрения.
  
  

• 15 слайд

  Игры на сплочения детского коллектива: доброе животное, дракон кусает хвост, аплодисменты по кругу, жучек, объятия.
  Этюды на выражение удовольствия и радости: жар – птица, Карлсон, встреча с другом.
  Этюды на выражение отвращения презрения: грязная бумажка,соленый чай,гадкий утенок.
  Этюд на выражение печали: ой,ой живот болит,очень худой ребенок,старый гриб, я так устал.
  Этюд на выражение страха: гроза, ночные страхи.
  Игры на выражение различных эмоций: два рыболова,маленький скульптор,
  Этюды на выразительность жест: заколдованный ребенок,вот он какой, сколько звуков.
  
  Организация психологической безопасности в коллективе
  

• 16 слайд

  Аудио и видео материалы
  

• 17 слайд

  «Уроки осторожности» - основы безопасности жизни для малышей.
  « Азбука – малышка» обучающая программа по здоровому образу жизни.
  «Неделя здоровья» серия программ рекомендуется для психологической разрядки.
  «Малыши на лугу» волшебные голоса природы.
  Музыкальные игры.
  «Нехочуха» сборник мультфильмов.
  Русские народные хороводные игры, песни, прибаутки.
  

• 18 слайд

  Создание условий в группе
  

• 19 слайд

  Серия игр по Валеологии – знакомим с правилами личной гигиеной и правильным, бережным отношением к своему здоровью.
  «Малыши – крепыши» - игра обращает внимание на то, что надо заниматься физкультурой, закаляться, правильно и вовремя питаться, формировать хорошую осанку и соблюдать режим дня.
  «Как устроен человек» - знакомим детей с частями тела человека и животного. Строением и внешним видом.
  «Как быть здоровым» - закрепление знаний о здоровом образе жизни.
  «Как расти здоровым»- игра поможет детям понять, что может сохранить, укрепить здоровье, а что навредить; какие правила нужно соблюдать в опасной ситуации дома, на природе, на дороге.
  «Если малыш поранился» -учимся оказывать первую медицинскую помощь.
  «Команда – Чемпионов» - знакомство с видами спорта, спортсменами, тренировка и умение анализировать и сравнивать.
  Мини – игра «Спорт» - знакомить с различными видами спорта, спортивным инвентарем и действиями спортсменов.
  Отгадай виды спорта – по графическому изображению назови вид спорта.
  Дидактические игры по здоровому образу жизни
  

• 20 слайд

  Совместная деятельность
  «Наш огород»
  

• 21 слайд

  СОД «Готовим салат»
  

• 22 слайд

  НОД «Полезные и вкусные продукты» ребус
  

• 23 слайд

  НОД Пересказ Е.Пермяк
  «Язык и нос»
  

• 24 слайд

  Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника. Кабинет здоровья»
  

• 25 слайд

  Альбомы созданные родителями, детьми и воспитателями
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Рекомендации для родителей «Уголок здоровья»
  

• 28 слайд

  Четыре заповеди мудрого родителя;
  Спортивный уголок дома;
  Здоровье начинается со стопы. Какой должна быть обувь для дошкольника;
  Как предупредить плоскостопие? Что делать если у ребенка плоскостопие?
  Азбука здоровья;
  Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у своих детей ;
  Что делать для укрепления здоровья детей;
  Что можно лечить пихтовым маслом;
  Правила хорошего тона;
  Прогулки – это важно;
  Как проверить осанку у ребенка?
  Как сформировать правильную осанку;
  Комплекс упражнений для глаз;
  Как сохранить зрение ребенка?
  Особенности физического воспитания детей при поступлении их в школу;
  Компьютер: «За» и «Против»;
  Красивые и здоровые зубы. Массаж десен щеткой;
  Режим дня дошкольника.
  
  Уголок для родителей
  Рекомендации
  

• 29 слайд

  Закаливание – первый шаг на пути к здоровью;
  Босохождение – элемент закаливания организма;
  Как сформировать правильную осанку?
  Что делать если у ребенка плоскостопие?
  Памятка для родителей о профилактике заболеваний дошкольников;
  Простуда или ОРВИ у малышей;
  Массаж ушей – важная процедура при простуде, насморке, кашле, аллергии;
  Принципы рационального питания;
  Как организовать здоровый ,полноценный сон ребенка;
  О детской одежде;
  Как строить взаимодействие с дошкольником в семье?
  Здоровье и физическое развитие ребенка
  

• 30 слайд

  Совместная работа
  родителей и детей
  

• 31 слайд

  Кулинарная книга «Вкусная и полезная еда»
  

• 32 слайд

  Досуг по ПДД «Светофорчик»
  

• 33 слайд

  Досуг «Зимние забавы»
  

• 34 слайд

  Продукты детской деятельности
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Участие в районных спортивных мероприятиях
  

• 37 слайд

  Фестиваль «Шире круг»
  

• 38 слайд

  Создание интерактивных игр
  
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  Методы реализации
  Приобщение к ЗОЖ
  
  Физкультура и спорт, плавание, оздоровительная гимнастика, спортивные развлечения, гигиенические процедуры
  
  Физкультурные досуг и праздники
  
  Участие в районных спортивных мероприятиях
  
  

• 41 слайд

  
  Закаливание
  
  
  Сезонная профилактика: чесночные ингаляции, фитотерапия
  
  Цикл ООД, художественное слово, загадки, потешки, сказки, рассказы
  
  Сказкотерапия, релаксационные упражнения, самомассаж
  

• 42 слайд

  Реализация данной темы позволила сформировать умение анализировать, сравнивать и делать выводы.
  В процессе работы дети получили углубленные знания о здоровом образе жизни.
  В результате было выявлено, что:
  Дошкольники пополнили знания о правильном питании и его значимости для здоровья.
  Узнали, что полезно и что вредно для организма.
  У дошкольников появилось желание самостоятельно заниматься спортом.
  На основании проведенных исследований дети пришли к выводу:
  Необходимо сохранять и бережно относиться к своему здоровью. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к здоровью.
  В процессе работы дети знакомились с рассказами, стихами, сказками, составляли собственные рассказы, благодаря чему у них обогатился словарный запас, который они активно используют в повседневной жизни.
  В процессе игры у детей развивались память, логическое мышление, внимание, у них воспитывалось чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам.
  Выявлена тенденция активного участия родителей и их заинтересованности в образовательном процессе. 
  Вывод:
  

• 43 слайд

  Спасибо за внимание!