Презентация "Духовно-нравственное воспитание школьников в соответствии с ФГОС (из опыта работы)" (выступление на педсовете)

• 1 слайд

  Духовно-нравственное воспитание школьников в соответствии с ФГОС
  (из опыта работы)
  Материал подготовила Иванова Е.В.
  учитель начальных классов
  Гимназии №2 г. Нелидово
  

• 2 слайд

  Духовно-нравственное воспитание-
  это процесс формирования
  1) нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма)
  2) нравственного облика (терпение, милосердия, кротость, незлобивость)
  3) нравственной позиции (способность к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовность к преодолению жизненных испытаний)
  4) нравственного поведения (готовность служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности )
  

• 3 слайд

  3
  3
  3
  Базовые национальные
  ценности российского общества
  Патриотизм
  Социальная солидарность
  Гражданственность
  Семья
  Здоровье
  Труд и творчество
  
  Наука
  Традиционные религии России
  Искусство и литература
  Природа
  Человечество
  
  

• 4 слайд

  1. Патриотизм, включающий в себя ценности:
  Любовь к России;
  Любовь к своему народу;
  Любовь к своей "малой Родине";
  Служение Отечеству (ратное, духовное, трудовое).
  школа
  

• 5 слайд

  Реализация в урочной, внеурочной и проектной деятельностью.
  Проектная деятельность «Женщины в годы ВОВ», пионеры-герои , «Моя родина – Нелидово»
  Сочинения о родных, близких участниках и героев ВОВ, о своей малой родине
  (сочинение Малышева Павла опубликован в «Нелидовских известиях»)
  Проба пера. Стихотворения о войне.
  Конкурсы рисунков
  Оформление информационных стендов по темам
  Проведение тематических классных часов: «Никто не забыт, ничто не забыто»
  «Страна в которой я живу»
  «Любить Родину – значит быть полезным»
  
  
  

• 6 слайд

  Проба пера.
  Малышев Павел и Новикова Екатерина
  Мой прадед погиб
  на великой войне,
  О маме не смог он
  узнать, обо мне.
  Он жизнь положил
  за меня, за тебя.
  Жалеть не пришлось
  ни врагов, ни себя.
  Лежит он теперь
  в неизвестной могиле,
  Чтоб мама и я,
  и мы все теперь жили!
  
  

• 7 слайд

  Проектная деятельность
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Возложение цветов
  

• 10 слайд

  Серия классных часов о пионерах-героях
  

• 11 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  СОЦИАЛЬНАЯ СОЛИДАРНОСТЬ - это возможность личности развиваться в неагрессивной, благоприятной социальной среде.
  Социальная солидарность раскрывается в ценностях:
  Свобода личная и национальная;
  Доверие на всех уровнях общества;
  Справедливость;
  Милосердие;
  Доброта;
  Честь и честность;
  Достоинство.
  
  

• 12 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ – это единство нации, исторически сложившийся способ взаимодействия и развития российских народов.
  Гражданственность основана на ценностях:
  Правовое государство;
  Гражданское общество;
  Долг;
  Закон;
  Правопорядок;
  Межэтнический мир.
  
  

• 13 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  ТРАДИЦИОННЫЕ РОССИЙСКИЕ РЕЛИГИИ - это источники национальной духовности.
  В общеобразовательной школе ценности российских религий могут быть представлены как духовные основы российской культуры, как традиционные жизненные ценности. В таком, культурологическом, контексте школьники могут усваивать системные представления о:
  Вере в Бога;
  Религиозных организациях;
  Святости и благочестии
  
  

• 14 слайд

  Реализация.
  Рассказы о святых: Георгий Радонежский, Кирилл и Мефодий
  Святые Тверской земли - Анна Кашинская
  Традиционные праздники «Пасха», «Масленица», «Рождество Христово»
  
  

• 15 слайд

  Масленица
  

• 16 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  СЕМЬЯ
  Семья создает человека и поддерживает его стремление к развитию, если членов семьи объединяют ценности, значение которых они хотят делить и с другими людьми:
  Любовь и верность;
  Здоровье и благополучие;
  Почитание родителей;
  Забота о старших и младших;
  Продолжение рода;
  
  

• 17 слайд

  Реализуется через урочную, внеурочную, проектную деятельность.
  Подарки самым близким (мамам, папам, бабушкам)
  Классные часы и короткие беседы: «День любви и верности», «Очень бабушку свою, маму мамину люблю», «День матери»,
  проект Моя семья»
  Праздники совместно с родителями. Привлечение родителей к участию в жизни класса.
  Экскурсии детей вместе с родителями
  

• 18 слайд

  Проект «Моя семья»
  

• 19 слайд

  Наши праздники
  «День матери»
  

• 20 слайд

  Семейное дерево
  

• 21 слайд

  Новый год
  

• 22 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  ТРУД И ТВОРЧЕСТВО
  Нет средства более важного, чтобы стать человеком, личностью, семьянином и гражданином, сделать себя и окружающий мир лучше, чем свободное творчество и каждодневный труд. Это возможно, если человек принимает ценности:
  Познание и истина;
  Креативность и инновационность;
  Целеустремленность и настойчивость;
  Трудолюбие;
  Бережливость
  
  

• 23 слайд

  Уроки технологии
  Субботники
  Проведение тематических классных часов: «Что же красит человека»
  «Терпенье и труд - всё перетрут»
  Поручения в классе
  Реализуется через урочную, внеурочную, проектную деятельность.
  

• 24 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  ПРИРОДА И ИСКУССТВО
  Открыть для себя красоту российской земли, ее уникальные природные и культурные ландшафты школьники могут, приобщаясь к ценностям:
  Жизнь;
  Родная земля;
  Красота;
  Гармония
  
  

• 25 слайд

  Проведение тематических классных часов
  «Мы в ответе за планету Земля», «Красота Земли», «Ах, как хороша зимушка-зима», «Весенняя песня», «Этот прекрасный мир»
  Проведение экскурсий на природу, в музеи, театры
  Реализуется через урочную, внеурочную, проектную деятельность.
  

• 26 слайд

  Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
  ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
  У россиянина необходимо воспитывать способность к духовно-нравственному развитию через обращение к другим национальным культурам и мировому культурному наследию. В то же время он сам должен быть понятен представителям других народов, открыт и дружелюбен по отношению к ним, что возможно через принятие ценностей:
  Планета Земля;
  Мир во всем мире;
  Многообразие культур и народов;
  Прогресс человечества;
  Международное сотрудничество
  
  

• 27 слайд

  Проведение тематических классных часов «День космонавтики», «Выше, к звёздам», « Проблемы человека и человечества»
  Очень хорошо освещена тема «Человек и человечество» в окружающем мире 4 класс по системе «Школа 2100».
  
  Реализуется через урочную, внеурочную, проектную деятельность.
  

• 28 слайд

  Внеклассное чтение и обсуждение произведений духовно-нравственной тематики
  

• 29 слайд

  Игры- практикумы
  «Учимся видеть хорошее»
  «Найдём для друга добрые слова»
  «Подарим другу доброе слово»
  
  

• 30 слайд

  Наши традиции
  «Поздравления от класса на День рождения»
  

• 31 слайд

  Подарки и для самых близких
  

• 32 слайд

  Группа
  «Мои
  любимые
  первоклассники»
  
  
  https://vk.com/club109369422