Презентация "Эксперименты в детском саду" первая младшая группа, поисково - экспериментальная деятельность

• 1 слайд

  
  экспериментирование в детском саду
  Группа «Колобок» МКДОУ детский сад № 3 «Радуга» села Донского Ставропольского края
  Из опыта работы воспитателя Шунковой Т.В. Февраль 2014
  
  

• 2 слайд

  “Расскажи – и я забуду,
  покажи – и я запомню,
  дай попробовать – и я пойму”.
  

• 3 слайд

  Основная цель нашей работы:
  развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Познавательные
  расширение и систематизация элементарных естественнонаучных и экологических представлений детей
  формирование навыков постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов
  Развивающие:
  Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
  Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами.
  Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
  Создание предпосылок формирования практических и умственных действий.
  Воспитательные:
  Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
  Стимулировать желание детей экспериментировать.
  Формировать коммуникативные навыки.
  
  

• 5 слайд

  Примерный перечень материалов и оборудования для детской научной лаборатории
  
  1. Прозрачные и непрозрачные сосуды (пластиковые бутылки, стаканы, ковши, миски и т.п.)
  2. Мерные ложки.
  3. Сита и воронки разного материала, объема.
  5. формы для изготовления льда
  7. пластиковые шприцы без игл.
  8. соломка для коктейля.
  9. Гигиенически безопасные пенящиеся вещества (детские шампуни, пенки для ванн)
  10. Природный материал: (камешки, перья, ракушки, шишки, семена, скорлупа орехов)
  11. Бросовый материал: (бумага разной фактуры и цвета, кусочки кожи, поролона, меха, проволока, пробки, разные коробки) и т.п.
  12. Увеличительные стёкла
  15. Часы песочные.
  16. Бумага для записей и зарисовок, карандаши, фломастеры.
  17. Клеёнчатые фартуки
  
  

• 6 слайд

  Дидактический компонент
  книги познавательного характера для младшего возраста;
  "Подарки :" (зимы, весны, осени),
  "Ткани".
  - набор игрушек резиновых и пластмассовых для игр в воде;
  - материалы для игр с мыльной пеной,
  красители - пищевые и не пищевые (гуашь, акварельные краски и др.).
  Простейшие приборы и приспособления:
  - Лупы, сосуды для воды, чудесный мешочек, зеркальце для игр с "солнечным зайчиком"
  - персонажи, наделанные определенными чертами
  (Почемучка, Незнайка, Хрюша, Степашка…)
  
  

• 7 слайд

  Любознательность у детей - это норма, даже один из признаков одаренности, поэтому очень хорошо, когда ребенок задает вопросы, и тревожно, когда не задает.
  
  

• 8 слайд

  
  Исчезнувший интерес к окружающему с годами восстановить практически невозможно.
  
  Он взрослых изводил вопросом "Почему?"
  Его прозвали
  "Маленький философ".
  Но только он подрос,
  как начали ему
  Преподносить ответы
  без вопросов.
  И с этих пор он больше никому
  Не задает вопросов "Почему?".
  С.Я.Маршак
  Скульптура Михаила Шемякина
  

• 9 слайд

  В процессе игр-экспериментов дети узнают, как меняются свойства веществ и материалов в зависимости от разных внешних воздействий
  
  Чистая вода прозрачна
  В подкрашенной воде можно спрятать игрушку
  

• 10 слайд

  Учимся подкрашивать воду
  

• 11 слайд

  Сравнение бумаги и ткани
  Бумага сильнее мнется
  

• 12 слайд

  Сравнение бумаги и ткани
  Бумага рвется
  Ткань сильнее
  

• 13 слайд

  Сравнение бумаги и ткани
  Ткань лучше собирает воду
  

• 14 слайд

  Ткань впитала всю воду
  

• 15 слайд

  Что может катиться и почему?
  Кубик не катится, но скользит и это тоже интересно!
  

• 16 слайд

  Сравним какая машина лучше ездит,
  с колесами или без колес
  Надо все точно проверить
  Делаем несколько попыток
  

• 17 слайд

  Вернем колеса на место
  Нам предстоит сложный ремонт
  Но мы справимся
  

• 18 слайд

  Проведем контрольный эксперимент
  Ну наконец-то обе машины отлично едут
  Вывод: транспорт нужно беречь, машина без колес не годится для игры
  

• 19 слайд

  Наблюдения в природе:
  как живется растениям зимой на улице и в группе
  Теперь мы знаем: для растений необходимо тепло
  

• 20 слайд

  Кто из кукол готов идти на улицу зимой?
  

• 21 слайд

  Маша и Алеша оделись тепло
  Им можно идти гулять
  

• 22 слайд

  Мы на улицу идем, куклу в саночках везем
  

• 23 слайд

  Санки, коляска и машина
  оставляют следы на снегу и они разные
  Это след от санок
  

• 24 слайд

  Исследование снега
  Снег мягкий, он лепится, можно собрать в формочки
  

• 25 слайд

  Соберем снег в группу для наблюдения
  

• 26 слайд

  Рассмотрим снег поближе
  Снег белый, холодный, мокрый. В группе снег стал мягким. Если надавить пальцем, остается ямка
  

• 27 слайд

  Сравним свежий снег с тем, который собрали раньше
  Тот снег, который уже постоял в группе, уже начал таять. Если наклонить мерный стакан, то потечет вода.
  

• 28 слайд

  Инсценировка стихотворения помогает узнать свойства снега
  Падал снег на порог…
  

• 29 слайд

  Кот лепил себе пирог…
  

• 30 слайд

  А пока лепил и пек…
  

• 31 слайд

  ручейком пирог утек…
  

• 32 слайд

  Пироги себе пеки не из снега, из муки!
  

• 33 слайд

  Играя, ребёнок знакомится с окружающим миром, легче и охотнее учится новому. И, что особенно важно, играя, он учится учиться. Очень важно поощрять и воспитывать привычку учиться, которая, безусловно, станет залогом его дальнейших успехов.
  
  Продолжение следует…