Презентация "Этапы эволюции человека"

• 1 слайд

  Ответы:
  
  I- 1)б,г,д;
  2)1,2,3,5,6; 
  II-1)а,в,е,ж;
  2)5,7,8,9,10.
   
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Критерии оценок:
  
  «5»- 7-8 правильных ответов
  «4»- 6 правильных ответов
  «3»- 4-5 правильных ответов
   
  

• 3 слайд

  ОСНОВНЫЕ СТАДИИ
  
  ЭВОЛЮЦИИ
  ЧЕЛОВЕКА
  

• 4 слайд

  Цели:
  -Вскрыть движущие силы антропогенеза: биологические и социальные
  -Сформировать знания об этапах эволюции человека, о развитии трудовых навыков и общественных отношениях на разных этапах антропогенеза.
   
   
  Цели:
  -Вскрыть движущие силы антропогенеза: биологические и социальные
  -Сформировать знания об этапах эволюции человека, о развитии трудовых навыков и общественных отношениях на разных этапах антропогенеза.
   
  

• 5 слайд

  Задачи:
  образовательная - обеспечить в ходе урока усвоение знаний о происхождении человека, этапах антропогенеза;
  развивающие – развивать умения анализировать ( раскрывать суть взаимоотношений человека и природы), обобщать( как в эволюции человека действуют общие законы развития жизни), делать выводы( об особенностях эволюции человека), устанавливать причинно-следственные связи(этапов эволюции человека);
  воспитательные - воспитывать нравственные качества, как честность, трудолюбие (развитие способностей человека зависит от трудолюбия)
   
  

• 6 слайд

  План урока:
  
  1.Доказательства происхождения человека от человекообразных обезьян
  2.Этапы эволюции человека
  3.Роль труда в происхождении человека
   
  

• 7 слайд

  Отечественные антропологи выделяют четыре стадии антропогенеза
  I.Предшественники человека- австралопитековые.
  IV.Ископаемые люди современного
  анатомического типа- неонтропы( кроманьонцы)
  III.Древнейшие люди- палеоантропы (неандертальцы).
  II.Древнейшие люди- прогрессивные австралопитеки,
  архантропы(питекантропы,человек умелый,
  синантропы, атлантропы, гейдельбергский человек и др.
  

• 8 слайд

  Этапы эволюции человека
  

• 9 слайд

  ДРИОПИТЕК
  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ
  значительно мельче человека
  ( рост около 110 см);
  вел преимущественно древесный
  образ жизни;
  вероятно, манипулировал
  предметами;
  - орудия труда отсутствуют
  Жил приблизительно 25 млн лет назад
  

• 10 слайд

  АВСТРАЛОПИТЕК
  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ
  - рост 150-155 см, вес до 70 кг;
  объем черепа- 600 см3
  вероятно, использовал предметы в
  качестве орудия для добычи пищи
  и защиты;
  челюсти массивнее, чем у человека;
  сильно развитые надбровные дуги;
  совместная охота, стадный образ
  жизни;
  -часто доедали остатки добычи
  хищников.
  Жил приблизительно 9 млн лет назад
  

• 11 слайд

  ПИТЕКАНТРОП
  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ
  
  рост 165-170 см;
  объем головного мозга 1100см 3
  постоянное прямохождение;
  формирование речи;
  овладение огнем
  Жил приблизительно 1 млн лет назад
  

• 12 слайд

  СИНАНТРОП
  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ
  
  - рост около 150 см;
  прямохождение;
  изготовление примитивных
  каменных орудий труда;
  поддержание огня;
  общественный образ жизни;
  -каннибализм.
  Жил , вероятно, 1-2 млн лет назад
  

• 13 слайд

  Человек умелый
  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ
  
  - рост около 150 см;
  прямохождение;
  изготовление примитивных
  галечных орудий труда ;рубила
  поддержание огня;
  Трудовая деятельность;
  .
  Жил , вероятно, 1-2 млн лет назад
  

• 14 слайд

  НЕАНДЕРТАЛЕЦ
  БИОЛОГИЧЕСКИЕ:
  - рост 165-170 см;
  объем черепа- 1200-1400 см3
  нижние конечности короче, чем
  у современных людей;
  бедренная кость более сильно
  изогнута;
  низкий скошенный лоб;
  -сильно развиты надбровные дуги.
  Жил 200-500 тыс. лет назад
  Характерные признаки
  

• 15 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ:
  -жили группами;
  -использовали огонь;
  -изготовляли разнообразные
  орудия труда;
  -строили очаги и жилища;
  -осуществляли захоронения;
  -речь, более совершенная, чем
  у питекантропа;
  -возникновение первых
  религиозных представлений;
  -умелые охотники.
  
  

• 16 слайд

  КРОМАНЬОНЕЦ
  БИОЛОГИЧЕСКИЕ:
  - рост до 180 см;
  объем черепа около 1600 см3
  отсутствует сплошной
  надглазничный валик;
  плотное телосложение;
  развитая мускулатура.
  Жил 30-40 тыс. лет назад
  Характерные признаки
  

• 17 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ:
  - жили в родовой общине;
  -строил поселения;
  -изготовлял сложные орудия труда из кости и камня;
  -умел шлифовать, сверлить;
  -сознательно захоранивал умерших собратьев;
  -появляются зачаточные религиозные представления;
  -развитая членораздельная речь;
  
  
  

• 18 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ:
  -носил одежду из шкур;
  -целенаправленная передача
  опыта потомкам;
  -жертвовал собой во имя
  племени или семьи;
  -бережно относился к
  старикам;
  -возникновение искусства;
  -приручение животных;
  -первые шаги земледелия.
  
  
  

• 19 слайд

  СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК
  БИОЛОГИЧЕСКИЕ:
  - рост 160-190 см;
  объем черепа около 1600 см3
  наличие рас;
  СОЦИАЛЬНЫЕ:
  -сложные орудия труда;
  высокие достижения в науке,
  технике, искусстве, образования.
  Живет в настоящее время на всех материках
  Характерные признаки
  

• 20 слайд

  В нижеприведенных фразах
  заполните пробелы
  1.Общим предком человека и современных человекообразных обезьян являются __________________.
  2. Дриопитеки, вероятно, положили начало эволюции человека и явились предшественниками ________________.
  3.Этапами антропогенеза являются
  _____________,___________,___________.
  

• 21 слайд

  4.Этап антропогенеза древнейшие люди представлен организмами :__________, ________,_____________.
  5. Древних людей представляет ________________.
  6.Людьми современного анатомического типа являются _____________.
  7.К обезьяноподобным относят _________.
  

• 22 слайд

  В
  Ы
  В
  О
  Д
  
  У
  Р
  О
  К
  А
  Эволюция была, прежде всего, связана
  с развитием его социальных признаков,
  что привело к возникновению сложных
  орудий труда, экономики, политики,
  появлению высоких достижений в науке,
  технике, искусстве, образовании, дальней-
  шему совершенствованию взаимоотношений
  между людьми
  
  
  
  

• 23 слайд

  АНКЕТА
  Полезен ли был для вас урок?
  2.Что нового вы вынесли с урока?
  Понравилась ли вам такая форма урока?