Презентация Философы и монархи

• 1 слайд

  Философы и монархи
  Домашнее задание: Параграф 9, вопросы
  

• 2 слайд

  План работы:
  Просвещенный абсолютизм
  Власть народа
  Время реформ
  Швеция, Испания и Португалия, Итальянские государства
  

• 3 слайд

  Актуализация знаний:
  Назовите основополагающие идеи и принципы идеологии Просвещения
  

• 4 слайд

  Проблемное задание:
  Нет ли противоречия в названии «просвещённый абсолютизм», которым озаглавлен первый пункт параграфа?
  

• 5 слайд

  1. Просвещенный абсолютизм – это…
  Причины перехода правителей к просвещенному абсолютизму:
  1.
  2.
  3.
  

• 6 слайд

  Проблемное задание:
  Нет ли противоречия в названии «просвещённый абсолютизм», которым озаглавлен первый пункт параграфа?
  

• 7 слайд

  «ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ» = ИДЕИ «ПРОСВЕЩЕНИЯ»+ СОХРАНЕНИЕ «АБСОЛЮТИЗМА» (НЕОГРАНИЧЕННАЯ ВЛАСТЬ КОРОЛЯ).
  
  «ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ» - политика, проводимая монархами Европы, направленная на устранение более передовых рыночных отношений. Власть вынуждена подстраиваться под новые условия.
  

• 8 слайд

  Причины:
  Угроза революции пугала монархов (казнь короля Англии);
  Рост населения требовал изменить систему управления;
  Большие армии требовали огромных денег (нужно менять экономику);
  Привилегированное положение дворян вызывало всеобщее недовольство;
  
  ВЫХОД: сохраняя монархию, провести реформы на основе идей Просвещения. Править должен «просвещенный монарх», «философ на троне». Философов, популярных в народе, стали привлекать к делам управления страной.
  
  

• 9 слайд

  2. Власть народа:
  монарх правит не по воле Бога, а на основе общественного договора;
  власть стала сокращать привилегии дворян; выросла роль «третьего сословия
  отменили пытки;
  провозглашено равенство перед судом;
  государство стало светским; вводится веротерпимость (мирное сосуществование разных религий).
  

• 10 слайд

  3. Время реформ:
  Реформы этого периода проводились «сверху» (по инициативе власти).
  Единого плана реформ не было, они проводились по мере необходимости, вызывали сопротивление привилегированных сословий (духовенство и дворянство).
  Государство повысило уровень образования, так как требовались чиновники.
  ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ: усиление власти монарха, страх перед революцией. Отказ от дальнейших реформ привел к революциям в ряде стран.
  
  

• 11 слайд

  Просвещенная европа
  

• 12 слайд

  Просвещенная европа:
  

• 13 слайд

  Проблемное задание:
  Нет ли противоречия в названии «просвещённый абсолютизм», которым озаглавлен первый пункт параграфа?