Презентация "Формирование УУД на уроках математики "

• 1 слайд

  Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (от теории к практике формирования) Подготовила: Асманова А. Н Учитель начальных классов

• 2 слайд

  Творчество на деле существует Не только там, где оно создаёт великие исторические произведения. Но везде, где человек воображает, комбинирует, изменяет и созидает что-либо новое. Л.С. Выготский

• 3 слайд

  Мысли вслух Как сделать, чтобы годы учения, годы детства, отрочества и юности стали Для каждого ученика точкой опоры на всю последующую жизнь? В.Ф.Шаталов

• 4 слайд

  Ценностные ориентиры Математика—это то, посредством чего люди управляют природой и собой. А.Н. Колмогоров

• 5 слайд

  Самое главное… УУД –это… Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путѐм сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

• 6 слайд

  Совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса, культурную идентичность и толерантность. Самое главное… УУД –это…

• 7 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

• 8 слайд

  Мысли вслух Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д.Ушинский

• 9 слайд

  Каждый день в пути Умение решать задачи –такое же практическое искусство, как умение плавать и бегать. Ему нужно научиться только путѐм подражания и упражнения. Джорж Пойа Примеры заданий для 4 класса

• 10 слайд

  Личностные УУД Сколько можно изготовить флагов, составленных из трѐх горизонтальных полос одинаковой ширины и различных цветов– белого, красного и синего? Есть ли среди этих флагов Государственный флаг Российской Федерации? 1 1

• 11 слайд

  Какое дерево живѐт дольше своих собратьев и насколько лет: ясень,ель или берѐза, если 5% возраста ели составляет 30 лет, 8% возрастая ясеня составляет 32 года, а 11% возраста берѐзы–11лет? Дополнительное задание: составить сравнительную диаграмму возраста деревьев. 2

• 12 слайд

  Разукрасьте картинку в соответствии с результатами вычислений. Учитывайте, что правая и левая части симметричные. (1.2-0.4)*0.8= 1,25*0,8-0,7= 0,2+0,6= (9,8-5,9)*10= 2,5*0,4+0,7= (10-3,6)*0,1= 3

• 13 слайд

  Выполните действия и раскрасьте картинку 7/20+11/30 5/48+17⁄36 19/60-8/45 11/30-16/45 1/4+3/50 2/17+11/51 1/90 5/36 0,31 83/144 1/3 43/60 0,31 4

• 14 слайд

  Регулятивные УУД Среднее расстояние от Земли до Солнца равно 149,6млн.км. Солнечный свет распространяется со скоростью 300000км/с. Вычислите(примерно),за сколько минут луч света от Солнца доходит до Земли. При расчетах 149,6млн. Округлите до целых. 149,6 млн.км 1

• 15 слайд

  Регулятивные УУД Рассудительный ученик записал некоторое трѐхзначное число, затем нашел сумму его цифр и записал результат, дальше нашел сумму цифр последнего числа и записал результат. Все эти три числа можно записать так: (Одинаковые фигуры соответствуют одинаковым цифрам). Восстанови запись чисел, которую выполнил ученик. Ответ: 929; 20; 2 2

• 16 слайд

  Регулятивные УУД Ученик решал уравнения так: 8х+54=6х 10х+25=7х+7 8х-6х=54 10х-7х=7х-25 2х=54 3х=18 Х=54:2 х=18:3 Х=27 х=6 Ответ:x=27 Ответ:x=6 Найди ошибку в решении. 3

• 17 слайд

  Регулятивные УУД Два ученика решали уравнение 2(х+1)=18 так: 2(х+1)=18 2(х+1)=18 2х+1=18 2х+2=18 2х=18-1 2х=18-2 2х=17 2х=16 Х=17:2 x=16:2 X=8,5 x=8 Найди верное решение. Объясни свой выбор. Сделай проверку. 4

• 18 слайд

  Регулятивные УУД •Правильно прочти высказывание, записанное без пробелов: Математика-царицавсехнаук.Еевозлюбленный-истина,еенарод-простотаиясность. Дворецэтойвладычицыокружентернистымизарослями,и,чтобыдостичьего,каждомуприходитьсяпробиратьсясквозьчащу.Случайныйпутникнеобнаружитводворценичегопривлекательного.Красотаегооткрываетсялишьразуму,любящемуистину,закаленномувборьбеструдностями… (СнядецкийЯн). 5

• 19 слайд

  Регулятивные УУД Треть поверхности нашей планеты приходится на сушу, остальное–океан. А что такое суша? Более десятой части ее составляют ледники Арктики и Антарктиды;15,5%-пустыни, скалы и прибрежные пески;7.4%-тундры и болота, около 2% занято городами, поселками, заводами, шахтами, аэродромами; почти 3%-испорченные человеком земли(карьеры, овраги, пустыни с разрешенной почвой).Пахотные земли составляют около 11%, или только 1,5млрд га из общей площади суши. Сколько пахотной земли приходиться на каждого из нас, если население планеты около 6млрд человек? Задание: сформулируй сам вопросы поданному тексту и ответь на них. 6

• 20 слайд

  Познавательные УУД Найди выражения, значения которых равны: (128+57)∙36; 43∙25+62∙25; (1355-955)∙68; (43+62)∙25; 1355∙68-955∙68; 128∙36+57∙36. Объясни, как ты их искал. а) Назови математическое свойство, на основании которого равны эти выражения; б) запиши это свойство в виде равенства; в) сравни свою запись с такой: (a+b)∙c=a∙c+b∙c 1

• 21 слайд

  Познавательные УУД Расшифруй названия различных способов образования новых значений слов в русском языке, расположи в ответы: а) в порядке возрастания: М 7∙31 А15∙42 Ф15∙47 О18∙47 Р 21∙49 А25∙54 Е9∙31 Т9∙42 Прочитай в энциклопедии или в словаре, как образуется новое значение слова этим способом. Приведи примеры. Ответ: а) метафора. 2

• 22 слайд

  Познавательные УУД Обозначь наименьшую из величин x и построй математическую модель задачи. Найди х и ответь на поставленный вопрос. Три девицы под окном пряли поздно вечерком. Вторая девица спряла в два раза больше пряжи, чем первая, а третья–в три раза больше, чем первая. Все вместе они спряли 4кг 800г пряжи. Сколько пряжи спряла в этот вечер каждая девица? 3

• 23 слайд

  Познавательные УУД Пообещала Баба-Яга дать Ивану-Царевичу живой воды и пояснила: «В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, приворотное зелье, живая вода и мертвая вода. Мертвая вода и молоко не в бутылке, сосуд с приворотным зельем стоит между Кувшином и сосудом с живой водой, в банке–не приворотное зелье и не мертвая вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Выбирай». Помоги Ивану–царевичу разобраться, где какая жидкость. Ответ: Молоко–в кувшине; приворотное зелье–в бутылке; живая вода–в банке; мертвая вода–в стакане. 4

• 24 слайд

  Познавательные УУД Из каких фигур можно составить красный треугольник ? Раскрасьте их синим карандашом 5

• 25 слайд

  Коммуникативные УУД Игра «Морской бой» 1

• 26 слайд

  Коммуникативные УУД Групповая работа–класс делиться на группы по 5-6 человек. Задание-составить кроссворд по теме «Окружность и круг». 2

• 27 слайд

  Квадрат размером 15 Х 15 (10 Х 10)разрежьте так, как показано на рисунке. Коммуникативные УУД Игра «Танграм» Попробуй собрать 3

• 28 слайд

  Квадрат размером 15 Х 15 (10 Х 10) разрежьте так, как показано на рисунке. Подсвечник Свеча Буква Е Попробуй собрать Коммуникативные УУД Игра «Танграм»

• 29 слайд

  Контрольно-измерительные материалы

• 30 слайд

  Процесс работы по теме «Формирование универсальных учебных действий»-это попытка осознать, какие требования предъявляет учительству внешний мир. Главная польза тщательного изучения многочисленных документов-формирование личных представлений о системе, в которой работаешь и собираешься работать дальше. Формирование универсальных учебных действий у каждого учащегося–это жизненная необходимость!!! Наша задача не предвидеть будущее, а творить его уже сегодня, ведь будущее всегда заложено в настоящем!

• 31 слайд

  Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. М.И.Калинин Мысли вслух

• 32 слайд

  Спасибо за внимание!!!