Презентация и конспект урока по математике для 6 класса на тему "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Домашнее задание

№1 Выполнить сложение и вычитание (сократить ответ)

а)             б)                            

№2 Привести дроби к одному знаменателю

а)                                 б)              в)                                

№3 Перевести дроби в обыкновенные

а) 0,3                    б) 0,92                

№4 Перевести дроби в десятичные

а)        б)        

№5 Выполнить сложение

а) 2,4+      б) 1,6+          в)          

Основное свойство дроби?

Как привести дроби к общему знаменателю?

Домашнее задание

№1 Выполнить сложение и вычитание (сократить ответ)

а)             б)                            

№2 Привести дроби к одному знаменателю

а)                                 б)              в)                                

№3 Перевести дроби в обыкновенные

а) 0,3                    б) 0,92                

№4 Перевести дроби в десятичные

а)        б)        

№5 Выполнить сложение

а) 2,4+      б) 1,6+          в)          

Основное свойство дроби?

Как привести дроби к общему знаменателю?

Домашнее задание

№1 Выполнить сложение и вычитание (сократить ответ)

а)             б)                            

№2 Привести дроби к одному знаменателю

а)                                 б)              в)                                

№3 Перевести дроби в обыкновенные

а) 0,3                    б) 0,92                

№4 Перевести дроби в десятичные

а)        б)        

№5 Выполнить сложение

а) 2,4+      б) 1,6+          в)          

Основное свойство дроби?

Как привести дроби к общему знаменателю?

Домашнее задание

№1 Выполнить сложение и вычитание (сократить ответ)

а)             б)                            

№2 Привести дроби к одному знаменателю

а)                                 б)              в)                                

№3 Перевести дроби в обыкновенные

а) 0,3                    б) 0,92                

№4 Перевести дроби в десятичные

а)        б)        

№5 Выполнить сложение

а) 2,4+      б) 1,6+          в)          

Основное свойство дроби?

Как привести дроби к общему знаменателю?

• 1 слайд

  «Человек подобен дроби: в знаменателе - то, что он о себе думает, в числителе - то, что он есть на самом деле.
  Чем больше знаменатель, тем меньше дробь»
  
  Л. Н. Толстой
   
  
  

• 2 слайд

  Сравните дроби:
  𝟐 𝟏𝟕 и 𝟕 𝟏𝟕 ; 𝟖 𝟏𝟓 и 𝟏 𝟏𝟓 ; 𝟐 𝟑 и 𝟕 𝟑
  Сложите дроби:
  𝟐 𝟏𝟕 + 𝟕 𝟏𝟕 ; 𝟖 𝟏𝟓 + 𝟏 𝟏𝟓 ; 𝟐 𝟑 + 𝟕 𝟑
  Вычтите дроби:
  𝟕 𝟏𝟕 - 𝟐 𝟏𝟕 ; 𝟖 𝟏𝟓 - 𝟏 𝟏𝟓 ; 𝟐 𝟑 - 𝟏 𝟑
  

• 3 слайд

  Сложите и вычтите дроби:
  𝟏 𝟓 + 𝟏 𝟑 ; 𝟐 𝟏𝟓 + 𝟏 𝟓 ; 𝟑 𝟖 - 𝟏 𝟒
  𝟏 𝟓 + 𝟏 𝟑
  3
  5
  = 𝟑 𝟏𝟓 + 𝟓 𝟏𝟓
  = 𝟖 𝟏𝟓
  Учебник: №321(а, г, ж, д)+ на кп
  №324 (первые 2 примера)
  Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
  

• 4 слайд

  Самостоятельная работа
  1 вариант
  
  𝟏 𝟔 + 𝟐 𝟔 =
  𝟏 𝟔 + 𝟐 𝟑 =
  𝟑 𝟓 − 𝟏 𝟏𝟓 =
  0,4+ 𝟑 𝟏𝟎 =
  𝟐 𝟓 +1,6=
  2 вариант
  
  𝟏 𝟖 + 𝟑 𝟖 =
  𝟏 𝟖 + 𝟏 𝟒 =
  𝟕 𝟏𝟎 − 𝟐 𝟓 =
  0,5+ 𝟏 𝟏𝟎 =
  𝟑 𝟓 +2,4=
  𝟑 𝟔 = 𝟏 𝟐
  𝟏 𝟔 + 𝟒 𝟔 = 𝟓 𝟔
  𝟗 𝟏𝟓 − 𝟏 𝟏𝟓 = 𝟖 𝟏𝟓
  𝟒 𝟏𝟎 + 𝟑 𝟏𝟎 = 𝟕 𝟏𝟎 =𝟎,𝟕
  𝟎,𝟒+𝟏,𝟔=𝟐
  𝟒 𝟖 = 𝟏 𝟐
  𝟏 𝟖 + 𝟐 𝟖 = 𝟑 𝟖
  𝟕 𝟏𝟎 − 𝟒 𝟏𝟎 = 𝟑 𝟏𝟎
  𝟓 𝟏𝟎 + 𝟏 𝟏𝟎 = 𝟔 𝟏𝟎 =𝟎,𝟔
  𝟎,𝟔+𝟐,𝟒= 3
  

• 5 слайд

Тема урока: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Тип урока: урок изучения новой темы

Цели:

Образовательные

• Выработать навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
• Обеспечить усвоение образовательных стандартов.
• Осуществлять оперативный контроль процесса обучения.

Развивающие:

• познавательную активность учащихся;

• навыки внимания и самоконтроля.

Воспитательные:

·         Прививать интерес к предмету;

·         Формировать умения высказывать свои мысли, слушать других, вести диалоги;

·         Добиваться сознательного усвоения материала;

Методы: объяснительно-иллюстративный (применение знаний с использованием компьютера), репродуктивный (выполнение заданий по образцу с последующей проверкой)

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, слайды, проектор.

Структура урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний и умений по пройденному материалу

3. Изложение темы

4. Закрепление темы

5. Физминутка

6. Самостоятельная работа

7. Подведение итогов

8. Рефлексия

9. Домашнее задание

На доске  «Человек подобен дроби: в знаменателе - то, что он о себе думает, в числителе - то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь»

Л. Н. Толстой

Ход урока:

1. Приветствие учащихся и гостей

2. Актуализация знаний и умений по пройденному материалу

Слайд 2

3. Запишите тему урока: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» и запишите первый пример. Оставшиеся 2 примера у доски решают 2 ученика по - очереди.

4. №321(а, г, ж, д) + одновременно на координатной прямой 1 пример

№324 (первые 2 примера)

5. Физминутка упражнение «Скорости»

6. Самостоятельная работа

1 вариант

1. =
2. =
3. =
4. 0,4+ =
5. 1,6=

 2 вариант

1. =
2. =
3. =
4. 0,5+ =
5. 2,4=

7.  Самопроверка, баллы / резерв №326

8.   Рефлексия

·         Чему вы научились на этом уроке?

·         Пригодились ли ранее полученные знания?

·         Понравилось?

9.  Домашнее задание №360 (а-и)

Самостоятельная работа 1 вариант = = = 0,4+ = 1,6=	Самостоятельная работа  2 вариант 1.      = 2.      = 3.      = 4.       0,5+ = 5.    2,4=
Самостоятельная работа 1 вариант = = = 0,4+ = 1,6=	Самостоятельная работа  2 вариант = 2.      = 3.      = 4.       0,5+ = 5.    2,4=
Самостоятельная работа 1 вариант = = = 0,4+ = 1,6=	Самостоятельная работа  2 вариант = 2.      = 3.      = 4.       0,5+ = 5.    2,4=

Краткое описание документа:

Данный урок является первым уроком по теме "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями". В презентации к уроку для помощи объяснения нового материалы показаны образцы оформления примеров на сложение и вычитание.

В архиве находятся: конспект урока, презентация к уроку, файл с самостоятельной работой, файл с домашней работой