Презентация и конспект урока "Занимательный русский язык"

• 1 слайд

  Игнатьева Елена Витальевна
  Учитель начальных классов
  МБОУ ЕСШ № 9
  Камчатский край
  город Елизово
  Час занимательного русского языка
  

• 2 слайд

  Учиться надо весело,
  Учиться будем весело,
  Чтоб хорошо учиться.
  
  

• 3 слайд

  "Снежная королева"
  Г. Х. Андерсен
  

• 4 слайд

  КАРТОФЕЛЬ
  
  
  
  
  ЛИСИЦА
  оф
  ,
  ,
  ,
  Разгадай ребусы
  

• 5 слайд

  КАПУСТА
  
  
  
  
  КРОВАТЬ
  ,
  а
  т
  к
  =
  п
  т
  ,,
  Ь
  

• 6 слайд

  ВОСТОК
  
  
  
  МАЛИНА
  100
  О
  ,,
  вы
  на
  ,
  ,
  

• 7 слайд

  "Конёк- горбунок"
  П. Ершов
  

• 8 слайд

  ЛИК + РОК =
  ПОЛЕ + ДАР =
  ШАЛЬ + ДО =
  ЛОВ + БУЙ =
  КРОЛИК
  ЛЕОПАРД
  ЛОШАДЬ
  БУЙВОЛ
  Узнай название животного
  

• 9 слайд

  ДИВО + ПОНИ + СОК =
  ВОЗ + БЕДРО + ПИКЁ =
  ХОР + УМ + ОМ =
  ЛЁН + АС + КОМ =
  ПОДОСИНОВИК
  ПОДБЕРЁЗОВИК
  МУХОМОР
  МАСЛЁНОК
  
  
  
  Какой гриб несъедобный?
  Составь название гриба
  

• 10 слайд

  "Карлсон, который живёт на крыше"
  А. Линдгрен
  

• 11 слайд

  Луг – лук
  Я цвет одинаковый часто имею
  И с Г зеленею, и с К зеленею.
  Но с К вам со мною рискованно быть.
  Могу я до слез довести и убить.
  
  ШАРАДЫ
  

• 12 слайд

  Ирис- ирис
  Я травянистое растение
  С цветком сиреневого цвета,
  Но переставьте ударение,
  И превращусь я в конфетку.
  
  

• 13 слайд

  Атлас – атлас
  Я – сборник карт; от ударения
  Зависят два моих значения.
  Хочу – преображусь в название
  Блестящей, шелковистой ткани.
  
  

• 14 слайд

  Мед- лёд
  С М- приятен, золотист,
  Очень сладок и душ ист.
  С буквой Л зимой бывает,
  А весною исчезает.
  
  

• 15 слайд

  "Дюймовочка"
  Г. Х. Андерсен
  

• 16 слайд

  КОЗА – ПОЗА – ПОЛА – ПОЛК - ВОЛК
  Волшебная цепочка
  

• 17 слайд

  ГОД ВЕС
  

• 18 слайд

  "Приключения Пиноккио"
  Карло Коллоди
  

• 19 слайд

  «НОС»
  носорог
  носик
  утконос
  переносица
  носатый
  «НОСИТЬ»
  поднос
  носилки
  носильщик
  носитель
  вынос
  

• 20 слайд

  РАСПИСКА
  Его корень в слове «писать»,
  Приставка в слове «рассказывать»,-
  Суффикс в слове «книжка»,-
  Окончание в слове «вода».
  

• 21 слайд

  ЗАВЯЗКА
  Его корень в слове «вязать»,
  Приставка в слове «замолчать»,-
  Суффикс в слове «сказка»,-
  Окончание в слове «рыба».
  

• 22 слайд

  РАЗУМ
  Его корень в слове «безумный»,
  Приставка в слове «разведчик»,
  Окончание в слове «сирень».
  

• 23 слайд

  "Белоснежка и 7 гномов"
  братья Гримм
  

• 24 слайд

  ЛЕС –
  МОРОЗ –
  СООБЩЕНИЕ –
  НЕВИДАННЫЙ –
  БОР
  ХОЛОД
  ИЗВЕЩЕНИЕ
  ДИКОВИННЫЙ
  
  СИНОНИМЫ
  

• 25 слайд

  ПОМОГАТЬ -
  ГОВОРИТЬ –
  РИСОВАТЬ –
  СМЕЯТЬСЯ –
  МЕШАТЬ
  МОЛЧАТЬ
  СТИРАТЬ
  ПЛАКАТЬ
  
  
  АНТОНИМЫ
  

• 26 слайд

  Мы будем помнить каждый миг:
  Наш лучший друг - родной язык!
  Невозможно стать культурным
  Без родной литературы!
  ИТОГИ
  

• 27 слайд

  Интернет-ресурсы
  
  Картинки обложек книг
  http://www.wefilms.ru/uploads/posts/2013-10/1382892201_2791ada.jpg
  http://bookstr.ru/wa-data/public/shop/products/85/03/385/images/350/350.970.jpg
  http://babykniga.ru/upload/medialibrary/d5d/kozak-i-kin32.jpg
  http://www.xxlbook.ru/img64814.png
   http://auto.ur.ru/img/books_covers/1005599069.jpg
  http://ayatolla.net/image/cache/data-7-zolotoy-klyuchik-ili-priklyucheniya-buratino-500x500.png
  http://img12.nnm.me/3/e/4/b/4/435e7e1f90dd8d8e65e247670d9.jpg
  
  
  
  
  
  
  http://talklove.ru/pict/218.jpg
  
  

Игнатьева Елена Витальевна

 учитель начальных классов                                                                             

 МБОУ ЕСШ № 9

 Камчатский край

 город Елизово

 Предмет: русский язык

 Класс: 3

Час занимательного русского языка.

СЛАЙД 1

Цель: привить интерес к изучению литературы и  русского  языка.

Задачи:

-повысить мотивацию к учёбе,

- обобщение словарного запаса учащихся,

- развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности,

-укрепление и сплочение детского коллектива, соревновательного духа.                                                                                                                                                                                              

 -определить коммуникативные способности детей.

Регулятивные УУД:

– определять и формулировать цель деятельности на уроке,

– учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы,

– учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

– находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях,

– делать выводы в результате совместной работы класса и учителя,

– преобразовывать информацию из одной формы в другую,

-строить рассуждения.

Личностные УУД:

- стремиться к совершенствованию собственной речи,

- сформированность потребности в самовыражении и самореализации,

- определение степени успешности своей работы,

- мотивация.

Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной форме,

– слушать и понимать речь других,

– договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им,

– учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Оргмомент.

Учеба – это серьезный труд.

Сделаем наше обучение интересным и занимательным.

СЛАЙД 2

Учиться надо весело,

Учиться будем весело,

Чтоб хорошо учиться.

Сегодня, главный гость - его величество Русский язык. Самый богатый, могучий и великий.

2. Приветствие команд (Ученики разделены на 3 команды по 7 человек).

Начинается наше состязание.

Попробуйте догадаться, о чем нам прочтут дети стихи.

1к.:

Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.

(«СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ»)

2 к.:

Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду –

Все в действие придет.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады

И хлеб в полях растет.

(«ГЛАГОЛ»)

3 к. :

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь!

(«ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ»)

Эти отгаданные слова и будут названиями наших 3-х команд.

Сегодня у нас необычный урок, а занимательный.

- Какую цель мы поставим на нашем уроке?

3. Разминка.

Задания для каждой команды.

Поди туда – не знаю куда, …(принеси то, не знаю что).

Скоро сказка сказывается, …(да не скоро дело делается).

Это присказка, не сказка, …(сказка будет впереди).

4. Игра.

Перед нами «письма» ребят, прежде, чем узнать что за вопросы они нам приготовили, надо узнать название сказки и автора.

Мы из сказки - ты нас знаешь.

Если вспомнишь- отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтешь!

Конверт № 1.

Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга:

В царство льда умчался Кай.

- Герда, Герда, выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке…

(«Снежная королева» Г. Х. Андерсен)

СЛАЙД 3

Разгадай ребусы. За правильно отгаданный ребус 1 балл.

(Картофель, лисица, капуста, кровать, восток, малина).

СЛАЙД 4, 5, 6

Конверт № 2.

Скок-поскок, скок-поскок-

Через море и лесок!

По пути нашел Жар- птицу

И красавицу- девицу,

Ну а глупого царя

Обмануть сумел не зря.

Так Иванушке помог

Умный маленький конек,

Всем известный…

(«Конек-горбунок» П. Ершов)

СЛАЙД 7

Из каждой пары слов составь название животного. По 1 баллу за каждое слово.

СЛАЙД 8

ЛИК + РОК = КРОЛИК

ПОЛЕ + ДАР = ЛЕОПАРД

ШАЛЬ + ДО = ЛОШАДЬ

ЛОВ + БУЙ = БУЙВОЛ

Из букв каждой тройки слов составь название гриба.

СЛАЙД 9

ДИВО + ПОНИ + СОК = ПОДОСИНОВИК

ВОЗ + БЕДРО + ПИКЁ = ПОДБЕРЁЗОВИК

ХОР + УМ + ОМ = МУХОМОР

ЛЁН + АС + КОМ = МАСЛЁНОК

-Какой из грибов несъедобный?

Конверт № 3.

Он всегда живет всех выше:

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый…

(«Карлсон, который живет на крыше» Астрид Линдгрен)

       СЛАЙД 10

Шарады. По 1 баллу за каждое слово.

СЛАЙД 11

Я цвет одинаковый часто имею

И с Г зеленею, и с К зеленею.

Но с К вам со мною рискованно быть.

Могу я до слез довести и убить.

(Луг – лук)

СЛАЙД 12

Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение,

И превращусь я  в конфетку.

( Ирис- ирис)

СЛАЙД 13

Я – сборник карт; от ударения

Зависят два моих значения.

Хочу – преображусь в название

Блестящей, шелковистой ткани.

( Атлас – атлас)

СЛАЙД 14

С М- приятен, золотист,

Очень сладок и душист.

С буквой Л зимой бывает,

А весною исчезает.

( Мёд- лёд)

Конверт № 4.

Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает:

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья это сказка?

 («Дюймовочка» Г. Х. Андерсен)

СЛАЙД 15

1. Превращение слов – волшебная цепочка.

Коза – хамелеон.

СЛАЙД 16

НАПРИМЕР:  КОЗА – (ПОЗА – ПОЛА – ПОЛК) – ВОЛК

СЛАЙД 17

 Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной букве в каждом слове. Имей в виду, что, выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй под­сказки за чертой.

По 1 баллу за каждое отгаданное слово.

ГОД

Бывает у живых существ- женский и мужской.	РОД
Глубокая траншея. Окружает замок.	РОВ
Синоним слова «рыбалка».	ЛОВ
Животное семейства кошачьих.	ЛЕВ
Там живут животные, растут растения. Природное сообщество.	ЛЕС

ВЕС

Конверт № 5.

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган,

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

(«Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстой, «Приключения Пиноккио» Карло Коллоди)

СЛАЙД 18

1. Запиши слова по группам:

а) слова, родственные слову «нос»,

      б) слова, родственные слову «носить».

(Слова даны на карточках.) Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

СЛАЙД 19-проверка. По 1 баллу за каждое слово.

СЛАЙД 20, 21,22. По 1 баллу за каждое слово.

2. Угадай слова.

Его корень  в слове «писать», Приставка в слове «рассказывать»,- Суффикс в слове «книжка»,- Окончание  в слове «вода» (расписка).

Его корень  в слове «вязать», Приставка в слове «замолчать,- Суффикс в слове «сказка»,- Окончание  в слове «рыба» (завязка).

Его корень  в слове «безумный», Приставка в слове «разведчик», Окончание  в слове «сирень» (разум).

Конверт № 6.

Понедельник и Среда,

Вторник и Суббота.

Гномов этих имена

Верю, помнит кто-то.

С этой сказкою, друзья,

Вы давно знакомы

Называется она …(«Белоснежка и 7 гномов» братья Якоб и Вильгельм  Гримм)

СЛАЙД 23

Запиши синонимы (одинаковые по значению), состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова. По 1 баллу за каждое слово.

1.  

СЛАЙД 24

ЛЕС - БОР

МОРОЗ - ХОЛОД

СООБЩЕНИЕ - ИЗВЕЩЕНИЕ

НЕВИДАННЫЙ – ДИКОВИННЫЙ

2. Запиши  глаголы- антонимы (глаголы противоположные по значению).

СЛАЙД 25

ПОМОГАТЬ - МЕШАТЬ

ГОВОРИТЬ – МОЛЧАТЬ

РИСОВАТЬ – СТИРАТЬ

СМЕЯТЬСЯ – ПЛАКАТЬ

5. Рефлексия. Итог игры.

Выставка книг  («Снежная королева» Г. Х. Андерсен, «Конек-горбунок» П. Ершов, «Карлсон, который живет на крыше» Астрид Линдгрен,, «Дюймовочка» Г. Х. Андерсен,  «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстой, «Приключения Пиноккио» Карло Коллоди, «Белоснежка и 7 гномов» братья Якоб и Вильгельм  Гримм)                                             

Что тебе больше всего понравилось?_______________________________________

Что тебе меньше всего понравилось?_______________________________________

Я узнал(а) _______________________________________________________________

Еще я хотел(а) бы узнать__________________________________________________

 

НАРИСУЙ СВОЕ НАСТРОЕНИЕ:

 

СЛАЙД 26

Мы будем помнить каждый миг:

Наш лучший друг - родной язык!

Невозможно стать культурным

Без родной литературы!

6. Призы.