Презентация и разработка урока по Литературному чтению на тему Русская народная сказка "Снегурочка"

• 1 слайд

  Русская
  народная
  сказка
  Снегурочка
  ыПровела учитель
  Жазыкбаева А.А.
  

• 2 слайд

  План урока:
  Орг.момент
  Психологический настрой
  Проверка домашнего задания
  Речевая разминка
  Актуализация знаний
  Сообщение темы урока
  Словарная работа
  Физ.минутка
  Знакомство с текстом
  Составление плана
  Итог урока
  

• 3 слайд

  Речевая разминка
  Ок-ок-ок падает снежок
  Ип-ип-ип слышу снега скрип
  Ре-ре-ре горы в снежном серебре
  
  

• 4 слайд

  Устное народное творчество
  Прибаутки
  Загадки
  
  Сказки
  Пословицы
  

• 5 слайд

  Сказки
  Народные
  Волшебные
  О животных
  Бытовые
  

• 6 слайд

  
  Сказка ложь ,да вней намек добрым молодцам урок.
  
  Сказка-это интересный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях. Сказки передаются из уст в уста.
  

• 7 слайд

  Загадка
  
  Вот север тучи нагоняя,
  Дохнул, завыл и вот сама
  Идет волшебница ….
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Словарная работа
  САФЬЯНОВЫЕ (сапоги)
  САФЬЯН - тонкая мягкая окрашенная
  обычно в яркие цвета кожа
  Атласная лента – лента из гладкой блестящей кожи.
  Студенный - холодный
  
  

• 10 слайд

  Физ.минутка
  Движения под музыку песни
  «Зима, зима»
  

• 11 слайд

  «Снегурочка»
  Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе — детей у них не было. Вот раз зимой выпало снегу по колено. Выбежали ребята на улицу играть. На санках катаются, снежную бабу лепят. Смотрел на них старик из окошка и говорит бабе: - А что, старуха, не пойти ли нам по молодому снежку погулять? А старуха в ответ. – Что же, старик, давай пойдем. Вылепим себе дочку Снегурочку.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Так и сделали. Пошли в огород и давай снегурочку лепить. Вылепили ручки, ножки, головку. Хороша Снегурочка! Смотрят на нее старики - насмотреться не могут. И вдруг усмехнулась Снегурочка, ручку подняла, шагнула разок и пошла себе к избе. Тут обрадовались дед и баба и побежали за ней. Так и осталась жить у деда с бабой дочка Снегурочка.
  

• 14 слайд

  2 часть
  Растет Снегурочка не по дням, а по часам. Становится все умнее да милее. Дед и баба не нарадуются. Купили сапожки сафьяновые, ленточку атласную для косы. Вот и миновала зима. Пришла весна. Стало солнышко пригревать, потекли из-под снега ручьи. Все дети были рады. Но одна Снегурочка была без настроения сидела в уголке.
  
  

• 15 слайд

  Смотрит на нее старуха, головой качает.
  – Кто тебя, доченька, обидел?
  - Никто не обидел, матушка.
  – Может, нездоровится?
  Молчит снегурочка. А у самой по белым щекам слезы катились.
  

• 16 слайд

  3 часть
  Наступило лето. Солнышко печет, земля цветет. Собрались девушки в лес гулять и Снегурочку зовут:
  - Пойдем с нами!
  Боится снегурочка за порог выйти.
  - Жарко, - говорит, - солнце голову напечет.
  - А ты платочек на голову повяжи, вот и не напечет.
  Не пошла бы Снегурочка, да старики ее уговорили:
  - Ступай, доченька. Что тебе одной сидеть?
  
  

• 17 слайд

  
  
  Послушалась снегурочка, пошла с девушками. Они в лесу цветы рвут, венки плетут, а она сидит в тени, ждет пока солнце закатится. Вот и зашло солнышко. Вечер наступил. Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать. Одна прыгнула, другая, третья.
  - Что же ты не прыгаешь? – говорят ей подруги. – Иль боишься?
  .
  

• 18 слайд

  Собралась снегурочка с духом и прыгнула. Смотрят девушки- где же снегурочка? Нет ее. Только над костром белый пар вьется. Свился в тонкое облачко, и полетело облачко высоко-высоко. Растаяла Снегурочка
  

• 19 слайд

  Творческая работа
  Раскраска снегурочки.
  Инсценировка 3 части
  
  

• 20 слайд

  Итог урока
  Над какой сказкой мы работали?
  Нравится ли вам конец сказки?
  Какой вид работы вам больше всего понравился?
  Домашнее задание стр. 34-37 перессказ
  
  

Тема урока:  «Снегурочка»  русская народная сказка

Цели  урока: Образовательная: Расширить знания об устном народном творчестве,научить выделять признаки сказки, умение составлять   план пересказа, пересказывать по плану; познакомить с русской народной сказкой.

 Коррекционно-развивающая: Обогащение  словарного запаса детей, развивать речь, логическое мышление, память, воображение, творческие способности, внимание, развивать навыки беглого чтения.

 Воспитательная:               Воспитание  уверенности  в своих силах,   формирование артистических  способностей,уважение и любовь к устному народному творчеству; привитие  интереса к произведениям устного народного творчества.;воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты. 

Методы: словесный,частично-поисковый,наглядный

Оборудование: карточки буквы,слайды «Снегурочка», раскраска «Снегурочка»,        

                            снежинки,флипчарты      

                                                                    Ход урока:

І. Орг.момент: Приветствие

ІІ. Психологический настрой: Громко прозвенел звонок

                                               Начинаем наш урок

                                             Наши ушки на макушке

                                             Глазки широко открыты

                                             Слушаем запоминаем

                                             Ни минуты ,не теряем!

ІІІ. Проверка  Д/з  

             Вам нужно было прочитать рассказ  Н.Носова  «На горке».  (ответы на вопросы)

        -    Кто является автором рассказа «На горке» ?

-         Кто является главным героем рассказа?

-         Что сделал Котька Чижов?

-         Правильно ли он поступил?

-         Зачем он посыпал песком?

-         Как отнеслись к этому ребята?

-         Как изменился Котька?

ІҮ. Речевая разминка:        Ок-ок-ок  падает снежок

                                            Ип-ип –ип слышу снега скрип

                                           Ип-ип- ип  слышу снега скрип

   Ү. Актуализация знаний учащихся:

             А  теперь ребята скажите вы знаете что такое устное народное творчество?

Что к ним относятся? /Считалки, потешки, прибаутки, загадки и конечно же сказки. / (показ слайдов)

Сказка –это устное народное творчество. Сказка – это интересный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях. Сказки передаются из уст в уста. Какие бывают сказки?(показ слайдов)

 /Народные, волшебные, бытовые, о животных/

Сказка ложь да вней намек, добрым молодцам урок.  Как называются этапы сказки?       / Зачин, основная часть, концовка/     

 Ү. Сообщение темы урока:  Сегодня  ребята  мы с вами отправляемся в сказочный мир. Угадайте , о каком времени года пойдет речь-  Вот север тучи нагоняя,

                                                                                    Дохнул, завыл и вот сама

                                                                                    Идет волшебница ....  / Зима/

-         Какие изменения происходят зимой?

-         Беседа по картинкам.

Ассоциация:

                        санки                                                                 Декабрь, январь,февраль

                                                                  Зима                          снеговик

                                метель                                            

                                                                                           мороз

                                                     снег

Чтобы узнать тему нашего урока нам придется  расставить  цифры в порядке возрастания  и вы узаете тему нашего урока. Готовы? /По порядку выходите к доске/

С	н	е	г	у	р	о	ч	к	а
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

/ Снегурочка/         Молодцы!

Как вы думаете , ребята , почему девочку назвали снегурочкой? /ответы детей/

                                                          (Показ слайдов)

СНЕГУРОЧКА – сказочная снежная девушка, тающая под весенними лучами солнца.

 СНЕГУРОЧКА – внучка Деда Мороза, традиционный персонаж русских новогодних праздников

   - Почему второе определение нам сегодня не подходит?

             - У нас в гостях Снегурочка – сказочная снежная девушка, тающая под лучами   солнца. Снегурочка – одна из любимых героинь русских сказок /слайд/

            - Почему такой персонаж как Снегурочка не мог возникнуть где-нибудь, скажем, в  Индии, Бразилии или странах Африки? (Рассуждения детей).

  - А кого бы вы назвали родственниками Снегурочки?  (работа  с флипчартами)

(снег, снежинки, снеговик,  Снежная королева, снежная баба).

                                                                                          

                                                       

 

ҮІ. Словарная работа: (слайд)

-         Прежде чем мы начнем читать сказку , давайте подготовимся к чтению трудных слов, которые встретятся в тексте сказки. Читаем по слогам, а затем целыми словами: 

                           Сафьяновые сапоги- –  это сапоги, сделанные из козловой кожи высшего качества

                           Атласная лента - это лента из гладкой, блестящей кожи 

                           Студенный – холодный.

ҮІІ.  Физминутка:     /движения под музыку/  « Зима-зима»

ҮІІІ. Знакомство с текстом сказки:

Работа по учебнику: А сейчас познакомимся  со сказкой./ показ слайдов/

Эмоционально – оценочная беседа:

-Понравилась ли вам сказка?

-Назовите главного героя?

-Почему дед и баба горевали?

- Кого они вылепили?Что случилось со снегурочкой?

-Почему дед  и баба обрадовались?

-За что старики любили Снегурочку?

- Какой ты представляешь себе Снегурочку?

- Найди прилагательные, которые подойдут для описания Снегурочки.

Снегурочка (какая?) беленькая, кругленькая, светлая, искристая, нежная, румяная. 

                                                                               нежная

         кругленькая                                                                             светлая

                                                                                                                    беленькая

                румяная

Работа по учебнику: 1Задание

- Найдите в сказке зачин.

- Найдите в тексте место , где дед и баба лепят снегурочку?

Х.  Составление плана:

1.     Хороша Снегурочка!

2.     Загрустила Снегурочка

3.     Снегурочка растаяла

- Почему народная сказка “Снегурочка” закончилась печально?

- Почему растаяла Снегурочка? 

*Она была из снега, а снег боится огня.

*Она хотела превратиться в студёный ручеёк.

*Она обиделась на дедушку и бабушку

ХІ.  Инсценировка  3 части:

 Действующие лица:  Девочки, Снегурочка, костер

Как вы думаете, что могло бы быть со Снегурочкой , если бы она не прыгнула через костёр?

(Правильно, время снега не вечно. Последний снег тает в лесу позже, чем на открытой местности. Но и туда рано или поздно проникают солнечные лучи.

- Придумайте своё окончание сказки.

ХІІ. Творческая работа: / На фоне музыки красим раскраску снегурочки /

-         Выставка работ у доски.

Итог урока.

- Над какой сказкой мы работали?

- Нравится ли вам конец сказки? (Очень жаль Снегурочку)

- Какой вид работы вам больше всего понравился?

Подсчет снежинок, выставление оценок.

Д/з стр 34 -37 пересказ