Презентация игровая технология на уроках математики

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО
  АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ»
  
  Хомутова Ольга Николаевна,
  учитель математики МБОУ СОШ №37
  

• 2 слайд

  « Игра –это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.» В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  «Убери лишнее».
  
  Игра-это
  
  
  учение
  творчество
  забава
  

• 4 слайд

  «Убери лишнее»
  
  Согласны ли Вы, что игра
  дает знания
  формирует умение
  развлекает ленивого ученика
  
  

• 5 слайд

  «Убери лишнее»
  
  Какие функции Вы отнесли бы к игровой деятельности
  
  
  –развлекательная
  -познавательная
  -диагностическая
  
  
  

• 6 слайд

  «Убери лишнее».
   
  Какие правила необходимо соблюдать, играя?
  
  
   свободная развивающая деятельность
  отдых на уроке
  эмоциональная приподнятость
  творческий характер
  

• 7 слайд

  
  Результат игровой технологии
  эффективное средство воспитания познавательных интересов и активации деятельности учащихся
  тренировка памяти
  стимулирует умственную деятельность учащихся
  развивает внимание и познавательный интерес к предмету
  способствует преодолению пассивности учеников.
  

• 8 слайд

  На устном счете
  солнышко, снежинка, цветок, числовой фейерверк, игры-эстафеты, соревнования по рядам.
  
  

• 9 слайд

  Игра « Эстафета».
  
  

• 10 слайд

  Игра «Лото»
  
  

• 11 слайд

  Игра «Горнолыжник».
  

• 12 слайд

  соревнование художников
  (-4; -2), (-5; -2), (-6; -3), (-6; -5), (-5; -6), (-3; -6), (-2; -5), (-2; -3), (-3; -2), (-4; -2), (-4; -1), (1; 4), (-1; 4), (-3; 6), (-1; 6), (3; 2), (5; 2), (3; 4), (1; 4), (1; -2), (0; -2), (-1; -3), (-1; -5), (0; -6), (2; -6), (3; -5), (3; -3), (2; -2), (1; -2).
  

• 13 слайд

  кубик
  

• 14 слайд

  Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.
  (Б. Паскаль)
  
  
  
  

• 15 слайд

  Считаете ли вы игровую технологию эффективной и почему?»
  
  Во время математической игры происходит одновременно игровая, учебная и трудовая деятельность.
  Математическая игра требует от школьника, то чтобы он знал предмет.
  В играх ученики учатся планировать свою работу, оценивать результаты не только чужой, но и своей деятельности, проявлять смекалку при решении задач, творчески подходить к любому заданию, использовать и подбирать нужный материал.
  Математические игры помогают в самосовершенствовании учащихся и, тем самым побуждают их познавательную активность, повышается интерес к предмету.
  Во время участия в математических играх учащиеся не только получают новую информацию, но и приобретают опыт сбора нужной информации и правильного ее применения.
  
  

• 16 слайд

  ЗВОН
  
  Я знала……
  Я вспомнила….
  Я отработала….
  Я научилась….
  Я считаю данную технологию эффективной на уроках, потому что……………..
  Я работаю по данной технологии и буду ….
  Мне эта технология не интересна так как………………