Презентация "Инновационные технологии в ДОУ"

• 1 слайд

  Педагогические технологии
  в ДОУ
  воспитатель-методист Сычёва Т.В.
  
  
  

• 2 слайд

  Инновации
  определяют
  новые методы
  формы
  средства
  технологии
  

• 3 слайд

  Общая цель инновационной деятельности:
  – улучшение способности педагогической системы образовательного учреждения достигать
  качественно
  более высоких
  результатов
  образования
  
  

• 4 слайд

  Педагогическая (образовательная) технология
  – это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенных на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам
  
  

• 5 слайд

  Педагогические технологии ДОУ
  
  
  здоровьесберегающие педагогические технологии
  технологию личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
  технологию проектной деятельности
  технологию исследовательской деятельности
  технологии «Портфолио дошкольника» и «Портфолио педагога»
  информационно-коммуникативные технологии.
  

• 6 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Цели:
  применительно к ребенку являются обеспечение высокого уровня реального здоровья ребенка и формирование мотивационных установок на осознанное отношение к своему здоровью;
  применительно к взрослым — содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья
  

• 7 слайд

  Классификация здоровьесберегающих технологий
  
  медико-профилактические
  физкультурно-оздоровительные
  образовательные
  обеспечения социально-психологического благополучия ребенка
  здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов
  сохранения и стимулирования здоровья
  обучения здоровому образу жизни
  коррекционные
  педагогическая технология активной сенсорно-развивающей среды
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  “Развивающая педагогика оздоровления” авторы В.Т. Кудрявчев, Б.Б.Егоров;
  “Гимнастика маленьких волшебников” С.В.Хрущёва
  “Аромотерапия” – В.А.Иванченко
  “Здоровый ребёнок” Змановского
  “Дыхательная гимнастика” Стребелева
  “Играйте на здоровье” Л.Н.Волошина
  

• 9 слайд

  
  
  
  Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
  
  В центре внимания педагога — уникальная целостная личность ребенка, стремящаяся к максимальной реализации своих возможностей, открытая для восприятия нового опыта, способная на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях.
  

• 10 слайд

  
  
  Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
  
  Ключевые слова в характеристике технологий личностно-ориентированного образования - ребенку нужны педагогическая помощь и поддержка
  Методика М.Монтессори
  Методика ТРИЗ
  Методика Н.А.Зайцева
  Технология развивающих игр Б.П.Никитина
  
  

• 11 слайд

  Технология проектной деятельности
  Проектная деятельность — это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому, направлению содержания образования
  

• 12 слайд

  Проект
  физкультурно-оздоровительного
  направления
  «Будь здоровым"
  

• 13 слайд

  Технология проектной деятельности
  
  
  ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
  
  

• 14 слайд

  Технология исследовательской деятельности
  Исследовательскую деятельность следует рассматривать как особый вид интеллектуально-творческой деятельности, порождаемый в результате функционирования механизмов поисковой Активности и строящийся на базе исследовательского поведения
  

• 15 слайд

  Технология исследовательской деятельности
  Для исследовательской деятельности могут быть выбраны доступные и интересные детям старшего дошкольного возраста типы исследования
  
  
  

• 16 слайд

  Технология исследовательской деятельности
  Содержание познавательно-исследовательской деятельности
  Опыты (экспериментирование)
  Коллекционирование (классификационная работа)
  Путешествие по карте
  Путешествие по
  «реке времени»
  

• 17 слайд

  Технология «Портфолио дошкольника»
  Портфолио — это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни, это своеобразный маршрут развития ребенка
  

• 18 слайд

  Технология «Портфолио дошкольника»
  Портфолио имеет свою структуру, состоит из разделов
  
  

• 19 слайд

  Технология «Портфолио дошкольника»
  Раздел 1 «Давайте познакомимся»
  Раздел 2 «Я расту!»
  Раздел 3 «Портрет моего ребенка»
  Раздел 4 «Я мечтаю
  Раздел 5 «Вот что я могу»
  Раздел 6 «Мои достижения»
  Раздел 7 «Посоветуйте мне...»
  Раздел 8 «Спрашивайте, родители!»
  

• 20 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии:
  технологии, в которых используются мультимедийные презентации;
  технологии, в которых используются информационно-обучающие компьютерные программы
  технологии, в которых используются тестирующие программы
  Мультимедийные презентации — это наглядность, дающая возможность педагогу выстроить объяснение с использованием видеофрагментов.
  

• 21 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии
  ИКТ в работе современного педагога
   1. Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет; принтер, презентация).
  2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
  
  

• 22 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии
   
  3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов и зарубежья.
  
  4. Оформление групповой документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
  
  5. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.
  

• 23 слайд

  
  Деловая игра
  «Скажи иначе пословицу»
  
  

• 24 слайд

  «Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идёт быстрее» (англ.)
  

• 25 слайд

  
  
  
  «Баба с возу –кобыле легче».
  

• 26 слайд

  «Голова – венец тела, а глаза – лучшие алмазы в том венце» ( азерб.)
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  «Тот не заблудится, кто спрашивает» (финн.)
  

• 29 слайд

  «Язык до Киева доведёт».
  

• 30 слайд

  «Кто воду носит, тот и кувшин ломает» (турецкая)
  

• 31 слайд

  «Тот не ошибается, кто ничего не делает».
  

• 32 слайд

  «Как постелешь, так и поспишь»-(гагаузская)
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  «На море много черного, но не все это тюлени» (финская)
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  «Если у одной плиты хлопочут два повара, обед пригорает» (ассирийская).
  

• 37 слайд

  «У семи нянек дитя без глаза»
  

• 38 слайд

  «Во рту козла – трава сладкая» (персидская)
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  Деловая игра “Последствия”
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 41 слайд

  Источники
  Хабарова Т. В.Педагогические технологии в дошкольном образовании. — СПб • ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.
  Формирование ключевых компетенций у детей дошкольного возраста /О.В. Дыбина. – Тольятти:ТГУ, 2009
  Современные педагогические технологии:
  http://www.openclass.ru/wiki-pages/27838