Презентация: "Использование дидактических игр на уроках математики".

• 1 слайд

  Использование дидактических игр на уроках математики.
  Выполнила учитель математики МОУ многопрофильной гимназии№12
  Тесникова Елена Александровна
  г. Тверь
  

• 2 слайд

  Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.
  (А. Франц)
  

• 3 слайд

  Актуальность игровых технологий
  Одной из актуальных проблем современной методики преподавания, как в общеобразовательных учебных заведениях, так и в профессиональных средних учебных заведениях является применение игровых технологий в процессе преподавания изучаемых дисциплин.
  

• 4 слайд

  Актуальность игры в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного школьника информацией. Во всем мире, и в России в частности, неизмеримо расширяется предметно-информационная среда. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время обрушивают на учащихся огромный объем информации.
  
  
  

• 5 слайд

  Актуальной задачей школы становится развитие самостоятельной оценки и отбора получаемой информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроке и во внеурочное время
  

• 6 слайд

  Игра наряду с трудом и учением – один из основных видов деятельности человека. В широком смысле игра трактуется как любая деятельность, приносящая удовольствие. Несмотря на то, что игра не является ведущим видом деятельности на второй и третьей ступенях обучения, она может значительно повысить эффективность обучения.
  Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности
  

• 7 слайд

  Большинству игр присущи четыре главные черты(по С. А. Шмакову):
   свободная
  развивающая
  деятельность
  
  творческий,
  активный характер
  этой деятельности
  наличие прямых
  или косвенных правил
  Эмоциональная
  приподнятость
  деятельности,
  соперничество,
  состязательность .
  
  

• 8 слайд

  Игровые элементы используются на различных этапах урока:
  
  - актуализации знаний;
  
  - изучении нового материала;
  
  - закреплении полученных знаний и умений;
  
  - контроле знаний.
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Систему учебно – деловых игр образуют три группы.
  
  Первая группа: включает в себя игры, ориентированные на рост мотивации учения
  Вторая группа  предполагает игры, требующие от учащихся не только проявления самостоятельности, оценку своих возможностей, но и независимости в процессе достижения целей
  Третья группа включает в себя игры, ориентированные на развитие функции самореализации личности
  

• 10 слайд

  Современный и
  будущий работодатели заинтересованы в таком выпускнике, который наделен следующими качествами
  думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы (т.е. применять полученные знания для их решения);
  
  обладать творческим мышлением;
  
  обладать богатым словарным запасом, основанным на глубоком понимании гуманитарных знаний.
  
  

• 11 слайд

  Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню,
  Дай мне действовать самому, и я научусь.
  Древнекитайская мудрость
  - в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности; 
  - в процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира; 
  - игра развивает наблюдательность и способность определять свойства предметов, выявлять их существенные признаки; 
  - игры очень хорошо уживаются с “серьезным” учением; 
  - включение в урок игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала; 
  - разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес к учебному предмету; 
  - игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение. 
  
  

• 12 слайд

  ОБОБЩ линии натур числа.pptx
  
  оценочный лист.docx
  ОБОБЩ УРОК ДЕЙСТ С НАТ ЧИСЛ.pptx
  

• 13 слайд

  Поговорим о … нас любимых!
  В условиях современной школы учитель испытывает большие психологические нагрузки. По данным социологических исследований, профессия учителя в ряду стрессогенных находится на 5-м месте после профессий журналиста, сотрудника МЧС, космонавта, врача-хирурга.
  Современный учитель обязательно должен владеть навыками снятия стрессового напряжения, которое неизбежно возникает в процессе работы. Это необходимо для сохранения здоровья не только учителя, но и учеников.
  
  

• 14 слайд

  
  «Как сберечь здоровье
  учителя
  в сложных условиях?»
  

• 15 слайд

  Радуга настроения
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Уважаемые коллеги!
   
  Приглашаем на семинар «Преподавание математики в условия реализации ФГОС», который состоится
  5 ноября в 10.00
  в МОУ СОШ № 38
  ( ул. Маршала Конева д.1,- проезд трол. № 2, 4, 5. автобус № 20. 21, маршрутки № 24, 6, 7, 52. 2, 27.227 9, 14.11 до остановки Комсомольская площадь, пройти по троллейбусному маршруту вперед до светофора).
   
  Семинар проводят представители школ г. Калининграда.
  Дополнительная информация будет разослана по школам.