Презентация использование мнемотаблиц в работе с детьми дошкольного возраста

• 1 слайд

• 2 слайд

  В связи с большим объемом познавательного материала, заложенного в современных программах воспитания и обучения дошкольников, все более актуальным становится выбор методов обучения детей.
  

• 3 слайд

  5
  Эксперименты позволяют объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивают наблюдательность и пытливость ума, развивают стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать
  нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность и конечно развивают речь детей.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно,
  развитие речи..
  
  

• 6 слайд

  “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".
  К.Д.Ушинский
  

• 7 слайд

  Структура мнемотехники
  
  

• 8 слайд

  Правила при работе с мнемотехникой
  Занятия проводить по принципу — от простого к сложному начиная от мнемоквадратов и постепенно переходить к мнемодорожкам, а затем к мнемотаблицам.
  Мнемосхемы могут быть цветными, так ребенку будет веселее и легче (младший и средний дошкольный возраст), постепенно переходить к черно-белым (старший дошкольный возраст).
  На одной схеме или таблице число квадратов не должно превышать девять, так как это предельно допустимый объем для дошкольника.
  Не использовать более двух мнемосхем в день, а повторное рассмотрение, должно быть, только по желанию ребенка
  
  

• 9 слайд

  Мнемоквадрат – это графическое или частично графическое изображение предмета, явления природы, персонажа сказки и т. д.
  

• 10 слайд

  Для развития познавательной активности используются мнемодорожки
  
  
  

• 11 слайд

  Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация она позволяет детям эффективнее воспринимать, перерабатывать , сохранять и воспроизводить её.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Сказка Н.С.Юрцевич «Туман»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Я постоянно меняю свой облик: бываю росой, и дождем, и ручьем. Когда же я вечером появляюсь на лугу, люди говорят: «Вот поднялся туман.
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Водичка, водичка,
  Умой моё личико,
  Чтобы глазоньки блестели,
  Чтобы щёчки краснели,
  Чтоб смеялся роток,
  Чтоб кусался зубок
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  0
  

• 34 слайд

  7
  4
  3
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Результаты
  У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;
  появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
  появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
  словарный запас выходит на более высокий уровень;
  дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
  

• 38 слайд

  Выводы
  Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления, а так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.
  
  
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  Мой девиз:
  Расскажи – и я забуду,
  Покажи – и я запомню,
  Дай попробовать – и я пойму.
  (Китайская пословица).
  
  

• 41 слайд

  Желаем всем творческих успехов!