Презентация "Использование набора "Дары Фребеля" в познавательном развитии дошкольников.

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Использование игрового набора
  «Дары Фребеля»
  в развитии познавательных процессов дошкольников»
  Подготовили:
  Жижкарева Ирина Ивановна
  Трофимова Ирина Викторовна,
  воспитатели МБДОУ «Детский сад
  комбинированного вида №15»
  

• 2 слайд

  Цель:
  Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в развитии познавательных процессов дошкольников
  Задачи:
  Познакомить педагогов с теоретическими основами педагогики Фридриха Фрёбеля;
  Сформировать представление о возможностях применения игрового набора «Дары Фребеля» при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;
  Вызвать у педагогов интерес к игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал; развивать творческую активность педагогов;
  Показать практическое применение игрового набора «Дары Фрёбеля» в развитии познавательных процессов дошкольников
  

• 3 слайд

  В соответствии с ФГОС ДО образовательного процесса должен строиться на эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фрёбеля», в основе которой лежит игра:
  1. Игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников;
  2. Используя игры можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков;
  3. Игры развивают детское воображение и создают хорошее настроение.
  

• 4 слайд

  Первым, кто рассмотрел игру, как ведущий вид деятельности в развитии детей дошкольного возраста, был известный немецкий педагог XIX века Фридрих Вильгельм Август Фрёбель.
  Фридрих Вильгельм Август Фребель (1782-1852) – известный немецкий педагог, создатель первого в мире детского сада для детей дошкольного возраста.
  

• 5 слайд

  «Дары Ф.Фребеля» – самый первый обучающий (дидактический) материал для детей дошкольного возраста в мире, который известен и используется до сих пор.
  

• 6 слайд

  Технология «Дары Фрёбеля» – является эффективной технологией по развитию интеллектуальных, познавательных, игровых способностей через игровую деятельность. По его мнению, игра способствует развитию воображения и фантазии, необходимых для детского творчества. Этот набор учебных материалов называется «дарами». «Дары» являются символическими элементами Вселенной, составленные из основных геометрических форм: шара, куба, цилиндра.
  
  Комплект методических пособий с игровым набором «Дары Фребеля» полностью соответствует с ФГОС ДО. Комплект легко применим, эстетичен, сделан из экологически чистого продукта - дерево, что безопасно для реализации и применения ребенком, создаёт условия для организации как совместной деятельности взрослого и детей, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно- исследовательской деятельности детей.
  

• 7 слайд

  Фребель верил, что все эти игровые материалы наиболее эффективны в начальном воспитании детей и в то же время развивают их внутренние потребности. Первоначально он разработал только несколько видов образовательных материалов, позднее их количество возросло до 20. Сегодня встречается четырнадцать видов материалов Фребеля с точно такими же образовательными функциями..
  
  

• 8 слайд

  Первый дар: «Шерстяные мячики»
  Мячи должны быть небольшие, мягкие, связанные из шерсти, окрашенные в различные цвета: красный, оранжевый, зеленый, синий, фиолетовый (т. е. цвета радуги) и белый. Каждый шар — мяч на ниточке. Развиваются умения различать цвета, ребенок знакомится с пространственными отношениями, утверждениями и отрицаниями, геометрическими фигурами. Фребель считал шар «единством в единстве», шар — символ движения, шар — символ бесконечности.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Второй дар: «Основные тела»
  С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов. Кубик своей формой и устойчивостью является противоположностью шара.
  
  Шар рассматривается Фребелем как символ движения, кубик же — как символ покоя и символ «единства в многообразии» (куб един, но вид его различен в зависимости от того, как он представлен взору: ребром, стороной или вершиной). Цилиндр совмещает и свойства шара, и свойства кубика: он устойчив, если поставлен на основание, и подвижен, если положен.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Третий дар: «Куб из кубиков»
  Кубик, который был разделен на восемь кубиков. Посредством этого дара, ребенок, получает представление о целом и составляющих его частях («ложное единство», «единство и многообразие»); с его помощью он имеет возможность развивать свое творчество, строить из кубиков, различно их комбинируя.
  

• 13 слайд

  Четвертый дар: «Куб из брусков»
  Возможность строительных комбинаций в данном случае значительно расширяется: с прибавлением каждого нового дара прежние, с которыми ребенок уже освоился, не изымаются.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Пятый и шестой дар
  Пятый дар. «Кубики и призмы»
  Куб, разделенный на 27 мелких кубиков, причем девять из них разделены на более мелкие части
  Шестой дар: «Кубики, столбики, кирпичики». Кубик, состоящий из 27 кубиков, 7 из которых разделены на мелкие части
  

• 16 слайд

  Использование «Даров Фребеля» помогает развитию у детей строительных навыков и одновременно создает у них представление о форме, величине, пространственных отношениях, числах.
  Кроме приведенных шести даров в дальнейшей работе можно использовать дополнительный строительный материал (арки и т. д.), а также проводить с ними занятия лепкой, рисованием, игры-занятия с палочками, плетение и пр.
  

• 17 слайд

  Концепции общего развития детей на раннем этапе
  
  Концепция творчества. Главная цель состоит в том, чтобы дети естественным путем приобщились к процессу работы с материалами и приобрели навыки различных комбинаций.
  Концепция эквивалентности. Самая важная составляющая реагирования по отношению к предмету — это понимание его характеристик без влияния внешних видимых изменений. Материалы Фребеля могут развивать эту концепцию посредством реального действия.
  Концепция логических способностей. Логические способности и умение делать выводы необходимо формировать на начальных стадиях развития. Материалы Фребеля помогут детям развить эту способность на практике.
  Концепция правил и порядка. Вынимая материалы из ящиков и убирая их обратно, дети приучаются к организации и порядку. Более того, демонстрация всех форм требует, чтобы дети сосредоточились на правилах симметрии.
  Концепция правил и порядка. Вынимая материалы из ящиков и убирая их обратно, дети приучаются к организации и порядку. Более того, демонстрация всех форм требует, чтобы дети сосредоточились на правилах симметрии.
  Развитие социальных и коммуникативных способностей. Образовательные материалы помогут детям понять значение части и целого, индивидуальности и взаимодействия — следовательно, в дальнейшем дети будут лучше понимать правила и законы общества
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Игровой набор «Дары Фрёбеля» в практической деятельности с детьми мы используем, для:
  
  - развития социальных и коммуникативных умений;
  - сенсорного развития;
  - развития мелкой моторики;
  -развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
  - формирования элементарных математических представлений;
  - развития логических способностей;
  - развития потребности взаимодействия с окружающим миром;
  
  

• 20 слайд

  - Другие Дары Фребеля
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фрёбеля»
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Спасибо за внимание.