Презентация "Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-дефектолога"

• 1 слайд

  
  «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-дефектолога»
  
  
  Соколова Татьяна Николаевна
  

• 2 слайд

  В работе дефектолога широкое применение получили здоровьесберегающие технологии.
  В своей презентации я познакомлю с технологиями которые использую в работе с детьми во время индивидуальных занятий:
  
  Су-Джок терапия
  Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мыщцы рук.
  Ручной массаж пальцев очень эффективен. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека. Кончики пальцев и ногтевые пластины отвечают за головной мозг. Массаж проводится до появления тепла. Эту работу проводят в начале занятий или перед выполнением заданий, связанных с рисованием и письмом, в течение 1 минуты.
  «Я мячом круги катаю,
  Взад - вперед его гоняю.
  Им поглажу я ладошку.
  Будто я сметаю крошку,
  И сожму его немножко,
  Как сжимает лапу кошка,
  Каждым пальцем мяч прижму,
  И другой рукой начну.»
  

• 3 слайд

  Кинезиологические упражнения
  Кинезиологические упражнения – комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, когда полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация их работы. В ходе систематического использования кинезиологических упражнений у ребенка развиваются межполушарные связи, улучшается память и концентрация внимания.
  С этой целью в работе с детьми используется комплекс кинезиологических упражнений: «Колечко», «Кулак-ребро-ладонь», «Лягушка», «Ухо-нос», «Замок» и т.д. А так же упражнения направленные на развитие точности движений пальцев и способности к переключению с одного движения на другое.
  

• 4 слайд

  Песочная терапия
  
  
  В песочном мире ребенок чувствует себя защищенным, ему комфортно. Посредством песочной терапии происходит не только гармонизация психоэмоционального состояния, но и решаются непосредственно коррекционные задачи: мощно развивается тактильно - кинестетическая чувствительность и мелкая моторика рук, более гармонично и интенсивно развиваются речь, мышление, восприятие, память, совершенствуются коммуникативные навыки ребенка. Используя песочную терапию, дети учатся прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти.
  
  

• 5 слайд

  Психогимнастика
  Психогимнастика помогает создать условия для успешного обучения каждого ребенка. Коррекционная направленность занятий предполагает исправление двигательных, речевых, поведенческих расстройств, нарушение общения, недостаточности высших психических функций. Эти задачи успешно решаются на занятиях театральной деятельностью, логоритмике, во время динамических пауз на занятиях и в сюжетно-ролевых играх.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

Краткое описание документа:

Использование здоровьесберегающих технологий

в работе учителя-дефектолога

Одним из главных элементов национального богатства любого государства является здоровье. Проблема здорового образа жизни в настоящее время приобрела первостепенное значение. Сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства.

Формирование здоровьесберегающей среды на индивидуальных занятиях зависит от грамотно организованной работы учителя-дефектолога.

Я познакомлю вас с тем, какие здоровьесберегающие технологии в своей практической деятельности применяю на индивидуальных занятиях.