Презентация исследовательского проекта в подготовительной к школе группе "Школа"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Малышок» ст.Тарханы Саратовского района Саратовской области»

Презентация проекта "Школа"

Подготовила:  Климова Н.В.

Цель:  развитие проектной исследовательской деятельности группового характера, познавательной мотивации,  закрепление первоначальных представлений  о школе, учебной деятельности

Участники: воспитанники подготовительной группы, родители, педагоги

Воспитатель и дети входят в зал,  встают полукругом, приветствуют гостей:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в краю одном  и всех вас приветствуем!

В: Мы собрались здесь, чтобы подвести итоги нашего исследовательского проекта на тему "Школа", чтобы рассказать о том, что интересного, нового узнали о школе, учебе в школе и т.д. Итак, что  такое "Школа"?  В какое время года в школе начинаются занятия, какой это месяц? 1 сентября  - какой праздник  отмечается в нашей стране?  Как называется время, когда в школе не проводятся учебные занятия?

 Дети читают стихотворение о школе.

В:  В  нашем  проекте участвовали  и родители воспитанников. Они приняли участие в подготовке фотовыставки "Школьные годы и пап и мам", в создании мини-музея "Школьных принадлежностей и атрибутов", а также поделились воспоминаниями о своих школьных годах.

Сообщение  "Школа моих родителей".

Детям предлагается присесть на стулья.

В: Дети,  напомните мне, пожалуйста, что  должен знать ребенок при поступлении  в школу, мы с вами  это обсуждали (выводы детей).  Итак,  я вам предлагаю поиграть в игру "Не зевай - на вопросы отвечай!". На спинке ваших стульев находятся карточки с номерами вопросов, возьмите их в руки и приготовьтесь отвечать.

Примерные вопросы:
1. Какое сейчас время года?
2. Назови своё имя, отчество и фамилию.

3.  Какой сегодня день недели?
4. Сколько всего дней в неделе?
5. Назови свой  возраст и  дату рождения.

6.  Назови зимние месяцы ?

7. Назови свой домашний адрес.
8. Назови соседей цифры пять.

9. Назови страну, в которой ты живёшь и ее столицу.

10. Назови главный  город нашей области, его главные достопримечательности.

11. Сколько букв в нашем алфавите?

12. Назови фамилию, имя, отчество родителей.

13. Назови любого домашнего животного  и его детёныша.

14. Назови дикого  животного, детёныша.

15.Назови транспорт воздушный.

Детям предлагается присесть на стулья.

В: В рамках нашего проекта мы с экскурсией посетили нашу школу: МОУ СОШ ст.Тарханы. Скажите мне, пожалуйста,  что вам запомнилось? ( высказывания детей). Вы узнали,  что занятия в школе называются ..... (урок), помещение, где проходят уроки, называется .... (класс), стол, за которым сидят ученики, называется ... (парта), между уроками отдых называется ..... (перемена),   уроки  в школе проводит  .....(учитель), как учитель и ученики узнают, что пора начинать или заканчивать урок ...(звенит звонок), книги, по которым дети учатся, называются ....(учебники), сумка, в которую кладут школьные принадлежности называется ... (портфель). Давайте соберем портфель!

Дети проходят к мини-музею "Школьных принадлежностей и атрибутов". Им предлагается  отгадать загадки о  школьных  принадлежностях. Отгадавший находит предмет-отгадку в экспонатах мини-музея  и кладет предмет в портфель.

Примерные загадки:

Новый дом несу в руке,  дверцы в доме на замке.
В нем  жильцы бумажные,  все довольно важные.  (Портфель)

В снежном поле по дороге мчится конь мой одноногий
И на много-много лет оставляет черный след.  (Ручка, карандаш)

Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.  (Книга)

У сосны и елки листочки – иголки,
А на каких листочках растут слова и строчки?  (Страницы тетради)

Поелозил по доске —  похудел в моей руке. (Мел)

Шестигранный ученик нос во все совать привык.  (Карандаш)

Детям предлагается присесть на стулья.

В: Итак, дети, портфель собран, вы привели себя в порядок, одели школьную форму и в первый раз отправились в школу. Кто вас будет встречать в школе ? ( дети отвечают) Вас  встретит  ваш первый  учитель и проводит в ваш класс.

Сообщение "Воспоминания о первой учительнице"

В:   В  школе на уроках дети учатся  считать, писать и читать.  А для нас с вами быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.  Предлагаю вам выполнить несколько заданий. Для этого необходимо разделиться на группы.  Сделаем это будем с помощью игры "Соберись в команду" (дети под музыку врассыпную ходят по залу, по сигналу воспитателя собираются в команду по два,  три, четыре человека).

Далее детям даются задания по формированию элементарных математических представлений:

- составление и решение простых арифметических задач;

- ориентировка в пространстве с использованием элементов песочной терапии;

- знание геометрических фигур;

-  сравнение чисел с помощью знаков

В:  Скажите, пожалуйста, как называется время отдыха между уроками в школе? (ответы детей). Конечно,  перемена! А, как учитель узнает, что пора  заканчивать урок ? (ответы детей). 

Звонит звонок и воспитатель приглашает детей на перемену. Мы тоже отдохнем, но сначала напомню  несколько правил: на перемене ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы), играют, но в школе вести себя очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не толкаться.

Игра- психологический тренинг ""

Далее детям предлагаются задания по подготовке к обучению грамоте:

- звуковой  анализ слова;

- деление слов на слоги;

- составление предложений ;

- изображение букв по образцу с использованием элементов песочной терапии.

Детям предлагается присесть на стулья.

В: Дети, скажите, а что вам понравилось из тех заданий, которые вы сейчас выполняли? (ответы детей) У ваших мам и пап тоже были любимые уроки в школе.

Сообщение "Любимый урок моей мамы".

Детям предлагается встать.

В: Дорогие ребята, во время проекта вы узнали, увидели и услышали  много интересного о школе. Вы знаете, что сегодня у нас в гостях учителя из школы и если у вас остались какие-то вопросы, то вы можете их задать сейчас нашим гостям (дети задают имеющиеся вопросы).

В заключении дети читают стихотворение И. Токмаковой «Мы кому букет подарим?»:
Кто всегда тебе поможет
Словом ласковым поддержит,
Что не понял – растолкует,
За успех тебя похвалит.
Кто не любит ссор и шума?
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь урока?
Кто с улыбкою поставит
Долгожданную пятерку?

Воспитатель подводит итог мероприятия, благодарит за внимание.