Презентация исследовательской работы "Мой ровесник-войны человек"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 им. В.В.Смирнова» МОЙ РОВЕСНИК, ВОЙНЫ ЧЕЛОВЕК! Автор : Болдышева Надежда Игоревна, 4А класс МБОУ СОШ №5 им.В.В.Смирнова Руководитель: Жданова Любовь Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 им.В.В.Смирнова Невель 2020

• 2 слайд

• 3 слайд

  «Надо знать, какой бывает война, чтобы знать, какое это благо-мир!» А. Гранин

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Склоните голову, люди, перед подвигом героев!

• 7 слайд

  Анкетирование С кем воевали советские солдаты в Великой Отечественной войне? Сколько лет шла эта война? Знаешь ли ты что-нибудь о своих воевавших родственниках?

• 8 слайд

  Результаты Опрошено всего 18 человек Ответили верно 17 человек Верных ответов 12 Ответ «Да» -3 человека Вывод : мои одноклассники мало знают о воевавших родственниках

• 9 слайд

  Основа работы Цель : выявить основные сведения о Великой Отечественной войне на основе знакомства с судьбами подростков военного времени Задачи: 1. Провести анкетирование среди одноклассников 2. Изучить материалы семейного архива прадедушки Хлудок Владимира Михайловича 3. Изучить условия жизни подростков в военные годы (из материалов семейных архивов одноклассников) 4. Систематизировать материал, написать творческую работу 5. Выступить на школьной научно- практической конференции

• 10 слайд

  Методы исследования - изучение материалов семейного архива Хлудок Владимира Михайловича - изучение материалов, предоставленных одноклассниками о своих воевавших родственниках запись интервью и бесед анализ и обобщение собранного материала написание исследовательской работы

• 11 слайд

  Воспоминания Хлудок Натальи Владимировны Из семейного архива Со старшим братом

• 12 слайд

  Начало войны в Невеле 15 июля 1941года до 6 октября 1943 года Фашисты на улицах родного города

• 13 слайд

• 14 слайд

  В партизаны

• 15 слайд

  Калининский партизанский корпус, 18 сентября 1942 года Фото добровольца Задача выполнена Пущено под откос 52 эшелона Разогнано 16 волостных управ Разгромлено 16 гарнизонов Уничтожено 5000 фашистов

• 16 слайд

  Рельсовая война, август 1943 года Эшелон взорван! Август-сентябрь 1943 Взорвано 3000 рельсов Уничтожение немецких гарнизонов Поджог складов Пущены под откос поезда Взяты трофеи: пулеметы, минометы, винтовки, патроны

• 17 слайд

  Военные награды Медаль «Партизану Отечественной войны» Знак «Фронтовик»

• 18 слайд

  В мирное время Председатель колхоза На обратной стороне

• 19 слайд

  Послевоенные награды

• 20 слайд

  Я помню! Я горжусь !

• 21 слайд

  Пример мужества и героизма Бирюков Петр Алексеевич Из книги «Солдаты Победы» 16 октября 1943 года- участие в освобождении города Невеля Воевал автоматчиком Выполнял задания разведки инженерных заграждений противника Закончил войну в звании младшего сержанта

• 22 слайд

  Награды Награжден медалями «За отвагу», «За взятие Кенисберга», 1945 г. «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне», 1946 г. Орденом Отечественной войны. Юбилейной медалью «40 лет Победе»,1985 г.

• 23 слайд

  871 день мужества и самоотверженности Громова Галина Николаевна Из воспоминаний Тушили пожары Дежурили на смотровых вышках Носили воду из прорубей на Неве Стояли в очередях за хлебом Разносили письма

• 24 слайд

  Чтобы выжить!

• 25 слайд

  Для жителей блокадного Ленинграда Кусочек суррогатного хлеба стал основным средством поддержания жизни. Из этого кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. Один-два таких сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в основном состояли в самые голодные дни завтрак, обед и ужин населения осажденного города.  

• 26 слайд

  ВЫВОДЫ Выполнив работу, мы доказали предположение о том, что в судьбах людей отражается история страны Изучив документы семейных архивов своего прадедушки и моих одноклассников, мы узнали об условиях жизни подростков во время войны. Изучив материалы школьного музея, мы узнали о партизанском движении в городе Невеле, участии в нём детей-подростков. Мы гордимся нашими родственниками, которые вместе со взрослыми защищали свободу нашей страны. Они-достойный пример для современных мальчишек и девчонок. Материалы работы были представлены на классных часах в начальных классах и школьной научно-практической конференции.

• 27 слайд

  Источники и литература 1. Материалы семейного архива Хлудок-Страховой Н.В. 2. Материалы семейного архива Шалыгиной Е.В.3 3. Материалы семейного архива Ястребовой О.Н. 4. Академия наук СССР. Институт истории СССР. Советский союз в годы Великой Отечественной войны. Издательство М., «Наука», 1978 5. Акаткин В., Таганов Л. Была война. М., «Детская литература»,1984. 6. Алещенко Н.М. Во имя победы. М., «Просвещение»,1985. 7. Интернет-источники Инфоурок.Ру. Презентация «Блокада Ленинграда» 8. Солдаты Победы. Невельский район. 4 том/ Редактор Н.В. Никитенко. – Псков: ООО «Прессес Наме Балтия» г. Великие Луки, 2017 9.  Яндекс.Видео. Стихотворение Т. Сыромятниковой «Диалог ровесниц»

• 28 слайд

    Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг в годы войны не имеет цены. Их имена сияют звездами на мирном небе нашей Родины.

Краткое описание документа:

По ФГОС НОО большое внимание уделяется проектной и исследовательской деятельности. Обучающихся необходимо учить этому, как и находить нужную информацию не только в сети Интернет.

В преддверии праздника 75 лет Великой Победе данную работу можно использовать на уроках литературного чтения, классных часах, на мероприятиях, посвященных Победе.

Важна память об истории тех лет и о своих воевавших родственниках.