Презентация к докладу "Формирование экологической компетентности обучающихся через различные формы внеклассной работы"

• 1 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ
  ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ  ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.
  
  ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ
  ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ  УЧЕБНОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.
   
  ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 
  ОБУЧАЮЩИХСЯ
  ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ  ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Наши дети не замечают этой красоты вокруг нас
  

• 7 слайд

  У них другие интересы
  

• 8 слайд

  Наши дети растут потребителями 
  
  

• 9 слайд

  ПОЧЕМУ???
  

• 10 слайд

  А от куда у них возникнет любовь к природе?!
  

• 11 слайд

  Давайте копнем глубже
  

• 12 слайд

  Какие сказки читали детям раньше? Сказки, где человек был частью природы. Звери, птицы, деревья были его друзьями.
  

• 13 слайд

  Суть современных книг
  бывает порой непонятной не только ребенку, но и взрослому человеку.
  

• 14 слайд

  А какие песни слушали раньше?! В них воспевали матушку природу, братьев наших меньших.
  
  

• 15 слайд

  Наши же дети поют те песни, которые слушают их родители («А я иду такая Дольчи Габанна» или «О Боже какой мужчина, я хочу от тебя сына…») Чему хорошему они могут их научить?
  

• 16 слайд

  А как проводили свой досуг раньше?!
  
  

• 17 слайд

  Времяпровождение большинства современных детей
  
  

• 18 слайд

  Пока дети окончательно не очерствели к матушке природе, необходимо экологическое воспитание сделать приоритетным.
  

• 19 слайд

  Экологическое образование начинается с внимательного взгляда каждого из нас на окружающий мир, со стремления глубже узнать его, понять своё место в нём и свою ответственность перед ним. Формирование экологической ответственности должно стать этической нормой.
  

• 20 слайд

  Формирование экологического сознания (экологизации) осуществляется двумя путями:
  1 - иррациональный (получение неосознаваемых эмоциональных впечатлений – действие на подсознание, т.е. через чувства).
  2 - рациональный (через убеждение - действие на сознание человека), меняющий самого человека, его мировоззрение, поведение и ведущий к становлению нового типа культуры –   культуры экологической.
  

• 21 слайд

  Экологическое воспитание очень сжато в рамках какого-либо урока, а вот внеурочная деятельность дает ей широкий спектр развития
  
  

• 22 слайд

  Внеклассная работа имеет свои особенности и преимущества перед урочной системой: во-первых, часто она носит занимательный характер, что позволяет быстрее вовлечь ребят в природоохранную деятельность; во-вторых, участие во внеклассных мероприятиях способствует формированию нравственных качеств личности; в-третьих, дает возможность использовать различные формы обучения, что создает благоприятные условия для учета индивидуальных особенностей каждого ученика; в-четвертых, добровольное участие школьников во внеклассных мероприятиях воспитывает ответственность за порученное дело; в-пятых, развивает творческие способности, такие, как изобретательность, воображение; в-шестых, дает большую свободу в выборе форм экологического образования.
  

• 23 слайд

  Участие детей внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность за свои поступки, отзывчивость, бережное отношение к природе.
  

• 24 слайд

  Одной из основных внеклассных форм по реализации экологического воспитания является кружковая работа.
  

• 25 слайд

  Экологический кружок
  На занятиях учащиеся не просто узнают о существующих экологических проблемах, им важно осознать причины и уметь прогнозировать последствия той или иной деятельности человека.
  

• 26 слайд

  Кружковая работа по экологическому воспитанию позволяет использовать большое многообразие форм и методов работы. Одним из важнейших средств является игра. В игре в наибольшей степени школьник психологически готовиться к реальным экологическим ситуациям, учиться понимать отношение к природе людей, выполняющих различные роли в зависимости от профессии и должности, овладевает приемами общения со сверстниками.
  

• 27 слайд

  Художественный кружок
  
  На художественных кружках одной из любимых тематик всегда было изображение природы. Фантазия учащихся очень богата, поэтому в их рисунках мы увидели речку, зеленый лес, разноцветную поляну и родную улицу, маленький домик и тонкую тропинку, свою школу, и многое другое.
  Все рисунки учащихся вывешиваю на выставочную доску, у нас получилась одна большая картина, на которой изображался край очень близкий детским сердцам. Очередной метод экологического воспитания.
  
  

• 28 слайд

  Эффективность экологического воспитания возрастает, если помимо кружковых занятий проводят экскурсии, наблюдения в природе, исследования и т.п. На экскурсиях дети наблюдают за сезонными изменениями в природе, находят места с плохой экологией, устанавливают причины этого и т.д. Например, на весенней экскурсии дети оценивают степень загрязненности местности мусором (по составу и количеству), наносят эти места на карту. Проводят мониторинг состояния водных объектов.
  

• 29 слайд

  Внеклассная работа по экологическому воспитанию многогранна и необъятна по содержанию.
  Практическая деятельность включает в себя:
  участие в  акциях и операциях «Покормите птиц зимой»
  

• 30 слайд

  
  участие в  акциях «Мы Волжане!», «Посади дерево!», «Кормушка», «Чистый город, чистая школа!»
  

• 31 слайд

  • подготовка и проведение праздников, экскурсий, походов, конкурсов, КВН, викторин, бесед, выставок и др.
  • работа по созданию проектной деятельности и участие в региональных и Всероссийских конкурсах.
  

• 32 слайд

  Человека не может не занимать природа, он связан с ней тысячью неразрывных связей, он сын ее».
  И.С. Тургенев