Презентация к открытому уроку" Сложение и вычитание десятичных дробей" 5 класс

• 1 слайд

  
  
  
  Урок по математике в 5 Б классе
  подготовила учитель
  1 квалификационной категории
  Светчикова Ирина Владимировна
  МБОУ « Школа 70»
  Кировского р-на г. Казани.
  15.02.2017 г
  
  
  Сложение и вычитание
  десятичных дробей
  

• 2 слайд

  Начинаем
  наш
  урок
  2
  

• 3 слайд

  
  
  Проверим домашнее
  задание!
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  № 1268 (а)
  № 1268 (б)
  34,2 – (17,9 - У) = 22
  (17,9 - У) = 34,2 – 22
  (17,9 - У) =12,2
  У = 17, 9 – 12,2
  У = 5,7
  
  Ответ: У = 5,7
  
  
  
  
  ( Х- 18,2) + 3,6 = 15,6
  (Х- 18,2)= 15, 6 – 3,6
  (Х- 18,2)=12
  Х = 12+ 18,2
  Х = 30, 2
  
  Ответ : Х = 30,2
  

• 14 слайд

  Оцените свою домашнюю работу .
  
  Все выполнено верно - 5
  
  Имеется одна ошибка,
  или два недочета - 4
  
  Имеется две ошибки - 3
  
  Более двух ошибок - 2 ,
  Надо поработать ещё !
  
  Поставьте полученный балл
  в лист самооценки.
  14
  
  
  

• 15 слайд

  
  Фронтальная работа.
  
  Какие дроби мы знаем?
  15
  0,95
  33,5
  

• 16 слайд

  С какими дробями мы работаем сейчас?
  
  А какие математические действия
  с ними можно проводить?
  
  16
  

• 17 слайд

  Верно ли?
  1) 5,67 > 5,76
  
  2) 3,08 < 3,8
  
  3) 0,46 < 0,046
  
  4) 3,420 > 3,240
  
  5) 0,002 > 0,200
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  Округлите дробь
  
  57,38105
  
  а) до сотых
  б) до десятых
  в) до целых
  г) до сотен
  д) до тысячных
  57,38
  57,4
  
  57
  100
  57,381
  

• 19 слайд

  Перевести обыкновенные дроби в десятичные
  5 12 101 3
  2 4 5 4
  
  153 11 2 7
  3 4 1 2
  
  
  

• 20 слайд

  Vтеч =2,5 м/с
  Vсоб = 11,45 м/с
  vпо теч. = 11, 45 + 2, 5
  Задача на движение:
  

• 21 слайд

  Vтеч=2, 5 м/с
  vсоб =11, 45 м/с
  vпр. теч.= 11,45 - 2, 5
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  Проговорите друг другу алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей
  
  

• 23 слайд

  Алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей:
  - Уравнять количество знаков после запятой
  - Записать в столбик, как при сложении натуральных чисел.
  Разряд под разрядом, запятая под запятой.
  - Выполнить действия , не обращая внимания на запятую.
  -Запятую в ответе поставить под запятой.
  
  
  23
  

• 24 слайд

  Посчитаем!?
  1. Из первой строки выберите
  наименьшее число.
  2. Из второй строки выберите
  наибольшее число.
  3. Из третьей строки выберите
  не наименьшее и не
  наибольшее число.
  4. Найдите сумму трёх этих
  чисел.
  
  
  10,0 = 10
  

• 25 слайд

  -Оцените свое участие в фронтальной работе.
  
  -Вспомните, со всеми ли видами работы вы справились самостоятельно, без чьей либо помощи?
  
  -Поставьте себе оценку в лист самооценки за этот вид работы.
  25
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  Графический диктант.
  
  
  
  

• 27 слайд

  1 вариант 2 вариант
  5,48 – 3 = 2,48
  0,28 – 0,04 = 0,24
  0,86 – 0,08 = 0,06
  5 – 0,3 = 4,7
  7,32 – 1,19 = 6,13
  0,9 – 0,5 = 0,4
  0,94 – 0,5 = 0,44
  1 – 0,6 = 0,4
  6,38 – 5,14 = 1,24
  9,38 – 4,3 = 5,8
  

• 28 слайд

  5,48 – 3 = 2,48
  0,28 – 0,04 = 0,24
  0,86 – 0,08 = 0,06
  5 – 0,3 = 4,7
  7,32 – 1,19 = 6,13
  0,9 – 0,5 = 0,4
  0,94 – 0,5 = 0,44
  1 – 0,6 = 0,4
  6,38 – 5,14 = 1,24
  9,38 – 4,3 = 5,8
  ^
  _ _ _ _
  
  _ _ _ _
  ^
  1 вариант 2 вариант
  

• 29 слайд

  Оцените выполненную работу.
  
  По количеству правильно выполненных заданий поставьте себе оценку в лист самооценки.
  
  
  
  29
  

• 30 слайд

  30
  
  Подведем итоги:
  -Можете ли вы назвать тему урока?
  -Назовите ключевые слова урока?
  - Вам было легко или были трудности?
  - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
  - Какое задание было самым интересным и почему?
  -Как бы вы оценили свою работу на протяжении
  всего урока?
  

• 31 слайд

  31
  

• 32 слайд

  Так
  себе!
  Я ничего
  не
  понял!
  Мысли
  в слух
  об уроке