Презентация к педсовету "Профориентационная работа в школе" август 2017

• 1 слайд

  Профориентационная работа в школе в условиях реализации ФГОС

• 2 слайд

  Один год жизни

• 3 слайд

  Вся жизнь

• 4 слайд

  Сенека: «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». Конфуций: «Выбери себе дело по душе, и тебе ни дня не придется работать». К. Д. Ушинский: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет». Е. А. Климов: «Выбор профессии — это второе рождение человека. От того, насколько правильно выбран профессиональный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди людей, удовлетворенность работой, физическое и нервно-психическое здоровье».

• 5 слайд

  Тест «Психогеометрия»

• 6 слайд

  Тест «Мой характер определяет мою профессию» Вопрос 1. Какой досуг вам по душе? А. Общение с друзьями или семьей. Б. Чтение журналов, газет, просмотр новостей или информационных программ. В. Поход за покупками или просто по магазинам, изучение и сравнение цен на те или иные товары. Г. Лучше провести день, занимаясь починкой или конструированием чего-то, ковыряясь в автомобиле или переустанавливая программы в компьютере. Д. Пойти на выставку, в театр, в кино, на концерт, на любое интересное культурное мероприятие.

• 7 слайд

  Вопрос 2. Что, по вашему мнению, главное в работе? А. Сплоченный коллектив, правильно выстроенные отношения между людьми. Возможность нести что-то обществу. Б. Простор для обучения, познания, изучения чего-то нового. В. Стабильный доход, возможность карьерного роста. Г. Возможность что-то создавать или улучшать. Д. Творчество, вдохновение, полет фантазии.

• 8 слайд

  Вопрос 3. Что главное в жизни? А. Отношения с людьми. Б. Поиск ответов на вопросы, познание. В. Материальная стабильность. Г. Технический прогресс, модернизация. Д. Вдохновение, возможность творить.

• 9 слайд

  Вопрос 4. Что главное в человеке? А. Доброта, честность и сострадание. Б. Ум и умение логически мыслить. В. Честность, умственные способности, целеустремленность. Г. Трудолюбие. Д. Нестандартное мышление, смелый взгляд на мир, воображение.

• 10 слайд

  Вопрос 5. Чем бы вы готовы были заниматься бесплатно? А. Работать с людьми: помогать детям, старикам, заниматься благотворительностью. Б. Изучать какую-либо интересную область. В. Ничем. Г. Изобретать или чинить. Д. Творить.

• 11 слайд

  Данные опроса взрослого населения 30% людей к выбору профессии пришли благодаря тому, что с детства их ориентировали исходя из способностей и желания. Принятие решения родители оставляли за детьми; 50% людей определялись к концу периода школьной жизни. Из них у половины выбор был обусловлен решением родителей (большинство из них не испытывает по этому поводу благодарности). Многие не стали работать по полученной специальности. Есть отдельные случаи, когда выбор вуза и факультета был обусловлен лишь подходящим набором баллов для поступления; 20% людей работают по той профессии, к которой готовились в юности; 20% людей вообще не сформировали понимание своего предназначения.

• 12 слайд

  Данные Центра профориентации и самоопределения школьников ИСМО РАО 58,2% старшеклассников за четыре месяца до окончания школы еще не делают свой выбор профессии, точно не знают, где будут учиться и работать после окончания школы; 50%, как правило, выбор профессионального будущего не связывают со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда; 67% не имеют представления о научных основах выбора профессии, в том числе не владеют информацией о требованиях профессии к ее соискателю и не владеют умениями анализировать свои возможности в профессиональном выборе; 45% студентов плохо представляют сущность выбранной профессии; около 60% молодых специалистов готовы поменять свою профессию уже после первого года работы.

• 13 слайд

  Проповедь труда утрачивает свою силу, первостепенной становится проповедь продажи труда. Э. Фромм, автор книги «Душа человека»

• 14 слайд

  Основные ошибки, которые делают выпускники школ при выборе профессии •выбор работы или образовательной организации «за компанию» или под влиянием мнения знакомых, друзей, кумиров; •поступление по принципу «куда возьмут», «никуда больше не поступлю», поступление в вуз с целью отложить начало взрослой жизни или избежать призыва в армию; •концентрация всех усилий на выборе вуза, а не на специальности, сопровождающаяся, как правило, уверенностью в том, что главное — поступить, а дальше все пойдет само собой и ни о чем больше не надо заботиться; •ориентация на внешнюю привлекательность профессии, недооценка трудностей выбранной специальности; •ориентация на моду, приводящая к выбору одной из самых популярных и востребованных в данный момент специальностей.

• 15 слайд

  Проблемный анализ показывает сегодня: Школа не может создать условия для удовлетворения потребностей всех ребят Нет понимания необходимости раннего выбора профессии Неготовность учителей давать рекомендации о дальнейшем выборе профессии Отсутствие первоначального опыта профессиональной деятельности в различных сферах социальной практики Система подготовки обучающихся к профессиональному самоопределению в школе не эффективна (работа в школе ведется формально) Выпускники не всегда умеют выбирать предметы для поступления Неготовность родителей оказывать помощь и поддержку в профессиональном самоопределении (родители занимают пассивную роль, нет запроса родителей по ориентированию детей, нет тесного контакта между детьми и родителями) Учителя, ученики, родители не владеют информацией о спектре профессий на рынке труда

• 16 слайд

  Важно дать ответы на вопросы: На какие профессии ориентировать ученика с учетом перспективы развития экономики и рынка труда? Какие профессии окажутся востребованными в ближайшие 10−20 лет? Какую специальность надо получить, чтобы диплом не оказался ненужной бумажкой?

• 17 слайд

  Наиболее востребованные профессии (Анализ рынка труда в Москве и Санкт-Петербурге на конец декабря 2015 года) ИТ-сфера. Средний уровень зарплат здесь остается наиболее высоким, а уровень конкуренции — наиболее здоровым (примерно 6 соискателей на одну вакансию) Продажи. Каждая третья вакансия на крупных сайтах по поиску работы приходится именно на сферу продаж. При этом наблюдается падение в востребованности специалистов по продажам автомобилей Консультирование по налогообложению. Здесь на каждую вакансию претендует не более двух соискателей. В то же время востребованность юристов-консультантов остается невысокой Фармацевтика Рабочий персонал. В конце года конкуренция среди представителей рабочих специальностей является наиболее низкой на рынке труда

• 18 слайд

  Наименее востребованные профессии Госслужащие. Именно эта сфера претерпела наиболее серьезные сокращения, в результате чего конкуренция достигла невиданных высот: на конец 2015 года она составляла более 30–40 человек на одно рабочее место Добывающая промышленность (нефтегазовый сектор). По разным оценкам конкурс составляет от 20 до 25 человек на одно место Банковская сфера и бухгалтерия. За последний год разорилось множество отечественных банков. В этой сфере произошли серьезные сокращения сотрудников Строительство (архитекторы и проектировщики) Туризм

• 19 слайд

  Самые востребованные в ближайшем будущем профессии (Министерство труда РФ в феврале 2016г. мехатроник — специалист, который должен знать все об автомобилестроении, о принципах работы в промышленности, то есть он должен обладать знаниями на стыке механических и электронных устройств специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист), работа которого связана со сварочным производством и сварочными швами специалисты в сфере мобильной робототехники программисты, разработчики мультимедийных приложений, технические писатели и сборщики электронных систем парикмахеры, повара-кондитеры и другие профессии, связанные со сферой питания и обслуживанием специалисты в сфере телекоммуникаций

• 20 слайд

  Топ-10 наиболее востребованных укрупненных групп специальностей (Министерство образования и науки РФ) сестринское дело (91% выпускников устроились на работу); фармация (87%); оружие и системы вооружения (84%); электро- и теплоэнергетика (83%); химические технологии (83%); ядерная энергетика и технологии (83%); фундаментальная медицина (82%); горное дело (82%); машиностроение (81%); технология материалов (81%).

• 21 слайд

  Список профессий, которые будут востребованы в ближайшие 5−7 лет. 1. IT-специалисты (программисты, разработчики компьютерного обеспечения, специалисты по администрированию баз данных или серверного оборудования, веб-дизайнеры и разработчики веб-сайтов) 2. Маркетологи, логисты, менеджеры по продажам 3. Инженеры в сфере промышленности, производства, строительства (особенно специалисты, имеющие юридическое или экономическое образование с техническим уклоном и знанием одного из европейских языков) 4. Представители социальных профессий (педагоги, врачи) и прежде всего специалисты, занимающиеся исследованиями в области продления молодости и жизни, интенсивного обучения) 5. Переводчики 7. Специалисты в области нанотехнологий, электроники, биотехнологий, биоинженерии

• 22 слайд

  8. Высококвалифицированные юристы и экономисты со знанием иностранных языков 9. Химики и энергетики, прежде всего специалисты в сфере альтернативной энергетики 10. Рабочие профессии: • профессии, связанные со строительством (каменщик, слесарь, сварщик, токарь и т.д.); • электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; • монтажники; • технологи, особенно в сфере химической и пищевой промышленности; • операторы различного промышленного оборудования (например, бурильщики или машинисты)

• 23 слайд

  Администратор Бухгалтер Водитель автомобиля кат.C,D,E Воспитатель Ветеринарный врач, фельдшер Инженер по проектно-сметной работе Инженер-программист Инструктор по физической культуре Кассир Машинист копра Машинист бульдозера Машинист крана автомобильного Машинист экскаватора Врач \ Медицинская сестра Моторист цементировочного агрегата Охранник Оператор ДНГ Оператор связи Оператор по исследованию скважин Повар Производитель работ Продавец продовольственных товаров Слесарь-ремонтник Слесарь по ремонту автомобилей Слесарь-сантехник Слесарь-электрик Токарь Швея Электрогазосварщик Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Перечень профессий, востребованных на территории муниципального образования г. Ноябрьск по состоянию на 1 августа 2017 года

• 24 слайд

  РЕЙТИНГОВЫЙ СПИСОК ПРОФЕССИЙ НА 2017 ГОД по данным HR-экспертов IT-специалист Инженер-проектировщик Педагог Юрист Медик Маркетолог Специалист по персоналу Специалист индустрии красоты Профессиональный рабочий Эколог до 2030 года появятся 186 новых профессий до 2030 года исчезнут 57 профессий

• 25 слайд

  «Атлас новых профессий» — это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

• 26 слайд

  В Атласе подробно по 19 основным отраслям и технологическим направлениям (от медицины и биотехнологий до строительства и индустрии детских товаров) проанализированы ключевые изменения и новые технологии, которые и приведут к появлению новых профессий в интервале до 2020 г. и после 2020г. В исследовании приняли участие свыше 2500 российских и иностранных экспертов. «Атлас новых профессий» включает: Профессии, которые будут актуальны в среднесрочной и долгосрочной перспективах в быстрорастущих и новых отраслях российской экономики; Универсальные навыки и умения, дающие конкурентные преимущества будущим специалистам и позволяющие им быстро адаптироваться к высококонкурентной среде; Рекомендации по выбору вузов, дающих базовую подготовку специалистам профессий будущего; Перечень российских компаний, готовых к внедрению новых технологий и определяющих спрос на новые компетенции и навыки; «Профессии-пенсионеры», спрос на которые будет неуклонно снижаться к 2020 году, как не соответствующие потребностям лидеров развивающихся высокотехнологичных секторов экономики. Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку? «Атлас» включает в себя более 160 новых и устаревающих профессий в различных отраслях

• 27 слайд

  Методическая база Социально-профессиональная сеть «Образовательная инициатива»: http://eduidea.ru/ «Маяк профессионального образования»: http://prof-mayak.ru/

• 28 слайд

  Методическая база Виртуальный методический кабинет профориентации: http://metodkabi.net.ru/ Виртуальный кабинет профориентации

• 29 слайд

  Полезный материал для работы «ZАСОБОЙ» - Электронная библиотека лучших практик по профориентации молодёжи: http://xn--80acqkxbs.xn--p1ai/ «Учёба.ру» – электронный каталог учебных заведений и программ в России и за рубежом: https://www.ucheba.ru/

• 30 слайд

  Полезная литература

• 31 слайд

  Полезное взаимодействие ГБПОУ ЯНАО «Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий»: http://nkit89.ru/ Проект «Навигатум» - практические инструменты для профориентаторов: https://www.navigatum.ru/

• 32 слайд

  Что умела делать сельская девочка в возрасте 10 лет без помощи взрослых принести дрова, чистить и топить печь, принести воды из колодца; варить каши, печь блины, готовить овощи, стряпать пироги и другую выпечку, варить кисели; сбивать масло; накрывать на стол, мыть посуду; подметать пол, мыть и чистить лавки и пол; вытрясать и чистить половики; вытрясать постель; прясть, ткать, вышивать, вязать; стирать и полоскать бельё на речке, развешивать его; убирать урожай на огороде и в поле; пасти корову, козу, гусей, уток; удить рыбу; возить на коне копны на сенокосе; делать кизяки - специальное топливо для печки; трепать лён, сновать - специально готовить нитки, из которых потом ткали

• 33 слайд

  Основной круг жизни современных детей: академическая учеба потребление, развлечение, досуг искусство и спорт (если повезет)

• 34 слайд

  Мы вместе строим образование завтрашнего дня, которое начинается уже сегодня.

• 35 слайд

  «Это невозможно» - сказала Причина. «Это безрассудно» - заметил Опыт. «Это бесполезно» - отрезала Гордость. «Попробуй…» - шепнула Мечта.

• 36 слайд

  Фестиваль проектов как интерактивная форма профориентационной работы в школе. 1. Основная идея проекта. Профориентационная актуальность проекта. 2. Участники проекта: 2.1. целевая аудитория; 2.2. инициаторы проекта; 3. Время реализации проекта. 4. Продукт проектной деятельности.