Презентация к родительскому собранию на тему: "Комфортная обстановка в семье – залог успешного развития ребенка. Агрессия прямой путь к экстремизму (булинг в школе).

• 1 слайд

  Комфортная обстановка в семье – залог успешного развития ребенка. Агрессия прямой путь к экстремизму (булинг в школе).
  
  2019-2020 уч. год
  

• 2 слайд

  Семья – первоисточник формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания. Именно в семье закладывается основа характера человека, предопределяется его отношение к труду, моральным и культурным ценностям, формируется его психическое здоровье. Только семья способна обеспечить ребенку психологический комфорт.    
  

• 3 слайд

     Для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность.
  

• 4 слайд

  
  Когда члены семьи испытывают тревожность, эмоциональный дискомфорт, напряженность, отчуждение, и даже конфликтность межличностных отношений, когда члены семьи относятся отрицательно один к другому, им присуще чувство незащищенности в этом случае говорят о неблагоприятном психологическом климате в семье.
  

• 5 слайд

  
  - ЕСЛИ РЕБЕНКА ЧАСТО КРИТИКУЮТ, ОН УЧИТСЯ ОСУЖДАТЬ (ненавидеть).
  - ЕСЛИ РЕБЕНОК ЖИВЕТ В АТМОСФЕРЕ ВРАЖДЕБНОСТИ, ОН УЧИТСЯ ВРАЖДОВАТЬ (быть агрессивным) .                                                    
  - ЕСЛИ РЕБЕНКА ЧАСТО ЗАСТАВЛЯЮТ ИСПЫТЫВАТЬ ЧУВСТВО СТЫДА, ОН УЧИТСЯ  ЧУВСТВУ  ВИНЫ (жить с чувством вины).
  -  ЕСЛИ РЕБЕНОК ЖИВЕТ В АТМОСФЕРЕ ТЕРПИМОСТИ И ТЕРПЕНИЯ, ОН УЧИТСЯ БЫТЬ ТЕРПЕЛИВЫМ (понимать других).
  - ЕСЛИ  РЕБЕНКА ЧАСТО ХВАЛЯТ, ОН УЧИТСЯ ЦЕНИТЬ (быть благородным). Ребенок, которого хвалят, сам учится хвалить.
  
  

• 6 слайд

  - ЕСЛИ С РЕБЕНКОМ ПОСТУПАЮТ ЧЕСТНО, ОН УЧИТСЯ СПРАВЕДЛИВОСТИ. Честность не может существовать там, где правы всегда только родители. Честность также учит ответственности.
  - ЕСЛИ РЕБЕНОК ЖИВЕТ В АТМОСФЕРЕ  БЕЗОПАСНОСТИ, ОН УЧИТСЯ ВЕРЕ (верить в людей). Безопасность может также означать “доверие”.
  - ЕСЛИ РЕБЕНКА ПО-НАСТОЯЩЕМУ ЦЕНЯТ, ОН УЧИТСЯ НРАВИТЬСЯ СЕБЕ (ценить себя).
  - ЕСЛИ РЕБЁНКА ВЫСМЕИВАЮТ ОН УЧИТСЯ БЫТЬ ЗАМКНУТЫМ.
  - ЕСЛИ  РЕБЁНОК  ЖИВЁТ В ПОНИМАНИИ И ДРУЖЕЛЮБИИ, ОН  УЧИТСЯ  НАХОДИТЬ ЛЮБОВЬ В ЭТОМ  МИРЕ.
  
  

• 7 слайд

  
  
  Так что же такое агрессия?
  Как она проявляется?
  Откуда берется?
  И как ее предотвратить?
  
  

• 8 слайд

  Агрессивность - готовность к причинению ущерба другому человеку, группе лиц или животному; может быть намеренной и ненамеренной, физической (удары) и вербальной (оскорбления, крики).
  
  

• 9 слайд

  Агрессивность, как черта личности, развивается у каждого параллельно с развитием ребенка и имеет определенные законы.
  На это влияют очень многие причины:
  1.Стиль воспитания родителей.
  2.Агрессивное поведение членов семьи в обыденной жизни: крики, ругань, оскорбления, унижения.
  3.У родителей нет единых требований к ребенку.
  4. Положительная реакция на агрессивность детей.
  5.Неправильное и непоследовательное применение механизмов поощрения и наказания. Существует золотые правила воспитания. Наказывая, помните:
  •ребенок должен осознавать, за что его наказывают;
  •наказание должно следовать сразу за проступком ребенка;
  •наказание должно быть суровым (т.е. наказанному ребенку не должно быть комфортно), но не жестоким;
  •вы должны объяснить ребенку, что он должен сделать в следующий раз, чтобы не быть наказанным.
  6.Активизация родителей при «плохом» поведении ребенка.
  7.Ситуация, в которую попал ребенок: положение ребенка в коллективе; отношения с учителем; оценка третьих лиц.
  8.Влияние СМИ.
  
  

• 10 слайд

  
  Молодежь и экстремизм.
  Что может быть общего?
  

• 11 слайд

  Экстремизм - это противопоставление себя (или группы людей) обществу, приверженность к крайним мерам и взглядам, борьба и даже размежевание. Экстремизм, как общественно-политическое явление бывает: религиозный, политический, бытовой, национальный, возрастной, государственный и т.д.
  
  

• 12 слайд

  Что же может послужить внутренним мотивом такой неоправданной жестокости, нетерпимости к «не таким, как они»? Причины могут быть различными: вызов обществу, протест; вызов семье, непонимание в семье; нежелание быть как все; желание утвердиться в новой сфере; способ привлечь к себе внимание; религиозные и идейные убеждения; дань моде; отсутствие цели в жизни; влияние криминальных структур; возрастные увлечения и многое другое.
  
  

• 13 слайд

  Уголовный кодекс Российской Федерации под преступлениями экстремистской направленности понимает преступления, совершённые по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы.
  

• 14 слайд

  Возрастной диапазон
  экстремистки настроенных
  детско-подростковых и молодежных группировок колеблется от 12-13 до 30 лет, вместе с тем наибольшую криминальную активность проявляют подростки и юноши в возрасте от 15 до 18 лет.
  

• 15 слайд

  Буллинг — английский аналог слова «травля». Это намеренная, постоянная травля, при которой явно прослеживается неравенство сил обидчика и агрессора; террор любого вида: психологический, физический, открытый и незаметный.
  
  

• 16 слайд

  Чаще всего жертвами буллинга становятся:
  1. тревожные, несчастные, с низкой самооценкой, не уверенные в себе;
   2. не имеющие  ни одного близкого друга, предпочитающие общение со взрослыми людьми;
   3. пугливые, чувствительные, замкнутые и застенчивые;
   4. склонные  к  депрессии и  чаще  сверстников  думающие  о самоубийстве;
   5. мальчики, физически слабее, чем ровесники.
  
  

• 17 слайд

  А также  жертвами буллинга  могут стать дети:
  верящие, что заслуживают роли жертвы, и пассивно ожидающие насилия преследователей;
  страдающие от одиночества;
  имеющие негативный опыт жизни;
  из социально-неблагополучных семей;
  испытывающих     физическое    насилие   дома;
  страдающие комплексом неполноценности;
  не верящие в защиту их педагогами;
  предпочитающие умалчивать о насилии и травле;
  не считающие себя значимой частью своего коллектива;
  смирившиеся с этим насилием, как со своей судьбой.
  
  

• 18 слайд

  Для безболезненных, полноценных детско –родительских отношений важна, прежде всего, любовь, любовь безоговорочная, способная проявляться во всех искренних взаимоотношениях. Родители должны выражать свою любовь к ребенку используя для этого не только слова, но и:
  1.Контакт глаз. Если потребности в контакте глаз удовлетворены, то ребенок обаятелен, он не отворачивает голову в сторону при контакте с людьми, с такими детьми хочется общаться;
  2.Физический контакт. Для того, чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития – двенадцать.
  3.Пристальное внимание. Выражение пристального внимания к ребенку требует действительно сосредоточенности, увлеченности собственным ребенком. Это может быть совместная игра или труд, поход, беседа.
  

• 19 слайд

  
  «Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется, как бегством от собственной душевной боли».
  
  

• 20 слайд

  Рекомендации по воспитанию детей
  без конфликта и агрессии:
  1.Давайте возможность подростку решать, проявлять инициативу, во всем учитывайте его интересы.
  2.Исключите агрессию в семье.
  3.Перенаправьте подростковую агрессию в полезное русло, например, в спорт.
  4.Чаще разговаривайте с ребенком в качестве друга. Не указывайте что делать, возьмите на себя роль мудрого наставника, который советует, но не осуждает.
  5.Чаще хвалите ребенка, это вселит в него уверенность.
  6.Уважайте его выбор, даже если он кажется вам неправильным.
  
  

• 21 слайд

  
  Агрессивным подросток
  не становится просто так и по собственной воле.
  Помните, что Вы пример для подражания своего ребенка. Не зря ведь говорят: «Не воспитывайте детей, воспитывайте себя».
  Удачи вам в воспитании детей!