Презентация к родительскому собранию Школьная неуспеваемость

• 1 слайд

  Юрьева Л.В.
  МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им.Д.Н.Кугультинова»
  Школьные проблемы неуспеваемости учащихся и пути их преодоления.
  

• 2 слайд

  Школьная неуспеваемость – это…
  
  Школьная
  неуспеваемость
  
  Школьная
  дезадаптация
  Школьные
  трудности
  

• 3 слайд

  Неуспеваемость -
  это негативное влияние педагогической действительности, проявляющихся в наличии у обучающихся в ОУ, не освоивших программу учебного года и имеющие задолженность по 2 или более предметам
  

• 4 слайд

  Основные признаки неуспеваемости учащихся:
  1. Наличие пробелов в фактических знаниях и специальных для данного предмета умениях, которые не позволяют охарактеризовать существенные элементы изучаемых понятий, а также осуществить необходимые практические действия.
  2. Наличие пробелов в навыках учебно-познавательной деятельности, снижающих темп работы настолько, что ученик не может за отведённое время овладеть необходимым объёмом знаний, умений и навыков.
  3. Недостаточный уровень развития и воспитанности личностных качеств, не позволяющий ученику проявлять самостоятельность, настойчивость, организованность и другие качества, необходимые для успешного учения
  

• 5 слайд

  Причины школьной неуспеваемости
  Природные факторы ( ММД, гиперактивность, ЗПР, астения, сенсорные дефекты, ЦНС);
  Физиологические факторы (болезни верхних дыхательных путей, инфекционные болезни, болезни нервной системы, общая слабость здоровья, леворукость);
  Социальные факторы (отсутствие домашнего режима, безнадзорность ребёнка, неблагополучные условия жизни, недостатки в подготовке ребёнка к школе);
  Психологические причины (нарушения эмоционально-волевой сферы ребёнка, особенности развития внимания, памяти, медленность понимания материала, недостаточный уровень развития речи, узость кругозора, несформированность познавательных интересов).
  
  
  

• 6 слайд

  Психологические причины школьной неуспеваемости
  Недостатки познавательной деятельности:
  Несформированность приёмов учебной деятельности;
  Недостатки развития психических процессов, главным образом мыслительной сферы ребёнка;
  Неадекватное использование ребёнком своих индивидуально-типологических особенностей.
  
  

• 7 слайд

  Психологические причины школьной неуспеваемости
  Недостатки в развитии мотивационной сферы:
  Несформированность устойчивой мотивации достижения успеха;
  Неустойчивость
  Слабость
  пассивность учебных познавательных интересов
  

• 8 слайд

  Типология отставания в обучении
  I тип.
  Педагогическая запущенность (это когда у ребёнка отсутствует умение учиться при сохранной мотивации учения).
  
  
  
  Характеристика учащихся:
  Бедный запас знаний;
  Плохо развита моторика руки;
  Речевые недостатки;
  Боязнь учителей, замечаний;
  Утомляемость, вялость.
  
  
  

• 9 слайд

  Рекомендации родителям
  Единство требований педагога и родителей;
  Чтение художественной литературы;
  Доверие к личности ребёнка;
  Пример авторитета родителей по отношению к детям;
  Безусловное принятие ребёнка;
  Ожидание завтрашней радости;
  

• 10 слайд

  II тип
  2. Интеллектуальная пассивность.
  
  Это когда отсутствует мотивация учения и ребёнок не умеет решать сложные задачи.
  Характеристика учащихся:
  Отсутствует желание учиться, привычки думать;
  Списывание у других;
  Низкий уровень развития памяти;
  Склонность к шаблону, трудности перехода от одной деятельности к другой.
  
  

• 11 слайд

  Рекомендации родителям
  Правила преодоления забывания:
  Готовьте домашние задания не накануне следующего урока, а в день, когда его задали;
  Осознайте, для чего требуется запомнить, поставьте цель;
  Чем лучше поймёте, тем лучше запомните;
  Заучивайте большой текст не сразу, а с перерывами.
  
  
  

• 12 слайд

  III тип
  3. Общее отставание в учении.
  Ребёнок не успевает по всем или многим предметам;
  не успевает по основным предметам;
  эпизодическая неуспеваемость.
  Характеристика учащихся:
  Не понимание материала, нежелание напрягаться;
  Усвоение материала с трудом;
  Неумение трудиться;
  Отсутствие познавательных и учебных интересов.
  

• 13 слайд

  Рекомендации родителям
  Контроль за посещением школы и выполнением домашних заданий;
  Совместная подготовка домашних заданий;
  Планирование деятельности, введение строгого распорядка дня;
  Систематические поручения;
  Расширение познавательного климата семьи;
  Поощрение за выполненную работу;
  Привлечение внимания всех членов семьи к достижениям ребёнка в учебной деятельности.
  
  

• 14 слайд

  Как заинтересовать ребёнка учёбой?
  Пусть задание представляется ребёнку осуществимым.
  Сделайте задание интересным.
  Попробуйте показать ребёнку прикладной характер задания.
  

• 15 слайд

  Рекомендуемое поведение учителя:
  
  выяснить причины отставания
  создать гибкую программу,
  сделать занятия увлекательными
  индивидуализация учебного процесса
  

• 16 слайд

  УСПЕХОВ В УЧЁБЕ