Презентация к уроку химии Волокна и пластмассы

• 1 слайд

  Полимеры. Пластмассы. Волокна.
  Цели:
  - узнать что такое пластмассы, волокна их
  отличие от полимеров;
  - изучить классификацию пластмасс и волокон;
  - узнать способы получения и области
  применения пластмасс.
  

• 2 слайд

  Цель: - изучи текст о классификации
  пластмасс и волокон по
  различным признакам;
  - обсуди информацию в группах.
  
  «Изучение нового материала».
  

• 3 слайд

  Крахмал
  Целлюлоза
  Белок
  Натуральный
  каучук
  Классификация пластмасс.
  Классификация полимеров по
  происхождению
  природные
  синтетические
  Полиэтилен
  ФФ полимеры
  Синтетические
  волокна
  Синтетические
  каучуки
  
  искусственные
  Вискоза
  Целлулоид
  Ацетатное
  волокно
  
  

• 4 слайд

  Полиэтилен (Н.Д.)
  Полипропилен
  Синтетические
  волокна
  Классификация пластмасс.
  Классификация полимеров по
  форме макромолекулы
  линейные
  пространственные
  ФФ полимеры
  Резина
  
  
  разветвленные
  Полиэтилен (В.Д.)
  Крахмал
  Синтетические
  каучуки
  
  
  

• 5 слайд

  Форма макромолекул.
  Линейная форма
  

• 6 слайд

  Форма макромолекул.
  Разветвленная форма
  Пространственная форма
  

• 7 слайд

  Пространственные конфигурации
  синтетических каучуков.
  Стереорегулярная структура.
  Нестереорегулярная структура.
  

• 8 слайд

  Полиэтилен
  Полипропилен
  Поливинилхлорид
  Капрон
  Классификация пластмасс.
  Классификация полимеров по
  отношению к нагреванию
  термопластичные
  термореактивные
  Фенолформальдегидные
  смолы
  Полиэфирные смолы
  Карбамидные смолы
  
  

• 9 слайд

  Цель: - изучить способы формования и области применения пластмасс.
  «Изучение нового материала».
  Просмотри видеофильм и
  ответь на вопросы.
  Какими свойствами обладают пластмассы?
  Каковы способы формования пластмасс?
  
  

• 10 слайд

  Цель: - изучи свойства и способы
  формования пластмасс.
  «Изучение нового материала».
  Просмотри видеофильм и
  ответь на вопросы.
  Какими свойствами обладают пластмассы?
  Каковы способы формования пластмасс?
  
  

• 11 слайд

  Свойства пластмасс:
  Легкие
  Изоляторы
  Устойчивы к коррозии
  Прочные
  Низкая стоимость
  Легки в обработке
  
  Способы формования пластмасс:
  Выдувание
  Вдувание
  Штамповка
  Продавливание через
  фильеры
  Каландировка
  
  Свойства пластмасс и способы формования.
  

• 12 слайд

  Цель: - изучи области применения пластмасс.
  «Изучение нового материала».
  Прослушай сообщения учащихся о применении пластмасс.
  
  

• 13 слайд

  Применение пластмасс.
  

• 14 слайд

  Какие экологические проблемы возникают при использовании пластмасс?
  Экологические проблемы.
  

• 15 слайд

  Лабораторный опыт
  Инструкция к лабораторному опыту
  Рассмотри предложенные образцы пластмасс, волокон и каучуков.
  Распредели их на три группы: природные, искусственные и синтетические.
  Какие из выданных веществ получают в результате:
  а) полимеризации; б) поликонденсации?
  
  
  «Закрепление нового материала».
  Критерии оценки:
  каждый правильный ответ - 1 балл.
  ( максимально 5 баллов)
  

• 16 слайд

  
  Образец верных ответов.
  1 группа
  Природные – натуральный шелк; Искусственные – вискоза
  Синтетические – полиэтилен, резина, пластикат
  Полимеризация – полиэтилен, пластикат
  Поликонденсация – вискоза, резина
  2 группа
  Природные – хлопок; Искусственные – ацетатный шелк
  Синтетические – поливинилхлорид, каучук, пенополистирол
  Полимеризация – поливинилхлорид, пенополистирол
  Поликонденсация – каучук, ацетатный шелк
  3 группа
  Природные – натуральная шерсть; Искусственные – вискоза Синтетические – лавсан, полистирол, Ф.Ф. пластмасса
  Полимеризация – полистирол
  Поликонденсация – вискоза, лавсан, Ф.Ф. пластмасса
  
  

• 17 слайд

  1. Прочитайте цели урока (УЭ-0).
  2. Считаете ли вы, что цели урока вами достигнуты?
  3. Как бы вы оценили результаты своей работы на уроке?
  
  «Подведение итогов урока»
  Подсчитай баллы, полученные на уроке.
  Поставь себе оценку.
  Оценку поставьте в графе “самооценка”:
  а) все понял, могу этот материал объяснить
  другому (5 баллов)
  б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь
  (4 балла)
  в) для полного понимания мне нужно повторить
  тему (3 балла)
  г) я ничего не понял (2 балла).
  

• 18 слайд

  Творческое задание:
  Написать эссе на тему «Полимеры»