Презентация к уроку информатики в 6 классе «Основы алгоритмизации и программирования. Составление алгоритмов».

• 1 слайд

  Основы алгоритмизации.
  Изучение готовых алгоритмов.
  Составление алгоритмов.
  6 класс
  

• 2 слайд

  Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем.
  Конфуций
  

• 3 слайд

  1. Что я знаю по данной теме?
  2. Чего я не знаю по данной теме?
  3. Чему я хочу научиться?
  
  определения
  основные понятия
  способы записи алгоритмов
  типы алгоритмов
  программа
  структура программы
  среда обитания исполнителя «Чертежник»
  система команд исполнителя «Чертежник»
  составление программ для исполнителя «Чертежник»
  

• 4 слайд

  Сформулируйте и запишите свою цель урока
  

• 5 слайд

  Мухаммед аль-Хорезми
  
  
  Слово «алгоритм» – происходит от Al Horithmi – латинского написания арабского имени аль-Хорезми
  787 – 850 г.
  

• 6 слайд

  Внимательно прочитаете текст и отвечаете на 4 вопроса:
  Из какого произведения взят отрывок? (название книги)
  Перечислены ли здесь действия?
  К какому результату приведет их выполнение?
  Текст является описанием алгоритма?
  

• 7 слайд

  1. Взять книгу
  2. Открыть первую страницу
  3. Пока не конец книги выполнить следующие действия:
  3.1. Прочитать текст
  3.2. Перелистнуть книгу на следующую страницу
  3.3. Прочитать текст
  3.4.Открыть первую страницу
  
  

• 8 слайд

  1. Идти прямо
  2. Повернуть
  3. Идти прямо
  4. Сесть в автобус
  5. Доехать до остановки «Стадион»
  
  

• 9 слайд

  Алгоритм морфологического разбора глагола:
  1) назвать часть речи и общее действие;
  2) указать начальную форму глагола;
  3) определить постоянные морфологические признаки (вид; переходность; возвратность; спряжение);
  4) определить непостоянные морфологические признаки (наклонение; время; лицо; число; род);
  5) определить синтаксическую роль глагола в предложении.
  Выполнить алгоритм для глагола «идет» из предложения: «Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?».
  
  

• 10 слайд

  1. Задумайте любое трехзначное число.
  2. Припишите его справа еще раз. (т.е. если вы задумали 123, то у вас должно получиться 123123)
  3. Разделите полученное число на 7.
  4. Разделите полученное частное на само задуманное число.
  5. Поделите новое частное на 11.
  

• 11 слайд

  Разрабатывать алгоритмы может только человек.
  Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника и др.
  

• 12 слайд

  Выполни предложенный тест в тетрадях
  Проверь знания
  

• 13 слайд

  Ответы
  3
  4
  2
  2
  4
  1
  3
  2
  3
  2
  

• 14 слайд

  «Ничто мне не принадлежит так полно, как мое время, и, в то же время, ничто не подвластно мне так мало, как мое утекающее время».
  

• 15 слайд

  Ошибки при работе исполнителей.
  

• 16 слайд

  1
  2
  3
  5
  4
  7
  6
  8
  10
  9
  1
  2
  3
  5
  4
  7
  6
  8
  10
  9
  0
  (1,2)
  (4,6)
  (8,9)
  (0,0)
  (5,3)
  (3,5)
  (1,9)
  Определите координаты точек.
  

• 17 слайд

  Практическое
  задание.
  Составьте программу, проверьте ее выполне-ние.
  Сохраните в папке класса под именем Практика Фамилия.pas
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет»  
  Однажды Клара подарила
  Ему коробку из-под мыла;
  Подумав, Карл послал в ответ
  Пустой кулек из – под конфет.
  Тогда смягчившаяся Клара
  Послала 2 воздушных шара.
  А Карл послал ей, подобрев,
  3 новых карты масти треф.
  И с благодарностью от Клары
  Пришли 5 варежек без пары;
  А благодарный Карл в ответ
  Шлет 8 разных сандалет.
  Растрогавшись, послала Клара
  13 труб для самовара,
  И, прослезившись, Карл послал
  21 коленный вал...
  
  

• 19 слайд

  1 1 2 3 5 8 13 21 …..
  Это числа Фибоначчи: каждое следующее число равняется сумме двух чисел, которые идут перед ним
  1+1=2
  1+2=3
  2+3=5
  3+5=8
  …
  Вы можете составить алгоритм нахождения n-ого элемента последовательности?
  
  А продолжить стихотворение по силам?