Презентация к уроку ИЗО на тему ""«Мы художники и артисты кукольного театра. Играем спектакль по сказкам В.Г. Сутеева».

• 1 слайд

  Элементы театрализации на уроках
  изобразительного искусства
  

• 2 слайд

  Одним из наилучших средств познания окружающего мира и получения необходимого социального опыта для ребенка, конечно же, является игра. Не даром даже взрослые люди любят сказки, театральное искусство. В жизни, науке и творчестве людям помогает элемент игры, эксперементальная деятельность, поиск новых форм творчества. Создание небольших миниспектаклей на уроках ИЗО позволит глубже понять суть творчества художника и артиста в театре, даст возможность ребенку раскрыть в себе множество ранее неведомых качеств, таких, как умение перевоплощаться в образ героя, планировать и осуществлять проект, координировать движение рук и глаз, речь синхронизировать с действиями и т.д. Подобные уроки могут иметь терапевтическое действие, содействовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе.
  

• 3 слайд

  Часто встречающиеся проблемы при проведении уроков с элементами театрализации:
  отсутствие методических рекомендаций и опыта работы по данной теме, завышенные требования к художественной ценности декораций и кукол, ограниченное время урока, невозможность обеспечить проведение этапа репетиции.
  Удачным решением данной проблемы может стать правильный выбор литературы.
  Сказки В.Г. Сутеева имеют много достоинств для реализации данного проекта: они содержательны, кратки, в них присутствует юмор, язык живой и художественный. Именно это и необходимо для миниспектакля. В нашем случае спектакль кукольный.
  
  

• 4 слайд

  Для успеха любой театральной постановки огромное
  значение имеет выбор пьесы.
  
  

• 5 слайд

  Сказки В.Г. Сутеева полны очарования и юмора, они созданы как пьесы, но постановка длинных сказок затруднительна в рамках урока.
  
  

• 6 слайд

  Коротенькие истории лучше всего подойдут для миниспектаклей на уроке
  В данной статье рекомендованы для постановок три сказки: «Три котёнка», «Находка» и «Страшный зверь».
  

• 7 слайд

  План урока-театрализации в з классе. Подготовка и проведение кукольного спектакля по сказкам В.Г.Сутеева.
  1 Приветствие, постановка цели и задач. Учитель сообщает детям о том, что на уроке будет подготовлен и проведен кукольный спектакль.
  2 Старшие дети показывают подготовленную ранее сказку.
  3 Учитель разделяет класс на группы, раздаёт текст сказок, объясняет способы изготовления кукол и декораций.
  4 Ученики готовят реквизит, распределяют роли, придумывают способы изображения сюжета.
  5 Показ кукольных спектаклей. На один миниспектакль 2-4 минуты. Дети не успевшие представить спектакль успешно проведут его на следующем уроке.
  6 Уборка рабочих мест.
  7 Анализ урока, рефлексия.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Ученикам 3х классов очень понравилась идея создания спектакля. Спектакли получились импровизированные, играли без репетиций.
  
  

• 9 слайд

  На уроках ИЗО при изготовлении масок многие дети изявиляют желание сыграть в маске роль. Часто увлечение театральными постановками переносятся детьми в игры на перемене в школе и дома.
  

• 10 слайд

  Для создания кукол применим любой доступный материал. Художник вдохнет душу в куклу и она оживёт.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Благодарю за внимание!
  Как хорошо, что есть театр!
  Он был и будет с нами вечно,
  Всегда готовый утверждать
  Все, что на свете человечно.
  
  Здесь все прекрасно – жесты, маски,
  Костюмы, музыка, игра.
  Здесь оживают наши сказки
  И с ними светлый мир добра!
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит наглядный материал: фотографии с урока ИЗО по теме, иллюстрации сказок В.Г.Сутеева, образцы театрального реквизита, выполненного руками детей. Так же в презентации можно прочитать рекомендации по проведению урока с элементами театрализации. Часто встречающиеся проблемы при проведении уроков с элементами театрализации: отсутствие методических рекомендаций и опыта работы по данной теме, завышенные требования к художественной ценности декораций и кукол, ограниченное время урока, невозможность обеспечить проведение этапа репетиции. Удачным решением данной проблемы может стать правильный выбор литературы. Сказки В.Г. Сутеева имеют много достоинств для реализации данного проекта: они содержательны, кратки, в них присутствует юмор, язык живой и художественный. Именно это и необходимо для миниспектакля.