Презентация к уроку литературного чтения "Викторина по сказкам К.И. Чуковского"

• 1 слайд

  Сказки
  Корнея Ивановича Чуковского
  Литературная викторина
  
  
  

• 2 слайд

  Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека
  Корней Иванович Чуковский.
  Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя.
  Настоящее его имя –
  
  Николай Васильевич Корнейчуков.
  
  

• 3 слайд

  Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.
  
  

• 4 слайд

  Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.
  
  

• 5 слайд

  И мне не надо
  Ни мармелада, ни шоколада
  А только маленьких,
  Ну очень маленьких…
  Веселится народ-
  Муха замуж идёт
  За лихого, удалого
  Молодого…
  «Муха – Цокотуха»
  «Телефон»
  «Бармалей»
  I тур. «Вспомни сказку».
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  Нет - нет! Соловей Не поёт для свиней Позови –ка лучше….
  

• 6 слайд

  «Тараканище»
  Лечит маленьких детей,
  Лечит птичек и зверей,
  Сквозь очки свои глядит
  Добрый доктор…
  А посуда вперёд и вперёд
  По полям, по болотам идёт.
  И чайник сказал утюгу
  - Я больше идти…
  Только вдруг из – за кусточка
  Из-за синего лесочка,
  Из далёких из полей
  Прилетает…
  «Айболит»
  «Федорино горе»
  I тур. «Вспомни сказку».
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  

• 7 слайд

  А за ним – то народ
  И поёт, и орёт:
  - Вот урод, так урод!
  Что за нос, что за рот!
  И откуда такое…
  Солнце по небу гуляло
  И за тучку забежало.
  Глянул заинька в окно,
  Стало заиньке…
  Свинки замяукали – мяу – мяу,
  Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю)
  «Крокодил»
  «Краденое солнце».
  «Путаница»
  I тур. «Вспомни сказку».
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  

• 8 слайд

  Айболит
  II тур. «Кто есть кто?»
  
  - Каким персонажам принадлежат эти сказочные герои.
  
  Бармалей
  Мойдодыр
  Цокотуха
  Каракула
  Барабек
  Тотошка, Кокошка
  Федора
  Рыжий, усатый
  великан
  

• 9 слайд

  - Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая сказка писателя.
  III тур. «Конкурс знатоков»
  а
  а
  р
  к
  к
  у
  л
  а
  а
  а
  р
  т
  к
  а
  н
  о
  о
  к
  ц
  т
  у
  х
  а
  о
  о
  к
  к
  ш
  а
  д
  о
  й
  м
  о
  д
  ы
  р
  в
  е
  д
  м
  е
  д
  ь
  п
  и
  м
  л
  о
  п
  о
  е
  е
  л
  т
  ф
  о
  н
  

• 10 слайд

  1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку?
  
  2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?
  
  3.В какой сказке прославляют воробья?
  
  4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!»
  
  5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства?
  
  
  Аукцион
  «Федорино горе»
  «Муха – Цокотуха»
  «Бармалей»
  «Тараканище»
  «Мойдодыр», «Федорино горе»
  

• 11 слайд

  6.Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»:
  
  7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья?
  
  8.Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»?
  
  9.В каких сказках героем является крокодил?
  
  10.Как звали мальчика, который победил Крокодила?
  Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши
  Ваня Васильчиков
  Волки, кит, орлы
  Улитку
  «Путаница», «Тарканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»
  Аукцион
  

• 12 слайд

  IV тур. «Корзинка с потерянными вещами».
  

• 13 слайд

  V тур. «Музыкальная страничка»
  Открой цифру, прослушай отрывок и назовите произведение
  

• 14 слайд

  Расшифруйте имена сказочных героев
  VI тур. «Сказочные герои»
  

• 15 слайд

  - Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
  VII тур. «Героический поступок»
  

• 16 слайд

  На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”?
  
  Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении “Телефон”?
  
  Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке?
  
  Продолжите фразу из сказки “Мойдодыр”. “ Да здравствует мыло душистое и…”
  
  Кто напал на муху-цокотуху?
  VIII тур. «Найди связь»
  (Паук)
  

• 17 слайд

  Загадки
  Корнея Ивановича Чуковского
  

• 18 слайд

  
  
  Две ноги на трёх ногах,
  А четвёртая в зубах.
  Вдруг четыре прибежали
  И с одною убежали.
  Подскочили две ноги,
  Закричали на весь дом,
  Да тремя по четырём!
  Но четыре завизжали
  И с одною убежали.
  Загадки
  (Мальчик на табуретке, куриная ножка, собака.)
  

• 19 слайд

  
  
  . Мудрец в нём видел мудреца,
  Глупец - глупца,
  Баран – барана,
  Овцу в нём видела овца,
  И обезьяну – обезьяна.
  Но вот подвели к нему
  Федю Баратова,
  И Федя неряху
  Увидел лохматого.
  
  
  (Зеркало)
  

• 20 слайд

  
  
  Паровоз без колёс!
  Вот так чудо – паровоз!
  Не с ума ли он сошёл –
  Прямо по морю пошёл.
  (Пароход)
  

• 21 слайд

  
  
  Я одноухая старуха,
  Я прыгаю по полотну,
  И нитку длинную из уха
  Как паутинку я тяну.
  (Иголка)
  

• 22 слайд

  
  
  . Ах, не трогайте меня:
  Обожгу и без огня!
  (Крапива)
  

• 23 слайд

  
  
  Лежу я у вас под ногами,
  Топчите меня сапогами,
  А завтра во двор унесите меня
  И бейте меня, колотите меня,
  Чтоб дети могли поваляться на мне,
  Барахтаться и кувыркаться на мне.
  (Ковёр)
  

• 24 слайд

  
  
  Растёт она вниз головою.
  Не летом растёт, а зимою.
  Но солнце её припечёт-
  Заплачет она и умрёт.
  (Сосулька)
  

• 25 слайд

  
  
  Был белый дом,
  Чудесный дом,
  И что-то застучало в нём.
  И он разбился, и оттуда
  Живое выбежало чудо, -
  Такое тёплое, такое
  Пушистое и золотое.
  (Белый дом-яйцо,
  живое чудо - цыплёнок)
  

• 26 слайд

  Нам жалко дедушку Корнея:
  В сравненье с нами он отстал,
  Поскольку в детстве “ Бармалея ”
  И “ Крокодила” не читал,
  Не восхищался “Телефоном”
  И в “Тараканище” не вник.
  Как вырос он таким учёным?
  Не зная самых главных книг?
  

Краткое описание документа:

Цель деятельности педагога: создать условия для выявления уровня начитанности (читательского опыта), знания сказок К.И. Чуковского, формирования представлений об авторской сказке, сказке в стихотворной форме.

Планируемые результаты (УДД):

личностные: осознают значимость чтения;

Метапредметные:

регулятивные - принимают позицию слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей;познавательные – знакомятся с авторской сказкой в стихотворной форме; воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; коммуникативные – используют доступные речевые средства для передачи своего впечатления, принимают участие в обсуждении прочитанного.

Предметные: научатся рассматривать книги со сказками К.Чуковского, слушать литературное произведение; получат возможность научиться узнавать изученные произведения по отрывкам из них, составлять схематический план с введением «заместителей» героев сказки.