Презентация к уроку математики в 5 классе по УМК Ткачевой М.В. "Сравнение натуральных чисел"

• 1 слайд

  Сравнение натуральных чисел
  Урок математики в 5 классе Хусаиновой Р.Ш.
  

• 2 слайд

  Рассуждаем
  Сколько лестничных пролетов между вторым и пятым этажами, если межу двумя соседними этажами по два пролета?
  Записаны подряд все натуральные числа от 1 до 100. Сколько раз в записи всех этих чисел встречается цифра 5?
  Аня старше Бори, а Боря старше Вовы. Кто старше: Аня или Вова?
  

• 3 слайд

  Выходим в пространство
  В какой конструкции кубиков больше: А или В?
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний
  Сколько в 1км метров; дециметров; сантиметров?
  в одной тонне центнеров; килограммов; граммов?
  в одном часе минут; секунд?
  Прочитайте число, которое получится если число 674 записать подряд: два раза; три раза; четыре раза
  

• 5 слайд

  Подготовка к восприятию новой темы
  

• 6 слайд

  Восприятие новой темы
  Мы сравниваем предметы по разным признакам: длине, массе, цвету и т.д.Часто используем в речи слова сравнения: больше-меньше, выше-ниже, легче-тяжелее и др.
  Числа тоже можно сравнивать между собой. Например: Какое число больше: двузначное или пятизначное? Пятизначное или семизначное?
  

• 7 слайд

  Восприятие нового материала
  Послушайте видеоурок
  «Меньше или больше»
  Ответьте в конце на вопросы:
  Какое натуральное число самое меньшее?
  Какое число меньше 1? Как сравнивают числа в натуральном ряду с одинаковым количеством знаков?
  Есть ли число, большее, чем миллиард миллиардов?
  
  

• 8 слайд

  Работа с учебником
  №52 (записываем и по цепочке сравниваем)
  №53 (устно)
  
  

• 9 слайд

  Итог урока
  Домашнее задание: №56
  Понравился ли вам урок?
  Что больше всего понравилось?
  Как вы оцениваете свою работу на уроке?
  

• 10 слайд

Краткое описание документа:

В архиве содержится презентация на тему "Сравнение натуральных чисел" и видеоурок "Меньше и больше". Для актуализаций знаний на уроке решаются логические задачи на рассуждения, пространственное мышление. Для подготовки восприятия нового материала используется рисунок для сравнения роста детей. Восприятие темы проводится с помощью видеоурока. Закрепление идет по упражнениям учебника.