Урок
письма.
Тема:
Знакомство с буквой В,в. Письмо заглавной и строчной буквы В,в.
Цели деятельности педагога:
сформировать представление о букве В и
звуках [в], [в’]; научить писать заглавную и строчную букву В, в;
способствовать развитию фонематического слуха, памяти, образного мышления.
Ход
урока:
1. Орг. момент.
Прозвенел
звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
На
слайде три облачка - белое, голубое, серое, выражающие разные эмоции. Ребята, какое
облачко вам больше нравится? Я рада, что у большинства из вас хорошее
настроение. Надеюсь, что к концу урока хорошее настроение будет у всех.
2. Повторение.
-
Сейчас на уроке мы отправимся в сказку. Послушайте:
«Жила-была
в одной деревне маленькая девочка. Все её любили, а мама и бабушка так просто
души в ней не чаяли. Ко дню рождения бабушка подарила девочке красивую шапочку.
Внучке так понравился подарок, что с тех пор она его и не снимала».
-
Как звали девочку?
-
Красная Шапочка.
-
А кто помнит, почему девочка оказалась в лесу?
-
Её мама отправила к бабушке.
-
Сегодня мы отправимся в путь вместе с Красной Шапочкой.
-
Шла-шла Красная Шапочка, а навстречу ей буквы.
-
Назовите буквы, которые встретились девочке.
АОУЫЭЯЁЮИЕ ( дети называют буквы)
-Что вы можете сказать о этих буквах? (Они гласные)
-Назовите
гласные буквы, которые смягчают согласные буквы.
-Назовите
йотированные гласные.
-Когда
йотированные гласные обозначают два звука?
-Идёт
Красная шапочка дальше, и встречает буквы…
-
Назовите звонкие согласные буквы. Назовите глухие согласные буквы.
-
Обрадовались гласные и согласные буквы встрече с Красной шапочкой и запели.
Ба во гу ды зэ кя лё мю ни ге
3. Введение в тему урока.
-
Попрощалась Красная Шапочка с буквам и пошла дальше. Отгадайте, кого же
она встретила?
Кто
зимой холодной,
Ходит
злой, голодный.
-
Конечно же, волк.
-
Испугалась Красная Шапочка. А Волк говорит: «Не пугайся, Красная Шапочка,
я волк образованный, девочек теперь не ем, а изучаю Букварь. И в лесу нашёл
свою букву и всех ребят с ней познакомлю. Но больше всего мне хочется научится
писать букву В, в и научится писать своё слово, чтобы подписи свои ставить на
деревьях.
4. Работа по теме.
В – важна и величава.
Очень много нужных слов
От неё берут начало,
Словно реки от ручьёв.
Воздух, время, вьюга, ветер,
Вальс, волшебник, водопад,
Милый взгляд и синий вечер,
Ветка вишни, виноград.
Вилки, варежки, ватрушки,
На носу весной – веснушки!
Море плещется волной.
Слов на В –
полным-полно!
Т. Синицина
– Рассмотрите букву. Дайте характеристику букве В. Какие звуки она
обозначает (Буква В, согласная, она обозначает твёрдый и мягкий звук, звонкая).
- Назовите картинки, которые
начинаются на твёрдый согласный, на мягкий согласный. Для
того, чтобы легче запомнить, как выглядит буква «Вэ» прочитаем
стихотворение.
«В» свернулась калачом
– Мы домой её несём.
4.
Работа в прописи.
Работа с образцом заглавной
буквы В.
-
А теперь, для того чтобы Волк смог написать своё слово, мы должны показать, как
пишется буква Вв в тетради.
Посмотрите
на доску и сравните печатную и прописную букву.
-
Чем они отличаются? ( тем, что прописная пишется с наклоном )
-
Назовите элементы из которых состоит заглавная буква «В».
(Наклонная палочка, петля, два полуовала)
– Рассмотрите образец
заглавной буквы В. Опишите направление движения руки при
написании буквы В. (Заглавная буква В состоит из трех
элементов. Начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки.
Ведем линию вниз, закругляем вверх влево, поднимаемся над нижней линией рабочей
строки, ведем округлую линию, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведем
вверх; не доходя до точки начала письма, пересекаем написанную линию. Далее
пишем округлую линию вправо, ведем овал вниз, закругляем у нижней линии рабочей
строки влево, доводим до нижней линии; чуть поднимаясь над нижней линией
рабочей строки, заканчиваем письмо буквы.)
-
А сейчас, попробуем написать заглавную букву «в» в воздухе, повторяя за ручкой.
( письмо в воздухе )
-
Теперь пропишем в прописи, но для начала вспомним правило, как нужно правильно
сидеть, держать ручку и правильно положить тетрадь при письме.
На
уроке не спешу,
Аккуратно я пишу,
Чтоб учитель мне в тетрадь
За урок поставил «5».
Запись заглавной буквы В; имен собственных по образцу.
– Прочитайте слова, которые вы
написали. Какое слово лишнее? (Волга.)
Учитель демонстрирует подборку фотографий или слайдов о Волге.
– Буква В
гордится тем, что Волга-матушка, как её называют люди, начинается с буквы В.
А на букву В,
друзья,
Знаю многие слова:
Вездеход, водопровод,
Ветер, воздух, вертолёт.
Вероника, внучка, внук,
Витя, Вова и верблюд.
Виноград, варенье, вышка,
Водолаз, волна и вспышка.
Много слов на букву В,
Веселее в букваре!
И. Горбачёва
4. Электронная физминутка.
(Песня Красной шапочки)
5. Работа в прописи.
– Прочитайте предложение.
Сколько в нём слов?
– Какие слова в этом
предложении написаны с большой буквы? Почему? Напишите предложение по
образцу.
– Рассмотрите образец строчной буквы в. Сравните заглавную
и строчную письменные буквы. Похожи ли они?
-
Нет.
-
Правильно! Строчная буква «в» состоит из двух элементов: из петельки и
небольшого овала.
(Начинаем писать с
середины рабочей строки. Не доходя до середины широкой вспомогательной строки,
начинаем закруглять, пишем петлю (петля пересекается на верхней линии рабочей
строки), ведем руку вниз; у нижней линии рабочей строки закругляем вправо и
пишем овал.
Запись строчной буквы в.
– Напишем слова по образцу на третьей строке . Разделите слова на слоги.
– Напишем слова по образцу на четвёртой строке. В этих словах поставим ударение.
– Почему слово «Вова» написано с большой буквы?
– Буква В
открыла мне секрет, что Вова – это её любимое мужское имя. А любимое женское
имя Варвара. Напишите на этой же строке имя
Варвара самсостоятельно.
– Прочитайте предложение.
Сколько в нем слов? Какое слово пишется с большой буквы? Какой знак в конце
предложения? Напишите по образцу.
5. Разгадывание ребусов.
Прочитайте ребусы:
б)
Чтение слогов.
-
Молодцы! Волк остался доволен и отпустил Красную Шапочку. А нам надо
научиться читать слоги с буквой В.
– Прочитайте слоги по
строчкам; по столбикам; с мягким согласным звуком; с твёрдым согласным звуком.
– Прочитайте только те слова,
в которых буква в обозначает твёрдый согласный звук.
IV.
Итог урока.
…Вот буква В видна вдали –
Красивая, витая, –
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
С. Маршак
Запись на доске:
_ек жи_и – _ек учись.
– Верните букву в слова, прочитайте пословицу. Объясните значение
пословицы.
А сейчас посмотрите на свою работу, встаньте, кто считает, что
заслужил аплодисменты!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.