Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к уроку по биологии на тему "Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение" (7 класс).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку по биологии на тему "Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение" (7 класс).

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение.ppt

библиотека
материалов
Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение....
Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы 1 вариант...
Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы Коды отве...
Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение....
«Весьма сомнительно, чтобы нашлись еще другие животные (кроме дождевых червей...
Тип Кольчатые черви
Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые- олигохеты. Кольчатые черви встреча...
Видеоролик «Червячок» (о кольчатых червях).
Оценка « » - Я не участвовал в работе группы, идеи не выдвигал, был пассивен....
Работа в группах по заданиям: Используя материал параграфа 40 на страницах 15...
Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Голова – на пер...
Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Тело из сегмент...
Покровы. Ткань. Полость тела кольчатых червей на примере дождевого червя.
Мускулатура и движение кольчатых червей на примере дождевого червя Видео «Дви...
Роль дождевых червей в природе и жизни человека. Игорь Акимушкин в книге "Мир...
Разведение дождевых червей.
1. Группа …. , сходных по строению и функциям называется….. 2. Способность ор...
«… археологи, вероятно, не знают, как много они обязаны дождевым червям за с...
Выводы урока малощетинковые черви имеют удлиненное сегментированное тело; пер...
Домашнее задание § 40 Ответьте на вопрос: Какую роль играют дождевые черви в...
Рефлексия Игра «5 пальцев» Информация была интересна. Я знаю особенности стро...
Урок окончен!
Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учеб...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение.
Описание слайда:

Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение. "Черви превосходным образом подготавливают землю для роста растений: они просеивают землю настолько, что в ней не остаётся плотных минеральных частиц . Тщательно перемешивают они всю почву, подобно садовнику, готовящему измельчённую землю для своих самых изысканных растений"  Ч.Дарвин

№ слайда 2 Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы 1 вариант
Описание слайда:

Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы 1 вариант: Плоские черви 2 вариант: Круглые черви Паразитический образ жизни Свободноживущие формы 3. Сквозная пищеварительная система 4. Замкнутая пищеварительная система 5. Двусторонняя симметрия тела 6. Тело округлое в поперечном сечении 7. Тело плоское листовидной или лентовидной формы 8. Имеются присоски 9. Имеется кожно-мускульный мешок 10. Полость тела заполнена жидкостью 11. Гермафродиты 12. Раздельнополые 13. Трехслойные животные. 14. Три группы мышц. 15. Одна группа мышц.

№ слайда 3 Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы Коды отве
Описание слайда:

Выберите признаки, характерные для типа червей и закодируйте ответы Коды ответов: 1 вариант: Плоские черви – 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 14. 2 вариант: Круглые черви- 1, 3, 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15. Шкала оценивания: Нет ошибок – «5» «1»- «3» ошибки – «4» «4»- «6» ошибок – «3» Более «6» ошибок – «2».

№ слайда 4 Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение.
Описание слайда:

Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение. Цель: познакомиться с особенностями внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя типа Кольчатые черви, класса Малощетинковые, их ролью в природе и жизни человека.

№ слайда 5 «Весьма сомнительно, чтобы нашлись еще другие животные (кроме дождевых червей
Описание слайда:

«Весьма сомнительно, чтобы нашлись еще другие животные (кроме дождевых червей), которые в истории земной коры заняли бы столь видное место». Чарльз Дарвин Как вы можете объяснить слова Ч.Дарвина о дождевых червях?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Тип Кольчатые черви
Описание слайда:

Тип Кольчатые черви

№ слайда 8 Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые- олигохеты. Кольчатые черви встреча
Описание слайда:

Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые- олигохеты. Кольчатые черви встречаются в соленых и пресных водоемах, в почве

№ слайда 9 Видеоролик «Червячок» (о кольчатых червях).
Описание слайда:

Видеоролик «Червячок» (о кольчатых червях).

№ слайда 10 Оценка « » - Я не участвовал в работе группы, идеи не выдвигал, был пассивен.
Описание слайда:

Оценка « » - Я не участвовал в работе группы, идеи не выдвигал, был пассивен. «Сегодня просто не мой день». Оценка « » - Я ответил на 1 - 2 вопроса или участвовал в обсуждении новой темы, но не в полную силу или задавал вопросы от группы. «Я хотел сделать что - то для моей группы, но у меня пока не всё получается». Оценка « » - Я отвечал на большинство вопросов и участвовал в групповой работе практически на всех этапах работы. «Я много сделал для нашей группы, но мог бы больше». Оценка « » - Я отвечал на все вопросы, выступал в группе, предлагал идеи, задавал вопросы, я участвовал во всех видах работы, предложенных нашей группе. «Всё что мог, я сделал для нашей группы» Оцени свою работу на уроке по следующим критериям

№ слайда 11 Работа в группах по заданиям: Используя материал параграфа 40 на страницах 15
Описание слайда:

Работа в группах по заданиям: Используя материал параграфа 40 на страницах 152- 153 учебника под редакцией К.Кайыма и приложение № 1, подготовьте материал по заданиям и выступите с ним перед классом: 1 группа: Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. 2 группа: Покровы. Ткань. Полость тела кольчатых червей на примере дождевого червя. 3 группа: Мускулатура и движение кольчатых червей на примере дождевого червя. 4 группа: Роль дождевых червей в природе и жизни человека. Особенности внешнего строения и значение дождевых червей.

№ слайда 12 Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Голова – на пер
Описание слайда:

Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Голова – на передней части дождевого червя размещён рот, а также органы чувств, воспринимающие прикасание и химические вещества Поясок – клетки пояска дождевого червя выделяют слизь, в которой происходит оплодотворение яйцеклеток сперматозоидами. Кольца – тело дождевого червя поделено на сегменты. Анальное отверстие – через анальное отверстие из пищеварительной системы удаляются непереваренные остатки пищи На каждом сегменте, кроме первого, есть две пары щетинок, которые помогают червю передвигаться в грунте и по поверхности земли. Тело из сегментов, брюшная и спинная стороны, вторичная полость, жидкость. Продольные и кольцевые мышцы.

№ слайда 13 Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Тело из сегмент
Описание слайда:

Внешнее строение кольчатых червей на примере дождевого червя. Тело из сегментов, брюшная и спинная стороны, вторичная полость, жидкость. Продольные и кольцевые мышцы.

№ слайда 14 Покровы. Ткань. Полость тела кольчатых червей на примере дождевого червя.
Описание слайда:

Покровы. Ткань. Полость тела кольчатых червей на примере дождевого червя.

№ слайда 15 Мускулатура и движение кольчатых червей на примере дождевого червя Видео «Дви
Описание слайда:

Мускулатура и движение кольчатых червей на примере дождевого червя Видео «Движение дождевого червя»

№ слайда 16 Роль дождевых червей в природе и жизни человека. Игорь Акимушкин в книге "Мир
Описание слайда:

Роль дождевых червей в природе и жизни человека. Игорь Акимушкин в книге "Мир животных: беспозвоночные" пишет: "Чарлз Дарвин одним из первых оценил великое значение непривлекательных дождевых червей в жизни человечества. … дождевые черви за несколько лет пропускают сквозь себя весь пахотный слой земли. Они обогащают свежим перегноем истощённые земли, рыхлят их, попутно удобряя своими выделениями и унесёнными в норки листьями. Роясь в земле и глотая её, они создают прочную комковатую структуру почвы - воздух и влага лучше проникают на глубину. Бесчисленные норки червей, словно капиллярная сеть живой ткани, обеспечивают идеальный дренаж и вентиляцию почвы". Значение червей: служат пищей для многих позвоночных животных; участвуют в почвообразовании; использует их для рыбной ловли. Человек может нанести вред дождевым червям: использует червей для ловли рыбы; почву вносит химические удобрения и ядохимикаты; строит города, на территории которых лишает червей пищи, уплотняет почву; режет червей лопатой при перекопке земли; скармливает скоту и т.д.

№ слайда 17 Разведение дождевых червей.
Описание слайда:

Разведение дождевых червей.

№ слайда 18 1. Группа …. , сходных по строению и функциям называется….. 2. Способность ор
Описание слайда:

1. Группа …. , сходных по строению и функциям называется….. 2. Способность организма….. утраченные части тела называют…. 3. Тело кольчатых червей покрыто….. 4. Вторичная полость тела кольчатых червей (…..). Ответы: 1 - клеток, тканью, 2 - восстанавливать, регенерацией, 3 - кутикулой, 4 - целом. Закончите предложения

№ слайда 19 «… археологи, вероятно, не знают, как много они обязаны дождевым червям за с
Описание слайда:

«… археологи, вероятно, не знают, как много они обязаны дождевым червям за сохранение большого количества древних предметов, монет, золотых украшений, каменных орудий. Попадая на поверхность земли, они в течение нескольких лет непременно погребаются благодаря червям и тем самым надежно сохраняются». Объясните, как вы понимаете слова Ч. Дарвина

№ слайда 20 Выводы урока малощетинковые черви имеют удлиненное сегментированное тело; пер
Описание слайда:

Выводы урока малощетинковые черви имеют удлиненное сегментированное тело; передвижение малощетинковых происходит за счёт мышечных сокращений; на каждом членике имеется по 8 щетинок, которые позволяют червю цепляться всем телом за неровности почвы и вместе с тем легко продвигаться вперед; поверхность тела постоянно увлажнена за счёт выделения железами кожного эпителия слизи, что защищает тело от грубых частиц почвы и облегчает передвижение; органы чувств, расположенные на теле червя, помогают ориентироваться в земле и окружающей среде. Обсудите в группах вопрос, запишите ответ на него в тетрадь и выступите перед классом: Какие особенности строения позволяют дождевым червям обитать в почве?

№ слайда 21 Домашнее задание § 40 Ответьте на вопрос: Какую роль играют дождевые черви в
Описание слайда:

Домашнее задание § 40 Ответьте на вопрос: Какую роль играют дождевые черви в почвенных сообществах Костанайской области?

№ слайда 22 Рефлексия Игра «5 пальцев» Информация была интересна. Я знаю особенности стро
Описание слайда:

Рефлексия Игра «5 пальцев» Информация была интересна. Я знаю особенности строения кольчатых червей. Мне понравилось, как я работал на уроке. Я удовлетворен работой своей группы. Я готов к выполнению домашней работы Если вы загнули все 5 пальцев – материал усвоен успешно Если 4 пальца – вы хорошо поработали на уроке Если 3 и меньше – возможно вам надо лучше разобраться в вопросах темы

№ слайда 23 Урок окончен!
Описание слайда:

Урок окончен!

№ слайда 24 Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учеб
Описание слайда:

Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. Алматы, «Атамура», 2012 Т.Богданова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающие в вузы. Москва, 2004. А.Никишов. Биология. Животные. Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений, Москва, 2000. Б.Быховский, Зоология. Учебник для 6- 7 классов средней школы. Москва, 1975. О.Пепеляева. Поурочные разработки по биологии. 7- 8 классы. Москва, 2004. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор Биология. 1, 2, 3 том. М.: Мир, 1990.  Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. – М.: Просвещение, 1973, с. 19–26, 156. festival.1 september.ru>/537377/. housecomputer.ru>rest/fishing/bait/worm infourok.ru>material.html?mid=168910 yandex.kz/images>рисунки о дождевом черви



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-117967

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"